三年级下册英语教案-UNIT 6 MOTHER'S DAY LESSON 21 北京课改版

UNIT 6 MOTHER'S DAY LESSON 21 教学设计1

教学目标

1.  能用Can I…?表达自己的请求，并能够用Please do.和Please don’t.来表示允许或不允许。

2.  能够听懂，会说，认读短语open the gift.   have some ice cream.   go home.   go swimming with…等。

3.  能够在母亲节或父亲节时，用Happy Mother’s Day!和Happy Father’s Day!祝贺父母节日快乐，并能够积极表达自己的心意。

教学重点

1.  能用Can I…?表达自己的请求，并能够用Please do.和Please don’t.来表示允许或不允许。

2.  能够听懂，认读相关的动词短语。

教学难点

Can I have some ice cream?等的语调的把握。

教学准备

教学挂图，单词卡片，录音机，教学课件

教学过程

一.  导入(8’)

1.  出示功能句：What are you doing? I’m…

2.  播放动画，引导学生一起复习

3.  T: Ok.   Baobao makes a card for his dad. And he writes something on the card. Will Dad like the card? Let’s see.

二.  学习对话(16’)

对话1：

1.  出示主题图，T: Look.   this is Baobao’s dad. Where is he?

2.  出示问题：

Look.   who is coming?

What’s in his hand?

What will Baobao say?

3.  听录音，理解对话

4.  再次播放录音，边看图边小声模仿

5.  反复播放对话录音，模仿语音语调，发放sticker.

对话2：

1.  导入情景：Dad wants to open the gift?

2.  出示主题图，提问：Now.   Can you see the gifts? Does dad like them? Let’s watch and listen.

3.  播放两遍对话录音，回答问题

4.  逐句播放录音，引导：Thank you so much!

5.  再次播放录音，理解对话

6.  反复播放录音，重复对话内容

三.  巩固提高(10’)

1.   2-3组在全班做角色扮演，表演对话

2.  开展pair work轮流扮演，表演对话

3.  依次出示对话图片，开展配音活动

四.  拓展提高(6’)

1.   呈现单词air和read.  看字母，圈出认识的单词

2.  说一说圈出的单词，呈现找到单词

3.  将单词抄写在四线三格上，实物展示

作业      朗读对话部分，抄写句型一遍并翻译。

板书设计       Unit 6 Mother’s day

            open the gift     have some ice cream

            go home           go swimming with Baobao

            Can I…now?       please do./ please don’t.