初中实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除优秀课后复习题

这是一份初中实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除优秀课后复习题，共3页。

01 实验报告


【实验目的】


1．体验固体混合物初步提纯的实验过程。


2．学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。


【实验用品】


托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、漏斗、铁架台(带铁圈)、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳、胶头滴管、滤纸、剪刀、火柴等。


粗盐、蒸馏水。


【实验步骤】


1．溶解


用托盘天平称取5克粗盐，用量筒量取10毫升水，将粗盐和水倒入烧杯里，用玻璃棒搅拌使粗盐溶解充分，观察发生的现象：__固体食盐逐渐溶解而减少，食盐水略显浑浊__。


2．过滤


制作一个过滤器，组装过滤装置，进行过滤操作。将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，其液面不能超过滤纸边缘，若滤液浑浊，再过滤一次。


3．蒸发


将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现__较多固体__时停止加热。


4．计算产率


用玻璃棒把固体转移到纸上，用托盘天平称量质量，并记录________g，比较提纯前后食盐状态并计算精盐的产率为________。(略，合理即可)


【问题与交流】


1．过滤适用于什么混合物的分离？利用了物质的什么性质？


解：适用于“不溶性固体＋液体”的分离。利用了物质溶解性的不同。





2．你得出的产率与理论产率相比是否存在误差？造成实验误差的原因可能有哪些？


解：产率偏高：过滤还有杂质；结晶时没掌握好火候；含有其他盐，不纯。


产率偏低：转移溶液时玻璃棒、烧杯未用水冲洗到容量瓶中；蒸发时液滴飞溅有损耗；蒸发时晶体析出不完全；计算错误等(合理即可)。


【反思、拓展与评价】


1．经提纯得到的精盐是否为纯净物？


解：由于过滤只能除去食盐中难溶性的固体杂质，并不能够除去其中可溶的氯化钙和氯化镁，因此，实验得到的“精盐”属于混合物。


2．教师或小组长评价：________________________________________________________________________。





02 实验习题


1．在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，操作步骤为溶解、过滤、蒸发、计算产率。在这四步操作中均要用到的一种仪器是(C)


A．烧杯 B．漏斗 C．玻璃棒 D．酒精灯


2．下列是关于“粗盐提纯”实验的几种说法，其中正确的是(B)


A．为加快过滤速度，应用玻璃棒不断搅拌过滤器内的液体


B．如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查实验装置并分析原因


C．蒸发滤液时要用玻璃棒不断搅拌，用酒精灯持续加热直到蒸干为止


D．倒入蒸发皿里的溶液不应超过蒸发皿容积的1/3


3．蒸发食盐水的过程如下图所示，下列说法错误的是(B)





A．玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高


B．当蒸发皿中有少量固体析出时就停止加热


C．停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上


D．停止加热后还需要继续搅拌


4．(2018·宁波)在粗盐提纯的实验中，下列操作不规范的是(B)





A．称量 B．溶解





C．过滤 D．蒸发


5．(2017·邵阳)在“粗盐难溶性杂质的去除”实验中，操作步骤为溶解、过滤、蒸发、计算产率。下列各步骤中的一些做法正确的是(A)


A．溶解：用玻璃棒搅拌以加速溶解


B．过滤：直接将粗盐水倒入漏斗中


C．蒸发：等蒸发皿中水分蒸干便停止加热


D．计算产率：将精盐直接转移到天平的托盘上称量


6．“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，出现下列情况仍继续实验，有可能造成计算出的精盐产率偏低的是(A)


①溶解步骤中，粗盐未充分溶解 ②过滤步骤中，得到的滤液浑浊 ③蒸发步骤中，有液滴飞溅现象 ④蒸发步骤中，得到的固体潮湿


A．①③ B．③④


C．①② D．②④


7．(2017·呼和浩特)选择下列部分实验操作可完成两个实验，甲实验为除去粗盐中难溶性杂质，乙实验为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法正确的是(B)





A．操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的


B．甲实验和乙实验都要用到实验操作①


C．甲实验在操作⑤时，将水全部蒸发后停止加热


D．乙实验在操作③时，若俯视读数，会使所配制溶液的溶质质量分数偏小


8．(2017·丹东)小明在进行粗盐提纯和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，遇到了如下的问题，请你帮助小明来解答下列问题。


(1)粗盐提纯的步骤为：溶解、__过滤__、蒸发、计算产率。


(2)经过滤后，食盐水仍浑浊的可能原因是__滤纸破损__(答一点即可)。


(3)在蒸发实验操作中，当蒸发皿中出现__较多固体__时停止加热。


(4)将配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶时不小心溅出，则剩余溶液中溶质的质量分数__不变__(填“偏大”“偏小”或“不变”)。


9．工业上用海水获取粗盐以及实验室用粗盐制得精盐都包含许多化学实验知识，分析以下过程后填写下列空白：





(1)操作Ⅰ的名称是__溶解__。


(2)海水晒盐与下列操作中__A__的原理相同。





(3)上述操作可能用到图中装置，装置B中仪器a的名称是__漏斗__，用甲制取淡水可选用装置__C__(填序号)，装置A中玻璃棒的作用是__搅拌，防止受热不均，造成液滴飞溅__。


(4)粗盐提纯的步骤是①__溶解__、②__过滤__、③蒸发、④计算产率。


10．某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验，并用所得的精盐配制50 g 5%的氯化钠溶液。


实验一：如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。





请回答下列问题：


(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是__加速溶解__。


(2)操作⑥中的错误是__未用玻璃棒引流__。


(3)粗盐提纯实验的操作顺序为__①⑤②③⑥④__(填操作序号)，称量精盐并计算产率。


(4)操作④中，当观察到__出现较多固体__时，停止加热。


实验二：用提纯得到的精盐配制了50 g 5%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有__①②③__(填序号)。


①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片 ③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出