小学语文人教部编版一年级下册16 一分钟试讲课课件ppt
展开认识“钟、丁”等13个生字,会写“钟、丁”等7个生字。
引导学生了解“眼看、后悔”等词语的含义。
初步感知文意,了解课文内容。
你们知道一分钟是多长时间吗?秒针走一圈是60秒,60秒是一分钟,你觉得一分钟是长还是短?
一分钟,我们能做些什么?
钟 丁 元 迟 洗 背刚 共 汽 决 定 已 经
zhōng dīng yuán chí xǐ bēi
gāng gòng qì jué dìng yǐ jīng
决定:对如何行动做出主张。本课指元元拿定主意走着去上学。
我决定星期天和妈妈一起去看姥姥。
后悔:事后懊悔。本课指元元对自己晚起一分钟导致迟到的事感到懊悔。
我真后悔没有向妈妈承认错误。
“一分钟” 说长不长,说短不短。抓住了,可能一切都会刚刚好,没抓住,就可能错失很多很多。元元晚起的一分钟为什么会造成迟到二十分钟呢?让我们一起到课文中去找找答案!
丁零零,闹铃响了元元是怎么做的呢?齐读第一自然段找找答案吧!
元 元 打了个哈 欠,翻了 个身,心想:再 睡 一分 钟 吧,就 睡一分 钟,不会 迟到 的。
从连续的动作描写可以看出,元元还没睡醒。
体现了元元侥幸的心理,说明他此时并没打算起床。
自由朗读三、四自然段,看看晚起一分钟,元元都错过了什么。
到 了十 字 路口,他 看 见 前 面 是 绿灯,刚 想 走 过去,红 灯 亮 了。他 叹了口 气,说:“要 是 早 一 分 钟 就 好 了。”
因为晚起一分钟,元元错过了绿灯
“叹”字可以看出,元元此时很后悔。
他 等 了一 会儿,才 走 过 十 字 路 口。他 向 停 在 车 站 的公共汽车跑 去,眼 看 就 要 到 了,车 子 开 了。 他 又 叹 了 口 气,说:“要 是 早 一 分 钟 就 好 了。”
更加体现了元元______的心理
说明只要他早一点儿,就能赶上车
元元等不到公交车,接下来是怎样做的呢?
他 等 啊 等,一 直 不 见 公 共 汽车 的 影 子,元 元 决 定 走 到 学 校 去。
从这句话中可以看出他等了好久,心里也很着急。
元元这晚起的一分钟最终导致了怎样的结果呢?
李 老 师 看 了 看 手 表,说:“元 元,今 天 你 迟 到 了二 十 分 钟。”元 元非 常 后 悔。
我一分钟能走( )步。我一分钟能写( )个字。
大家都来做一做,看你一分钟都能做些什么!
明日歌明日复明日,明日何其多。 我生待明日,万事成蹉跎。 世人若被明日累,春去秋来老将至。 朝看水东流,暮看日西坠。 百年明日能几何?请君听我明日歌。
例:要是早一分钟就好了。_______________________________________________________ _____
要是我昨天晚上早早把作业写完就好了。
要是早一分钟就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯,就_____________。要是能及时通过路口,就_______________。要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。
( )元元非常后悔。( )他跑到公共汽车站,汽车开走了。( )早上,元元多睡了一分钟。( )起床后,他背着书包上学去。( )等元元走到学校,他已经迟到了二十分钟。
根据课文内容,帮下面的句子排排队。
课文讲的是主人公元元晚起床________,却迟到__________的事,告诉我们_______,____________________________________。
要珍惜时间,分秒必争,合理安排作息时间
续编故事《元元的明天》。
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