




还剩6页未读,
继续阅读
所属成套资源:整套数学人教版六年级下课件PPT
成套系列资料,整套一键下载
- 人教版数学六下 6.1.2 数的认识(2) 精品课件 课件 10 次下载
- 人教版数学六下 6.1.3 数的运算(1) 精品课件 课件 17 次下载
- 人教版数学六下 6.1.5 数与代数解决问题 精品课件 课件 12 次下载
- 人教版数学六下 6.1.6 式与方程 精品课件 课件 14 次下载
- 人教版数学六下 6.1.7 比和比例(1) 精品课件 课件 11 次下载
小学数学人教版六年级下册数的运算精品ppt课件
展开
这是一份小学数学人教版六年级下册数的运算精品ppt课件,共11页。PPT课件主要包含了运算定律,a×bb×a,减法的运算性质,除法的运算性质,计算下面各题,答需要加椅子,-207≈,+205≈,×498≈,÷69≈等内容,欢迎下载使用。
(a+b)+c=a+(b+c)
58+27+23=58+(27+23)
35×12=12×35
(a×b)×c=a×(b×c)
37×25×4=37×(25×4)
(a+b)×c=a×c+b×c
(50+125)×8=50×8+125×8
20-3-7=20-(3+7)
a-b-c=a-(b+c)
30÷2÷5=30÷(2×5)
a÷b÷c=a÷ (b×c)
你还记得减法和除法的运算性质吗?
这几种运算定律有什么特点呢?
加法交换律、结合律能综合运用于连加运算,加数经过交换、结合,运算符号不变,还是连加。乘法交换律、结合律也类似。只有乘法分配律涉及乘加或乘减两种运算。
举例说明估算的应用,你知道哪些估算策略?
(1)7.99×9.99与80比,哪个大?
由8×10=80,而7.99<8,9.99<10,所以80比7.99×9.99大。
由 ,而 ,所以 大于1。
(3)妈妈带100元去书店买书,她买了两本文学书,每本20.6元;又花39.6元买了一本汉语词典;之后,妈妈还想买一本家庭菜谱,有两本菜谱可供选择:薄本的13.7元,厚本的23.8元。请帮妈妈估算一下,这时她的钱够买哪一本?
20.6×2+39.6≈21×2+40=82(元)100-82=18(元) 18元>13.7元
答:妈妈的钱够买薄本的。
(教材P77 上面的“做一做”)
2.六年级有5个班,1至5班的人数依次为:43、40、41、44、42,学校小礼堂有200个座位,如果召开六年级毕业典礼,需要加椅子吗?
43+40+41+44+42≈40×5=200(人)因为把43、41、44、42看成40计算时,都把原数看小了,所以这5个数的和的准确值要比近似值200大,说明开会的人数比椅子数多。因此需要加椅子。
(教材P77 下面的“做一做”)
(教材P79 练习十五T3)
4.估一估,在○里填上“>”或“<”。
(教材P79 练习十五T4)
(a+b)+c=a+(b+c)
58+27+23=58+(27+23)
35×12=12×35
(a×b)×c=a×(b×c)
37×25×4=37×(25×4)
(a+b)×c=a×c+b×c
(50+125)×8=50×8+125×8
20-3-7=20-(3+7)
a-b-c=a-(b+c)
30÷2÷5=30÷(2×5)
a÷b÷c=a÷ (b×c)
你还记得减法和除法的运算性质吗?
这几种运算定律有什么特点呢?
加法交换律、结合律能综合运用于连加运算,加数经过交换、结合,运算符号不变,还是连加。乘法交换律、结合律也类似。只有乘法分配律涉及乘加或乘减两种运算。
举例说明估算的应用,你知道哪些估算策略?
(1)7.99×9.99与80比,哪个大?
由8×10=80,而7.99<8,9.99<10,所以80比7.99×9.99大。
由 ,而 ,所以 大于1。
(3)妈妈带100元去书店买书,她买了两本文学书,每本20.6元;又花39.6元买了一本汉语词典;之后,妈妈还想买一本家庭菜谱,有两本菜谱可供选择:薄本的13.7元,厚本的23.8元。请帮妈妈估算一下,这时她的钱够买哪一本?
20.6×2+39.6≈21×2+40=82(元)100-82=18(元) 18元>13.7元
答:妈妈的钱够买薄本的。
(教材P77 上面的“做一做”)
2.六年级有5个班,1至5班的人数依次为:43、40、41、44、42,学校小礼堂有200个座位,如果召开六年级毕业典礼,需要加椅子吗?
43+40+41+44+42≈40×5=200(人)因为把43、41、44、42看成40计算时,都把原数看小了,所以这5个数的和的准确值要比近似值200大,说明开会的人数比椅子数多。因此需要加椅子。
(教材P77 下面的“做一做”)
(教材P79 练习十五T3)
4.估一估,在○里填上“>”或“<”。
(教材P79 练习十五T4)
