周次		地点		操场	主备教师		李昌辉
课题	队列队形练习：集合整队、练习齐步走和跑步走							课型		复习课
教学目标	认知目标：复习队列队形的相关知识，学会集合整队和调动队伍，练习齐步走和跑步走，掌握提高。技能目标：能在口令的指挥下，熟练的掌握队列队形中的各种正确动作，进一步明确动作要领。情感目标：通过复习学习，逐步改变学生的体育观念，加强自觉性和自我控制能力，增强班级凝聚力，培养和谐的师生关系。
教学重点	熟知集合整队的五个口令。
教学难点	队列整齐、步调一致，做到快、静、齐。
教学方法	复习法、纠正错误法、讲解示范法、反复练习法。
教学时数	1课时		教具准备			口哨
教学过程
课的结构	教学内容					组织教法要求			二次修改 (标、增、改、删、调)
导入热身学习实践学习实践	一、体育委员集合整队，检查人数，向老师报告。二、师生问好。三、宣布本次课的任务。四、检查整理服装。五、安排见习生。六、排队： 1.跑操队形：按学生身高由低到高排成六列横队，女生在前、男生在后。 2.集会队形：按学生身高由低到高排成两路纵队，女生在右、男生在左。一、复习队列队形的相关知识：（1）队列队形的相关概念： ①队列：在一定队形下协调而统一的行动。 ②队形：为了协调动作而采取的队伍的排列形式。 ③列：左右并成一排称为列（从高矮顺序依次排列）。路：前后排成一行称为路（从高矮顺序依次排列）。间隔：相邻两人左右之间的距离（横队：左右10cm）。距离：两人前后之间的距离（横队：前后一步）。横队：由“列”组成的队形（横宽大于纵深）。纵队：由“路”组成的队形（横宽小于纵深）。排头：纵队之首或横队右翼者。排尾：纵队最后或横队左翼者。基准生：指定为动作目标的队员（举手示意）。二、复习集合整队的口令及动作（１）立正：口令：立正动作要领：（略）（２）稍息：口令：稍息动作要领：（略）（３）向右看齐：口令：向右看——齐动作要领：（略）（４）：向前看口令：向前——看动作要领：（略）（5）报数：口令：“报数” 动作要领：（略）三、复习齐步走和跑步走 1.练习踏步走、立定口令：“踏步——走”、“立——定” 2.练习齐步走、立定口令：“齐步——走” 、 “立——定” 3.练习跑步走、立定口令：“跑步——走” 、 “立——定”					组织方法：六列横队成密集队形                                                  教学方法：教师讲解、学生六列横队认真按老师的要求排队。教学要求：认真听讲、遵守纪律。组织方法： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ◆ 要求：学生认真听讲，了解队列队形的相关知识。组织方法：六列横队，前三列蹲下。教学方法： 1.先讲解并示范，然后听口令集体练习。 2.纠正错误动作，继续练习。 3.“立正”与“稍息”配合交替练习。 4.“向右看齐”与“向前看”配合交替练习。 5.“报数”时逐排练习，教师口令指挥并纠正错误。要求：认真观察，用心体会。组织方法：同上。教学方法： 1.教师讲解并示范2次（前后各1次） 2.集体练习若干次，教师口令指挥，纠正错误动作（集体纠正）； 3.学生原地自主练习，体会动作要领，教师指导； 4.学生分组练习，教师逐组纠正错误动作； 5.指导体育委员学会集合整队。教学要求：认真练习，体会动作要领。练习：以列为单位，每列推举一位同学出列指挥。要求：1.指挥员声音宏亮，口令正确 2.小组成员步幅一致，整齐，正确。
悦情放松	一、放松练习放松操2-3节。二、集合整队，并小结本次课的完成情况。三、布置课外作业。四、宣布下课。师生再见					组织：原地放松，教师示范并领做。要求：积极放松，全身心投入，使身体恢复平静。小结:1.纪律及学生的掌握情况。 2.好的方面及出现的问题。作业：课后多练习原地转法，做到动作规范。
审阅
课后反思（教学内容、过程、策略）：