小学语文22 我们奇妙的世界测试题

22.《我们奇妙的世界》——课后巩固练

1．句子练习。

（1）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（照样子写设问句）

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（2）海底有声音。（扩句，至少补充两处）

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【答案】  （1）教室是谁打扫的？哦，是班长。     （2）平静的海底有各种不同的声音。

【详解】

（1）本题考查设问句的运用。

设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。

仿写的句子先提出问题，再回答问题即可。

（2）本题考查扩写句子。扩句就是给简短的句子（句子主干）加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动。

本题可在“海底”前面加上修饰词，“什么样的”海底；还可以在“声音”前面加上修饰词，“什么样的”声音。

2．了解奇妙的大自然，完成练习。（选做题）

（1）观察图片，完成练习。

A.     B.

C.      D.

看着上面的图片，我想发出这样的赞叹：_________________________________

（2）你知道上面的奇观会发生在什么地方吗？查找资料，填一填。（填序号）

①沙漠有时会出现___________。②南北极的高空经常出现___________。

③高山之巅经常能看到___________。④天气寒冷，水汽充足的地方会出现___________。

【答案】（1）大自然真是一位魔术师，它的杰作真令人赞叹！    （2） C     A     B     D

【详解】本题考查表达能力。写出自己内心真实的感受即可。

本题考查的是搜集信息的能力。只有平时多看书、多积累才能信手拈来。极光是一种绚丽多彩的发光现象，常出现于高纬度地区的高空。云海是指在一定条件下形成的云层，一般在高山之巅能看到。海市蜃楼是光经大气折射和全反射形成的，一般发生在海上或沙漠中。雾凇俗称树挂，是在严寒季节里空气中过于饱和的水汽遇冷凝华而成，是非常难得的自然奇观。知道了这些，选择就比较容易了。

3．品读句子，完成练习。

（1）雨后，我们会看见地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

①作者从极普通的事物——________中找到了美，它美得_______________。

清晨，我看见荷叶上的露珠，就像__________________

②仿写：秋天，我看见_____________，就像________________

（2）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的(    )的樱桃，(    )的李子，(    )的梨。

①在括号里填入表示颜色的词语，这些词语都是围绕中心词“____________”来写的。

②仿照例句特点，围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。

超市里的商品琳琅满目，______________________

【答案】 （1）①水洼     就像有趣的镜子     一颗颗珍珠     ②银杏树的叶子黄了     一把把小扇子随风飘落     （2）鲜红色     深紫色     浅黄色     ①诱人     ②各种各样的水果，美味可口的零食，花花绿绿的小饰品。

【详解】本题考查对句子的理解与分析能力。

（1）原句中主要描写对象是水洼，所以作者是抓住了水洼的特点进行叙述。原句说水洼像有趣的镜子，能映射人的脸。补充句子的时候可根据上下句的内容进行扩充。

（2）根据不同水果的颜色进行填写即可。该句的中心语是第一句，整个句子都是围绕“诱人的颜色”来进行叙述。补充句子的时候可根据上下句的内容进行扩充。

4．仿写句子。

（1）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……（用加点的词语写句子）

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（2）海底的动物常常在窃窃私语。（用加点的词语仿写拟人句）

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（3）我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。（用加点的词语仿写比喻句）

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【答案】  （1）夜晚你用望远镜往星空一望，就会看到各种形态的星座：有的像勺子，有的像大熊，有的像竖琴，还有的像灯笼……     （2）草丛中的昆虫们在窃窃私语。    （3） 池塘里的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。

5．阅读练习。

天空中的文字

天空中也有一套文字，你知道吗？

船只驶过水面不会留下痕迹，大海也没有写着“由此往北”的指路牌。水手们朝天望望。在许多的星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星。有北极星的方向就是北方。

云也是天空中的字。在蔚蓝的天空上，延伸着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这就是卷云。有了卷云，十有八九就是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点才好。

