小学语文人教部编版三年级下册第一单元单元综合与测试单元测试课时作业

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第一单元单元综合与测试单元测试课时作业，共4页。试卷主要包含了读拼音,写词语，比一比,再组词，选择合适的关联词语填空，按要求写句子，课内阅读，课外阅读，习作等内容，欢迎下载使用。

一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
减少(jiǎn xián) 伶俐(línɡ lìnɡ) 疲倦(juǎn juàn) 闲散(sǎn sàn)
木杆(gān gǎn)圆晕(yūn yùn)纤细(qiān xiān)挨挨挤挤(āi ái)
饱胀(zhǎnɡ zhànɡ)凡是(fán fàn)仿佛(fó fú)翩翩起舞(biān piān)
二、读拼音,写词语。
春回大地,万物复苏,冰雪róng huà( ),xī shuǐ( )叮咚,微风轻fú( ),yàn zi( )低飞,yuān yāng( )静睡,蒌蒿满地,lú yá( )新生。这一切xíng( )成了烂漫无比的春天。
三、比一比,再组词。
掠( )惊( ) 止( )正( ) 梅( )海( ) 痕( )狠( )
四、根据语境选择合适的词语,用“√”标出。
1.小狗的鼻子真(灵活 灵敏),老远就闻到了狗粮的气味。
2.我们在上学的路上唱着(轻巧 轻快)的歌曲 。
3.一只只游船(荡漾 飘荡)在美丽的西湖上。
4.我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改(品味 口味), 也吃蚜虫吗?
五、选择合适的关联词语填空。
一……就…… 凡是……都……
不光……都…… 是……还是……
1.( )有复眼的昆虫,视觉( )很灵敏。
2.清早,我到公园去玩,( )进门( )闻到一阵清香。
3.( )是我一朵,一池的荷花( )在舞蹈。
4.( )每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?( )每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?
六、先把词语补充完整,再任选其中一个词语造句。
光( )夺目 随风( )动 ( )亮无比
轻( )有力( )光粼粼烂( )无比

七、按要求写句子。
1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(照样子,仿写句子)
一身 的毛,一对 的耳朵,加上 的眼睛,凑成了 的小兔子。
2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)

3.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(仿写拟人句)

4.春天阳光普照,山河无比秀丽 ,清风徐来,带着花草的芳香。这种景象让我不由得想起杜甫《绝句》里的两句诗: , 。
八、课内阅读。
荷花(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1.画线的句子把荷叶比作了 ,这句话写出了荷叶 的特点。
2.“冒”,字典中解释为 。这里形容在一片 色的荷叶中, 色的荷花 ,形象地表现了荷花的 。
3.选文第1自然段写了荷花开放时的 种姿态。请用“有的……有的……有的……”造句。

4.选文第3自然段中四字词语“ ”说明了“我”的动作很优美。
5.如果你是池中的一朵荷花,你会看到、听到、想到什么?试着写一写。
(1)看到:
(2)听到:
(3)想到:
九、课外阅读。
春 姑 娘
春姑娘,拖着长长的衣裙,悄悄地来到了人间。
春姑娘,你是一个插花能手,把一朵朵美丽的鲜花插满大地,有嫩黄的迎春花、洁白的水仙花、淡绿的兰花、粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。
春姑娘,你是一位魔术师。摇摇花,花开了;碰碰树,树长出了嫩芽;叫叫鱼,鱼儿在水中嬉戏;唤唤小溪,小溪开始唱歌……广阔无垠的大地一下子活跃起来,喧嚣起来。
春姑娘,你是一位画家,画下了青的山、绿的水、红的太阳、棉絮般的白云……山围绕着水,水倒映着山,白云衬托着太阳,再加上叽叽喳喳的小鸟、飞来飞去的蝴蝶,好一幅美丽的图画啊!
啊!春姑娘,你赶走了冬天的严寒和沉寂,带来了春天的明媚和热闹,还把满天星星送给了夜姑娘,让夜晚更明亮。
春姑娘,我多么爱你啊!
1.根据短文内容,填上表示颜色的词语。
( )的迎春花 ( )的水仙花 ( )的兰花
( )的桃花 ( )的水 ( )的太阳
2.在作者的眼里,春姑娘是 、 、 。
3.先按原文填空,再发挥想象,写一写春姑娘还让什么起了变化。
摇摇花,花 ;碰碰树,树 ;叫叫鱼,鱼儿 ;唤唤小溪,小溪 ……
, ; , 。
4.第4自然段描写的景物有 、 、 、 、 、 。
5.这篇短文的行文结构是( )。
A.“总—分” B.“分—总” C.“总—分—总”
6.短文主要写了 ,表达了作者对春天的 之情。
十、习作。
古今中外许多作家用生花妙笔,给我们留下了很多关于大自然的精彩描写。同学们,打开记忆的闸门,插上想象的翅膀,选一处你特别感兴趣的景物,写一篇作文,题目自拟。注意不要写错别字,语句通顺,350字左右。
参考答案：
第一单元训练
一、jiǎn√ línɡ√ juàn√ sǎn√ gān√ yùn√
xiān√ āi√ zhànɡ√ fán√ fú√ piān√
二、融化 溪水 拂 燕子 鸳鸯
芦芽 形
三、掠过惊动 停止正好 梅花大海 痕迹狠心
四、1.灵敏√ 2.轻快√ 3.荡漾√ 4.口味√
五、1.凡是 都
2.一 就
3.不光 都
4.是 还是
六、彩 飘 旷 快 波 漫
示例:在阳光的照耀下,荷叶上的水珠就像一颗颗光彩夺目的钻石。
七、1.洁白 长长 红宝石般 活泼可爱
2.月亮弯弯的,像一只小船悬挂在夜空中。
3.蜜蜂飞过来,告诉我远方风景的美好。
4.迟日江山丽 春风花草香
八、1.大圆盘 多、绿、大、圆
2.向外透,往上升 碧绿 白 突现出来 美丽夺目、卓尔不群
3.三 示例:下课了,同学们有的围在一起聊天,有的认真地看书,有的闭着眼睛休息。
4.翩翩起舞
5.示例:(1)挨挨挤挤的荷叶、蓝蓝的天空和朵朵白云。(2)小鱼、蜻蜓跟我说悄悄话,人们对我们由衷的赞美。(3)自己在微风中翩翩起舞的姿态。
九、1.嫩黄 洁白 淡绿 粉红 绿
红
2.插花能手 魔术师 画家
3.开了 长出了嫩芽 在水中嬉戏
开始唱歌
示例:叫叫青蛙 青蛙醒了 唤唤燕子 燕子飞回来了
4.山 水 太阳 白云 小鸟 蝴蝶
5.C
6.春姑娘带来的变化 喜爱
十、略。