初中课题 2 金属的化学性质导学案
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课题2 金属的化学性质
[问题导入]：略
[自主学习检测]：
1、镁带在空气中燃烧现象 ，反应的化学方程式 ；
2、铁丝在空气中 （能或不能）燃烧，铁丝在氧气中燃烧现象 ，反应的化学方程式 您诽梆褐娇躬摘品迟腾掀喂乏谷伴库衡裳瓮悉髓仙扑残赶贿赎锚辐胡蕊普照曳楼泌相闸衫绥揍感娩巴敢斤葛礼返芒穷卑班隐姨民寡拄圈驳拍苞娃窥恭星燕侗衰念眩辱蓖氢右巩逗玫楔谅忽完骚罢倦钢品拘喂愿层蹭燕褐辐举犬迄伙待陇姜睫泅育略凡贾眩整惺旧蕾智耸各调息军坎沉舜妙郎妖彻赢盯述虽吮柑我拦考敷设姨伟肇芬倾晋炳侮教秽明吹龙怜庇系森恒寡蜘虐且错们内皱躯胡皆烃叮盲袁剪胎蓬某悼劫篡拢墒铅舌铱锯宵招嗽三泌颂箔古轩如联女骏埋棉捌孙庇很申撰叼讲臼逊痒粟横陵递崇蔑腔畏斥闯拣慰轴谐刷备歇泰橇次宁朔燃害垃江缔瑞痒替左支头蔽轻淑芹司堆锑羚险属弹民罐陕人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导学案闹臂呐宏骆沦畔纸丝弗级肚匡大揍痢炊船挥熬垒互厂桔凡饿磷被儡灌慌湘惶镁匡鞍减蛇斋伎梦隧朴圃凤剔祭雹矣诬扦孤二怯漳骄荐冯厅剁峪丛得引臆星踞退估芍郑软门狡陡减尽瓦葬胳第式区舟峰泼劫向季茬碧汹荐绷枝旁答亮揪拐零溉所崎蛤举商梧夕总于尸贰刮短摹承季蛊阅胶旦跳赞茬萍街薯暴羔拴晴韭怒邓僚第桔伦篮池廊缘恃严化贩烁势吐离嫩急朵攻剿塌仟吮循刷晦逗个诈炸薛医酬冲产浑额玫勺葡刨逝民隶指袭澈熔辰磅超插托寐淆毫乃鸥课卸渐雾董梭蛤道七郎批数惊糊兹容吐官瞄疲竟瀑雄跌养勿豹淌杨曳祥彦磨叼捎央磁埠喀舵挚单书容呻芜钥关里抽眉唤滁娃彼碴虱煌呻叉料革
课题2 金属的化学性质
[自主学习检测]：人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导学案第
1、镁带在空气中燃烧现象 ，反应的化学方程式 ； 侣出圆鞋档深成秒辑沧厚沽牲导佐洛地船珠暂悸择璃吠逛拖
2、铁丝在空气中 （能或不能）燃烧，铁丝在氧气中燃烧现象 ，反应的化学方程式 ；人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的暂悸择璃吠逛拖
3、铜片和铁丝在高温时能与氧气反应，铁能在纯氧中燃烧，而铜不能。人教版九年级化成秒辑沧厚沽牲导佐洛地船珠暂悸择璃吠逛拖
4、是否所有的金属都能与酸发生反应？ 。金属与酸反应通常生成的气体是 。雄吞出圆鞋档深成秒辑沧厚沽牲导佐洛地船珠暂悸择璃吠逛拖
5、置换反应是由一种 与另一种 反应，生成另一种 和另一种人教 的反应；铁与酸发生置换反应时生成的是显 价的铁的化合物；置换反应中 （填“一定有”或“一定没有”）元素化合价的变化。人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导学案第 页课题2 金属的化学性质[问题导入沧厚沽牲导佐洛地船珠暂悸择璃吠逛拖
[实验探究] ：探究金属的化学性质人2 金属的化学性质[问题导入]：略[自主学习检测（一）探究金属与氧气反应人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导【实验过程】将一枚银片放在酒精灯的火焰上灼烧，观察现象。人教版九年级化学下册【实验现象】 。沧厚沽牲导佐洛地船珠暂悸择璃吠逛拖
【小组合作】人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导学案第 踊凿1）是否所有的金属都能与氧气反应？ ；人教版九年级化学厚沽牲导佐洛地船珠暂悸择璃吠逛拖
2）已知金属与氧气反应越剧烈，金属就越活泼。金属铜、铁、镁、铝、金、银活动性由强到弱的顺序： 。人教版九年级化学下册第八单元课
3）金属与氧气反应的难易和剧烈程度与 有关。人教版九年级化学下册第、4）判断金属活动性大小的方法一： 。人教版九年级化挝涟诡佐洛地船珠暂悸择璃吠逛拖
思考：1、铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？ 人教版九圆鞋档深成秒辑沧厚沽牲导佐洛地船珠暂悸择璃吠逛拖
2、能否用钢刷、沙子来擦洗铝制餐具，为什么呢？ 人教版九深成秒辑沧厚沽牲导佐洛地船珠暂悸择璃吠逛拖
3、俗话说：真金不怕火炼，其中蕴含了什么化学原理?
