小学语文人教部编版五年级下册18 威尼斯的小艇图文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册18 威尼斯的小艇图文课件ppt，PPT课件主要包含了威尼斯的小艇，反义词等内容，欢迎下载使用。

认识“尼、艄”等6个生字,读准多音字“哗”,会写“尼、斯”等15个字,会写“纵横、船艄”等12个词语。能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容,并体会文中静态描写和动态描写的表达效果。能根据第2自然段的内容说出小艇的特点,并体会“像挂在天边的新月”“仿佛田沟里的水蛇”两处表达的好处。理解课文第2-4自然段与“小艇成了主要的交通工具”之间的关系,体会小艇的重要作用。
马克·吐温：美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名。一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
意大利东北部著名的旅游与工业城市，也是威尼托地区的首府。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛，所以威尼斯也有“水城”“百岛城”等美称。
默读第1自然段，说说这个自然段告诉我们什么？在文中有何作用？
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
小艇是威尼斯的主要交通工具。
作用：总起全文、 点明中心。
因为河道纵横交错，所以小艇成了主要的交通工具。
听读课文。说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容？（课后第一题）
一起来读一读会认字吧！
小艇消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。
威尼斯的河道纵横交错。
本课的会写字，你都会写吗？
巧记：船消各半（舟、肖）。
巧记：小船（舟）不下水，丢在宫“廷”边。
“廷”的第二笔“横”写得长，下面一横写的短。
“尧”不要多写一点，第六笔竖弯钩要写得长一些
纵横交错：形容道路等交错在一起。文中指威尼斯的河道交错在一起。
北京的公路纵横交错，把人们送向四面八方。
爸爸开车的技术非常好，遇到堵车也操纵自如，不慌不忙。
操纵自如：控制或驾驭时能灵活自如，完全如意。文中指船夫驾驶小艇的技术特别好。
默读2-4自然段，思考：课文中哪些内容让你读的时候有一种静的感觉，哪些地方又给你动的感觉？读读相关的句子，再说说这样写的好处。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
形象生动，易于理解，给人留下深刻的印象。
读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。(课后第三题）
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
二三十英尺长（6-9m）
那月牙像弯弯的小船，又仿佛一把镰刀挂在天边。
用上“像……仿佛……”，仿写句子。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
体会行船的动态描写，也展现出水城的美和活力。
不管别人怎么嘲笑，他总是一笑了之。
用上“不管……总……”，仿写句子。
仿照第四自然段，围绕中心句“他的医术特别好。”写一段话。
xiǎ tǐng qià qǐ bǎ mǔ （ ） （ ） （ ）dǎ gà cù yōng wēi ní sī（ ） （ ） （ ）
ting舰（ ）（ ）拔 shā 船（ ） 树（ ）sī威尼（ ） （ ）碎 mǔ （ ）指 保（ ）
威尼斯小艇吸引着世界各地的游客。马克·吐温游览后，对它情有独钟。小艇有哪些独特的魅力吸引了作家？让我们一起走进课文寻找答案！
学习第5、第6自然段,体会文中静态描写和动态描写的表达效果,理解这部分内容与“小艇成了主要的交通工具”之间的关系。能比较课文和“阅读链接”,了解它们在表达上的相似之处。
读第5自然段，圈一圈：作者写了哪些人？他们分别在干什么？ 思考：为什么每一句话中都写到了小艇？
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，夹着《圣经》，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
体会威尼斯夜景的动态描写。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
体会威尼斯夜景的静态描写。
这样的生活多美啊，怪不得作者这么喜爱它，让我们来齐读这两个自然段吧！读出动、静之美！（课后第二题）
假设你居住在威尼斯，结合课文内容，说说你一天的生活。 （课后第四题）
请你说说小艇为什么是“主要的交通工具”？
威尼斯河道纵横，小艇独特的造型，使它能灵活便捷地行驶。坐在小艇里，有说不完的情趣，船夫的驾驶技术也十分高超。在威尼斯，无论白天还是夜晚，人们的活动都离不开小艇，所以小艇成了威尼斯主要的交通工具。
读读 “阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。（课后第五题）
船夫技术好——操作自如、快而稳
乘坐感受——舒适、有情趣
这篇课文通过介绍________________、__________、___________________ _以及______________________，为我们展示了________________________________。
船夫驾驶小艇的高超技术
威尼斯这座水上名城特有的风光
1.小艇的船头和船艄向上翘起，像________________。2.威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛________________。
一、把下边的句子补充为比喻句。
挂在天边的新月仿佛田沟里的水蛇
二、根据课文理解，判断下面说法的正误。
1.课文介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术两个方面。（ ）2.课文通过动态、静态的描写，生动地写出了威尼斯小艇的特点和作用。（ ）3.《威尼斯的小艇》是美国著名作家马克·吐温的一篇状物记叙文。（ ）