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初中生物苏科版七年级下册第5单元 环境中生物的多样性第12章 空中的生物第2节 昆虫学案设计
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这是一份初中生物苏科版七年级下册第5单元 环境中生物的多样性第12章 空中的生物第2节 昆虫学案设计，共3页。学案主要包含了目标要求，预习导学，问题探究，例题与变式，目标检测，质疑反思等内容，欢迎下载使用。
【目标要求】
1.学习目标：⑴学习目标列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活特征；
⑵概述昆虫的主要特征。
2.学习重点、难点：观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。
【预习导学】
昆虫的形态结构特征：昆虫的身体分为 、 、 三部分，运动器官是 ，
和 ，运动方式有 、 和 。外骨骼有 和 内部柔软器官，防止体内 蒸发的作用。
蝗虫的感觉器官很发达，头部有 对触角，具有 和 的功能，还有 对复眼和 个单眼，可以感知周围陆地复杂的环境。
节肢动物的共同特征：身体由很多 构成；体表有 ；足和触角 。
【问题探究】
1.看到有一个长着三对足、两对翅的小动物，可以初步判断这个动物是（ ）
A.鸟类 B.昆虫 C.蜂鸟 D.能够爬行
2.为适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是（ ）
A.外骨骼 B.翅 C.气管 D.足
3.常见的与蝗虫的翅型一样的昆虫是（ ）
A.蝉 B.蟋蟀 C.蜻蜓 D.蜜蜂
【例题与变式】
例题：蝗虫的吸器官是（ ）
A.气门 B.肺 C.气管 D.鳃
变式:将蝗虫的头部浸入水中，它不会窒息而死的原因是（ ）
A.可以通过口进行呼吸，吸收水中的氧气
B.可以长时间不呼吸，吸收水中的氧
C.可以通过胸腹部的气门，使空气中的氧气进入体内
D.可以通过头、胸部的体表吸收溶解在水中的氧
【目标检测】
1.蝗虫防止体内水分蒸发的结构是（ ）
A.气管 B.触角 C.外骨骼 D.翅
2.昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于（ ）
A.环节动物 B.节肢动物 C.棘皮动物 D.爬行动物
3.“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”它介绍的是选项中哪种生物的特征（ ）
A.蜈蚣 B.蝗虫 C.虾 D.蜘蛛
4.（19·贵州）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，蜻蜓是我们喜爱的一种昆虫，
下列对昆虫的描述中，错误的是（ ）
A.是节肢动物中种类最多的一类动物 B.有三对足 C.有蜕皮现象 D.身体不分节
5.（19·山西）同学们在调查学校附近公园以及小溪中的生物种类时，观察到多种生物。以下是他们记录的部分动物，其中属于昆虫的是（ ）
A B C D
6.蝉蜕可以入药，它是蝉的（ ）
A.触角 B.足 C.外骨骼 D.翅
7.给人类的生产生活带来益处的昆虫是（ ）
A.家蚕、金龟子 B.苍蝇、蚊子 C.蜜蜂、蝗虫 D.家蚕、蜜蜂
8.蜻蜓落在叶片上时，可以看到它的腹部在不停地收缩和舒张，这是蜻蜓在（ ）
A.休息 B.呼吸 C.消化 D.排泄
9.昆虫在生长发育过程中都有蜕皮现象，其理由是（ ）
A.是昆虫对陆地生活的一种适应
B.长期的飞行生活，身体表面受损而脱落
C.身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落
D.外骨骼不能随昆虫的生长而继续长大，只能脱落。
10.（19·湖北）下列动物中，不具有外骨骼的是（ ）
A.蜗牛 B.蜘蛛 C.蝗虫 D.蜈蚣
11.右图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：
⑴蝗虫身体是由① 、② 和③ 构成。
⑵体表有 防止体内水分的蒸发。
⑶蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于 动物。
12.如右图所示蝗虫的外部形态。据图回答下列问题。
⑴蝗虫是农业害虫，它的头部的[7] 式口器，上颚坚硬，适于咀嚼食物。
⑵蝗虫适于跳跃的是[10] ，适于飞翔的是[12] ，这就扩大了陆地生活的范围。
13.不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗？根据你的生活经验作出假设，并任选几种昆虫，如蚂蚁、蟋蟀、蟑螂等，设计实验探究：是不是所有昆虫都有趋光性。
提出问题：_______________________________________________________。
作出假设：不是所有的昆虫都有趋光性。
设计实验：①取蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂各5只。
②__________________________________________________________
实验现象：蚊子、蚕蛾发现光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源。
实验结论:__________________________________________。
【质疑反思】
参考答案：
第12章 空中的生物
第2节 昆虫 1课时
【预习导学】
1、头、胸、腹、足、翅、飞行、爬行、跳跃、支撑身体、保护、水分 2、1、触觉、嗅觉、1、3 3、体节、外骨骼、分节
【问题探究】
1-3BAB
【例题与变式】
例题C 变式C
【目标检测】
1-13：CBBDA CDBDA 11⑴头、胸、腹 ⑵外骨骼 ⑶节肢 12⑴咀嚼 ⑵后足、翅
