小学语文人教部编版三年级下册22 我们奇妙的世界背景图课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册22 我们奇妙的世界背景图课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了第1课时，我会读，词语解释，余晖傍晚的阳光，第2---8自然段，第9---16自然段，第2课时，提示下文，日出颜色奇妙，时间顺序等内容，欢迎下载使用。

学习目标：1.读写本课的生字词。2.初步感知课文内容，了解作者从哪些方面介绍了世界的奇妙。3.理清课文的叙述顺序，了解世界的奇妙所在。
从刚才展示的图片中，你们觉得我们这个世界是怎样的一个世界？
刚才，我们用的眼睛发现了我们这个世界的奇妙，现在，我们再来跟随作者:彼得·西摩去感受他眼中奇妙的世界。
雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。
一个雕塑家专心地雕饰着他的作品。
落日余晖洒在湖面上，格外的美丽。
圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
奇妙 飞行 夜空 群星 奇迹生根 发芽 诱人 圆润 夏日乘凉 感叹 神奇 建造 锋利刀剑 普通 存在 无穷
默读课文，思考：作者眼中的世界是怎么样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？
作者眼中的世界是奇妙的，从“天空”和“大地”两方面介绍了这个奇妙的世界。
课文中， 是描写天空的； 是描写大地的。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
说说你对这句话的理解及这句话在文中的作用
我们看到的一切都是有生命的，因为生命的存在，所以世界是神奇的。
这句话概括介绍了这个世界的特点，在文中统领全篇，点明中心，是文章的总起句。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
说说你对这句话的理解及这句在文中的作用。
世界上存在的奇妙的事物是无穷的，启发我们去寻找，去观察，去探索。
这句话照应开头，首尾呼应，总结全文，使文章结构完整，中心突出。
用自己喜欢的方式朗读课文，想一想：全文是按什么顺序写的？
全文按照“总--分--总”的顺序写的，开头是总起句，引领全篇，结尾是总结句，总结全文。开头和结尾互相呼应，更加强烈地表达了作者的思想感情。
通过朗读课文，我们知道了我们这个世界是奇妙的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，需要我们去寻找。那么，我们怎样去寻找奇妙的事物呢？下节课我们继续学习课文。
学习目标： 1．理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。2．领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的方法，进行小练笔。
课文是从哪几个方面介绍了世界的奇妙的？
自由读课文第2－8自然段，思考：你从哪些描写中体会到我们这个世界是奇妙的？
天空向我们展示了它的宝藏。
这段话在文中有什么作用？
小结：初升的太阳像一个大火球，天空颜色鲜艳，奇形怪状的云彩在空中飞行，雨后的大地出现了好多水洼，落日的余晖色彩斑斓，夜幕降临群星闪烁，这么美丽的景色让我们浮想联翩，带给我们无限的美好遐想。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。
热爱大自然、赞美大自然。
有时，云彩在蓝色的天空中飘浮，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，这些形状会告诉我们许多美妙的故事
是指各种形状的云彩，让人产生的无数想象，还有很多
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到，地上有许多水洼，他们像许多有趣的镜子，映照出我们的脸。
运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1．出示阅读提示：（1）这几段话是按什么顺序进行叙述的？画出有关的词语。（2）哪些句子让你感到这个世界是奇妙的？画出句子并说明理由。（3）作者采用了什么方法把句子写具体、形象的？
默读课文第9～16自然段，根据阅读提示理解内容，体会感情。
（1）这几段话是按时间顺序进行叙述的，表示时间顺序的词语：夏日、秋天、冬天。
我们能看到植物生长的奇迹--极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
这里破折号的作用是什么？
春天，万物复苏，地里的种子生根、发芽、开花，植物的生长真是神奇。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
描写秋天的句子使我们感受到了秋天景色的美丽。读着描写鸟儿的句子使我们感受到了鸟儿的勤劳。秋风有着神奇的力量。冬天的景色诱人，使我们看到了美妙的画面。
秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗珍珠。
把冰雪比作刀剑，把水滴比作珍珠。使我们体会到景色的美丽和作者对景色的喜爱之情。
春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物，都是平常我们见过的，是极普通的事物。可是作者却用一双慧眼发现了它的美丽。看来，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。那么，我们怎样发现现实生活中的美呢？
齐读课文第17自然段，谈谈自己的体会。
我们只要注意观察、仔细地观察，就能从现实生活中找到美。所以，我们要善于观察，勤于思考。
这篇课文描写了天空中的颜色，云彩的色彩，群星闪烁的样子，叙述了植物的生长过程，四季的美丽景色，说明世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们仔细地观察、探索，就能发现美，表达了作者对大自然无比热爱之情。
通过学习课文，你学到了本课的哪些表达方法？
全文按照总分总的叙述顺序进行记叙，按时间顺序描写天空的美景、大地的美丽。首尾呼应的手法使文章结构完整，中心突出。运用比喻等修辞手法把事物描写得形象具体。
课文给我们介绍了这么多日常生活中发现的美，作者通过描写颜色、形状把事物写得具体生动。请你学习作者的写作方法写一个片段，把你观察到的一个事物或一处景色写下来。