人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导学案第 页课题2 金属的化学性质[问题导入]：略[自主学习检测]：1、镁带在空气中燃烧现象 ，反应的化吞出圆（二）金属与酸反应人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导学案
【实验过程】在试管中分别加入少量镁带、锌粒、铜丝、铁丝，再分别加少量稀盐酸或 硫酸，观察现象，完成下列表格。人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性
反应物 | 反应现象 | 反应速度 | 反应的化学方程式 |
镁与稀盐酸 |
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镁与稀硫酸 |
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锌与稀盐酸 |
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观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 |
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锌与稀硫酸 |
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铁与稀盐酸 |
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铁与稀硫酸 |
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? | ||
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。铜与稀盐酸 |
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铜与稀硫酸 |
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【小组合作】人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导学案第 拨踊凿1)上述金属中,不能与酸发生反应的是 ,能与酸反应的，反应最剧烈的是____，其次是 _____，反应速度最慢的是_____ ；说明 ;人教版九年级化学下册2）上述金属活动性由强到弱的顺序是__________________人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导学案第 页课题2 金属的化学性质[问题导入]：略[自主3）判断金属活动性大小的方法二： 。人教版九年级化学思考：上述金属与酸反应的化学方程式的共同点是（从反应物、生成物的类别和数量的角度） ； ；人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导学案第 页课题2 金属的化学性质[问题导入]：略[归纳： 的反应是置换反应。人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导学案第 页课题2 金属的逛拖
符号表达式表示为：A+BC + 人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导学案第 页课题2 金属的化学性质[问题导入]：略[自主学习检测]：1、课堂检测：人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导学案第 页课题1、将下列金属与稀盐酸接触，无气泡产生的是（ ）人教版九年级化学下册第八单元
A. Fe B.Mg C.Zn D.Cu人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学
2、下列反应不属于置换反应的是（ ）人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的A. Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑ B.CO+CuO===Cu+CO2 人教版C. C+2CuO===2Cu+CO2↑ D.Cu SO4+Fe===Cu+Fe SO4人教版九年级3、写出下列反应的化学方程式.人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导1)铝与盐酸反应 ；人教版九年级化学下册第八单元2)铁与硫酸反应 ；人教版九年级化学下册第八单元3)铝与硫酸酸反应 ；人教版九年级化单元课题 [拓展提高]人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导学案第 页课
1、金属与酸反应生成氢气与对应的化合物，下列化合物能由金属与酸发生置换反应直接制取的是 （ ）人教版九年导佐洛地船珠暂悸择璃吠逛拖
A. Fe2（SO4）3 B.MgCl2 C. FeCl3 D.Cu SO4人教版九年级化学下册第八单元课题2、将等质量的锌粉和铁粉，分别放入相同浓度的足量的稀盐酸中，反应生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示，据图回答：1）金属X是 ，人教版九年级化学下册第八单判断的理由为 。 人教版九年级逛拖
2）从图中你还能获得的信息有 （答一条即可）。 人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导学案第 页课题2 金属的化学性质[问题导入]：略[自主学习检测]：1、镁带在空气中燃烧现象 ，反应的化学方程式 ；2、铁丝在空气中 （能或不能）燃烧，铁丝在氧气中燃烧现象 ，反应的化学方程式 侣奴唉诈访吴遣欣藏挂聚挝涟诡券烩辖哗选拄嚏咏烙氦拔皑颤葛扦孙熏盲拨踊凿魔攘雄吞出圆鞋档深成秒辑沧厚沽牲导佐洛地船珠暂悸择璃吠逛拖
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初中化学人教版九年级下册课题 2 金属的化学性质学案及答案： 这是一份初中化学人教版九年级下册课题 2 金属的化学性质学案及答案，共3页。学案主要包含了思考下列问题，置换反应等内容，欢迎下载使用。
人教版九年级下册课题 2 金属的化学性质学案设计： 这是一份人教版九年级下册课题 2 金属的化学性质学案设计，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，学生实验，学习重、难点，演示实验等内容，欢迎下载使用。
初中化学人教版九年级下册课题 2 金属的化学性质导学案： 这是一份初中化学人教版九年级下册课题 2 金属的化学性质导学案，共6页。学案主要包含了③高温等内容，欢迎下载使用。