13、所有的昆虫都有趋光性吗？ ②把这5种昆虫放在一个暗室内，之后用一只小手电向暗室发出一明一暗的闪光，观察一段时间，重复上述实验3次； 不是所有的昆虫都有趋光性
【目标要求】
1.学习目标：⑴学习目标列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活特征；
⑵概述昆虫的主要特征。
2.学习重点、难点：观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。
【预习导学】
昆虫的形态结构特征：昆虫的身体分为 、 、 三部分，运动器官是 ，
和 ，运动方式有 、 和 。外骨骼有 和 内部柔软器官，防止体内 蒸发的作用。
蝗虫的感觉器官很发达，头部有 对触角，具有 和 的功能，还有 对复眼和 个单眼，可以感知周围陆地复杂的环境。
节肢动物的共同特征：身体由很多 构成；体表有 ；足和触角 。
【问题探究】
1.看到有一个长着三对足、两对翅的小动物，可以初步判断这个动物是（ ）
A.鸟类 B.昆虫 C.蜂鸟 D.能够爬行
2.为适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是（ ）
A.外骨骼 B.翅 C.气管 D.足
3.常见的与蝗虫的翅型一样的昆虫是（ ）
A.蝉 B.蟋蟀 C.蜻蜓 D.蜜蜂
【例题与变式】
例题：蝗虫的吸器官是（ ）
A.气门 B.肺 C.气管 D.鳃
变式:将蝗虫的头部浸入水中，它不会窒息而死的原因是（ ）
A.可以通过口进行呼吸，吸收水中的氧气
B.可以长时间不呼吸，吸收水中的氧
C.可以通过胸腹部的气门，使空气中的氧气进入体内
D.可以通过头、胸部的体表吸收溶解在水中的氧
【目标检测】
1.蝗虫防止体内水分蒸发的结构是（ ）
A.气管 B.触角 C.外骨骼 D.翅
2.昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于（ ）
A.环节动物 B.节肢动物 C.棘皮动物 D.爬行动物
3.“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”它介绍的是选项中哪种生物的特征（ ）
A.蜈蚣 B.蝗虫 C.虾 D.蜘蛛
4.（19·贵州）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，蜻蜓是我们喜爱的一种昆虫，
下列对昆虫的描述中，错误的是（ ）
A.是节肢动物中种类最多的一类动物 B.有三对足 C.有蜕皮现象 D.身体不分节
5.（19·山西）同学们在调查学校附近公园以及小溪中的生物种类时，观察到多种生物。以下是他们记录的部分动物，其中属于昆虫的是（ ）
A B C D
6.蝉蜕可以入药，它是蝉的（ ）
A.触角 B.足 C.外骨骼 D.翅
7.给人类的生产生活带来益处的昆虫是（ ）
A.家蚕、金龟子 B.苍蝇、蚊子 C.蜜蜂、蝗虫 D.家蚕、蜜蜂
8.蜻蜓落在叶片上时，可以看到它的腹部在不停地收缩和舒张，这是蜻蜓在（ ）
A.休息 B.呼吸 C.消化 D.排泄
9.昆虫在生长发育过程中都有蜕皮现象，其理由是（ ）
A.是昆虫对陆地生活的一种适应
B.长期的飞行生活，身体表面受损而脱落
C.身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落
D.外骨骼不能随昆虫的生长而继续长大，只能脱落。
10.（19·湖北）下列动物中，不具有外骨骼的是（ ）
A.蜗牛 B.蜘蛛 C.蝗虫 D.蜈蚣
11.右图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：
⑴蝗虫身体是由① 、② 和③ 构成。
⑵体表有 防止体内水分的蒸发。
⑶蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于 动物。
12.如右图所示蝗虫的外部形态。据图回答下列问题。
⑴蝗虫是农业害虫，它的头部的[7] 式口器，上颚坚硬，适于咀嚼食物。
⑵蝗虫适于跳跃的是[10] ，适于飞翔的是[12] ，这就扩大了陆地生活的范围。
13.不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗？根据你的生活经验作出假设，并任选几种昆虫，如蚂蚁、蟋蟀、蟑螂等，设计实验探究：是不是所有昆虫都有趋光性。
提出问题：_______________________________________________________。
作出假设：不是所有的昆虫都有趋光性。
设计实验：①取蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂各5只。
②__________________________________________________________
实验现象：蚊子、蚕蛾发现光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源。
实验结论:__________________________________________。
【质疑反思】
参考答案：
第12章 空中的生物
第2节 昆虫 1课时
【预习导学】
1、头、胸、腹、足、翅、飞行、爬行、跳跃、支撑身体、保护、水分 2、1、触觉、嗅觉、1、3 3、体节、外骨骼、分节
【问题探究】
1-3BAB
【例题与变式】
例题C 变式C
【目标检测】
1-13：CBBDA CDBDA 11⑴头、胸、腹 ⑵外骨骼 ⑶节肢 12⑴咀嚼 ⑵后足、翅
13、所有的昆虫都有趋光性吗？ ②把这5种昆虫放在一个暗室内，之后用一只小手电向暗室发出一明一暗的闪光，观察一段时间，重复上述实验3次； 不是所有的昆虫都有趋光性
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