人教部编版三年级下册第七单元24 火烧云示范课ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册第七单元24 火烧云示范课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了第1课时，生字查一查，檀木檀香，喂猪喂牲口，跪拜跪谢，寺庙庙门，模范模型，模样模板，积累词语，词语解释等内容，欢迎下载使用。

学习目标：1.读写本课生字词，积累表示颜色的词语。2.整体感知课文，理清作者思路，简单了解课文大意。3.品读课文第1自然段，感受景色的美丽，体会人们欢乐的心情。
你从图片中看到了怎样的景象？
萧红：中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作：《生死场》《小城三月》《呼兰河传》
（笑盈盈）（喜盈盈 ）
（红彤彤）（彤云密布）
红彤彤 金灿灿 葡萄灰 茄子紫 半紫半黄 半灰半百合色火烧云 霞光 笑盈盈 威武 镇静 模糊 凶猛 恍恍惚惚 沉静
凶猛：勇猛强悍。本课把云比作凶猛的大狗，衬托火烧云的动态美。
那条狗十分凶猛地向前跑。
恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。
我恍恍惚惚地做了一个梦。
威武：威力强大，有气势。
镇静：心情安定、平静。
必须 胡子 灿烂 骑马 庙门两三秒钟 凶猛 威武 镇静
清晨太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们把这种云叫做火烧云，又叫早霞和晚霞。
课文是按什么顺序叙述的呢？
先写火烧云上来后地面上发生的变化；接着写火烧云的颜色变化；然后写火烧云的形状变化。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成了 。红公鸡变成了 。黑母鸡变成了 。两头小白猪变成了 。喂猪的老头儿的胡子变成了 。
霞光映照在大地上，一切都变了，你能想象出还会有哪些变化吗？用“火烧云上来了，霞光照在大地上__________________ 变成了_____________。”的句式说一说。
火烧云上来了，大地笼罩在柔和明亮的霞光中，万物都改变了自己原有的颜色，让人产生一种置身于色彩斑斓的童话世界的感觉。那么，火烧云的颜色、形状又有什么变化呢？下节课我们继续学习课文。
学习目标：1.品读描写火烧云颜色、形状变化的语句，想象火烧云的奇异景象。2.理解课文内容，感悟火烧云的绚丽多姿和丰富多变，激发热爱大自然的思想感情。
作者是怎样描写火烧云的颜色变化的呢？找出语句读一读，把自己的体会写出来。
天上的云从西边一直烧到东边，红形形的，好像是天空着了火。
“烧”字用得好，写出了动态，表现了颜色，点名了主题。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
默读课文第4--7自然段。（1）课文给我们勾画出了哪些动态的画面？用简练的语言概括出来。（2）火烧云的形状变化有什么特点？（3）火烧云下去时的情景是怎样的？
（1）跑着的马、凶猛的狗、威武的狮子。
（2）火烧云的形状变化既多又快。
A．一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
B.忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
大狗凶猛，后面跟着几条小狗，可见作者观察仔细，想象丰富。
C.接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
这两个词突出狮子的庄重、肃穆。
用生活中常见的庙门前的石狮子的形态来写火烧云的形状，使人感到具体形象。
（3）A．一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。
B．可天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
孩子们看累了，低下头，揉一揉眼睛，想沉静一会儿再看，火烧云却下去了，孩子们是多么留恋火烧云的美景啊，火烧云下去了，孩子们多么惋惜啊。
火烧云形状的变化是这样多，这样快，你能用个词语来概括吗？
千变万化、千姿百态、形态万千
同学们，这节课我们一起领略了火烧云绚丽缤纷的色彩和千姿百态的形状，了解到了火烧云瞬息之间由小到大，由清楚到模糊，最后不见的过程。火烧云的绚丽多姿和丰富多变，给我们留下美好的记忆。