人教部编版一年级下册课文 516 一分钟优秀课件ppt

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你觉得一分钟长还是短？静静地体会。
有位小朋友只多睡了一分钟，却迟到了20分钟，这是为什么呢 ? 让我们走进课文，看看到底是怎么回事。
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
气 车
到 包 好
chí bēi gāng
tàn qì jué dìng
书写指导：左窄右宽，左短右长。金字旁的三横长短不一，但是距离匀称。
造句：编钟是我国古老的乐器。
书写指导：上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。
造句：陈毅元帅是一个了不起的英雄。
书写指导：左短右长，三点水呈现圆弧形的特点，第六笔竖的起笔最高，第八笔撇穿插到三点水提的下方，竖弯钩写得较舒展。
造句：我每天早晨起来都洗脸。
书写指导：第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高，两笔稍稍往中间靠。
组词：公共汽车 共计
造句：我每天坐公共汽车去上学。
书写指导：第一笔折后往左倾斜，第二笔横位于横中线上边，竖弯钩起笔稍稍高于第二笔横，竖略短，弯舒展。
组词：已经 事已至此
造句：豆芽已经长大了。
书写指导：左窄右宽，左右两边高度一致。第四笔横撇起笔位置略低于第一笔撇折，最后一笔长横穿插在左边提的下方起笔，较舒展。
造句：飞机很快经过了天安门广场。
书写指导：“坐”字先写“两个小人”，其大部分位于横中线上方，分列于竖中线两边。
组词：席地而坐 坐下
造句：大家席地而坐，开始讨论 问题。
观察课文插图，你知道图中的两个人物分别是谁吗？
低着头的小朋友是元元，另一个人物是李老师。
默读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么？
主人公元元晚起床的一分钟。
　　丁零零，闹铃响了元元是怎么做的呢？齐读第一自然段找找答案吧！
元 元 打了个哈 欠，翻了 个身，心想：再 睡 一分 钟 吧，就 睡一分 钟，不会 迟到 的。
从连续的动作描写可以看出，元元还没睡醒。
体现了元元侥幸的心理，说明他此时并没打算起床。
朗读指导（课后第1题）
丁零零，闹钟响了。元元/打了个/哈欠，翻 了个/身，心想：再睡一分钟吧，就睡/一分钟，不会迟到的。
　　自由朗读三、四自然段，看看晚起一分钟，元元都错过了什么。
他 等 了一 会儿，才 走 过 十 字 路 口。他 向 停 在 车 站 的 公 共 汽 车 跑 去，眼 看 就 要 到 了，车 子 开 了。 他 又 叹 了 口 气，说：“要 是 早 一 分 钟 就 好 了。”
更加体现了元元______的心理
说明只要他早一点儿，就能赶上车
他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
你在哪里见过这个字呢？
元元只晚起了一分钟，怎么会迟到20分钟呢？
到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。
他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。
元元每错过一次，都会后悔的说一句话，这些话是什么呢？
“要是”是对未发生的一些事情的假设，“就好了”说明对前面发生的事情感到后悔和自责。
例：要是早一分钟就好了。_______________________________________________________ _____
要是我昨天晚上早早把作业写完就好了。
要是早一分钟就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就_____________。要是能及时通过路口，就_______________。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
我一分钟能走（ ）步。我一分钟能写（ ）个字。
大家都来做一做，看你一分钟都能做些什么！