天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。鹤排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告诉人们，热天已经过去，秋天即将来临。

阅读天空这本书，可以了解许多新奇的东西。其实，大自然就是一本百科全书，（　　　）你仔细观察，（　　　）一定会有你想要的答案。

（1）根据意思，在短文中找出相应的词语。

①指绝大多数，大致不差，差不离。(       )

②预示将要发生的事情。(       )

（2）文中写的三种“天空的文字”分别是________、________、________。

（3）选择恰当的关联词填在短文的最后一段。

只有……才……　只要……就……　因为……所以……

（4）卷云是什么样子？砧云是什么样子？请在文中分别用“____”和“﹏﹏”划出来。

（5）读了《天空中的文字》这篇短文后，你明白了什么道理？请写在下面的横线上。

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【答案】（1） 十有八九     预兆

（2） 北极星     云     鸟儿

（3）只要　就

（4）在蔚蓝的天空上，延伸着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这就是卷云。　在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。

（5）生活中要学会仔细观察，只有仔细观察，才能有所发现。

【分析】

（1）本题考查词语的理解，学生平时要注意积累。

十有八九：指绝大多数，大致不差，差不离。

预兆：预示将要发生的事情。

（2）本题考查学生的理解能力，注意结合文章内容分析。

结合“在许多的星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星。有北极星的方向就是北方”“云也是天空中的字”“天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识”可以得到答案。

（3）此题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。

“你仔细观察”和“一定会有你想要的答案”之间是条件关系，可知，应选“只要……就……”。

（4）本题考查学生信息筛选能力，学生要注意认真阅读文章。

结合第三段“在蔚蓝的天空上，延伸着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这就是卷云”“在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧”可以得到答案。

（5）本题考查学生的理解能力，理解文章中心需要结合文章内容或中心句等内容分析。

文章通过天空中特殊的文字告诉我们“大自然就是一本百科全书，只要你仔细观察，就一定会有你想要的答案”的道理。学生围绕此作答即可。

6．课外阅读。   

生命的美丽

在南极这个不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。

这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓（lù），有一座湖也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉我：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！

这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。喜爱企鹅，岂止是感情丰富的女性，我的镜头也时时追逐着它的倩影。企鹅在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年。作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着生命的美丽。

（1）这篇短文是围绕“________”这句话写的。

（2）分别找出第二、第三自然段的中心句。       

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（3）“我”很想采一丛地衣做纪念，后来为什么又改变了主意？       

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【答案】（1）在南极这个不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽

（2）这份美丽来自顽强。这份美丽来自和谐。

（3）因为科考队员告诉“我”：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿，比起人来是“老祖宗”了，“我”不能破坏它。

【分析】

（1）本题考查找中心句。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句是第一自然段。后面围绕这句话写了在南极可以感受到生命的美丽，长在石头上丛丛雪花，生命力顽强。企鹅，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着生命的美丽。

（2）本题考查查找中心句。“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。

第二自然段的中心句为：这份美丽来自顽强。围绕这句话写了长在石头上丛丛雪花，它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。

第三自然段的中心句为：这份美丽来自和谐。写了作为南极主人的企鹅，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着生命的美丽。

（3）本题考查句子的理解与分析。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息，即第二自然段尾）所填的范围，再按要求找到答案。

文章写了“我”看到长在石头上丛丛雪花，真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责。由“因为科考队员告诉我：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是‘老祖宗’了，岂敢动它一指！”可知“我”改变主意的原因。

7．小练笔。（选做题）

作者善于从“极普通的事物”中发现美，请你仔细观察，也来发现一下身边的美。

例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

___________，我们会看到_____________________________，就像________________， ______________________。

【答案】 深秋时节     满山的枫叶红了     一团团火     燃烧着人们的心

【详解】本题考查仿写能力。我们可以联系生活中比较常见的事物来写一写。答案不唯一，言之有理即可。