人教版九年级下册第十一单元 盐 化肥综合与测试精品复习练习题

这是一份人教版九年级下册第十一单元 盐 化肥综合与测试精品复习练习题，共3页。试卷主要包含了盐＋酸→新盐＋新酸,2等内容，欢迎下载使用。

01 知识框架


eq \a\vs4\al(盐 化肥)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(常见的盐\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(\a\vs4\al(氯,化,钠)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(食盐的主要成分,用途：作调味品、制生理盐水、消除积雪,\a\vs4\al(粗盐的提纯：溶解、过滤（一贴二低三靠）、蒸发、计算产率))),\a\vs4\al(碳,酸,盐)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(\a\vs4\al(碳,酸,钠)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(俗名： 纯碱 、苏打,物理性质： 白 色固体、 易 溶于水,用途：用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂)),\a\vs4\al(碳酸,氢钠)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(俗名： 小苏打 ,物理性质： 白 色固体、 易 溶于水,用途：发酵粉；治疗胃酸过多)),\a\vs4\al(碳,酸,钙)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1( 石灰石 、大理石的主要成分,物理性质： 白 色固体、 难 溶于水,用途：补钙剂；作建筑材料)))))),\a\vs4\al(盐的,化学,性质)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(1.盐＋酸→新盐＋新酸,2.盐＋碱→新盐＋新碱,3.盐＋盐→新盐＋新盐,4.盐＋金属→新盐＋新金属)),\a\vs4\al(化,肥)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(\a\vs4\al(氮,肥)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(尿素、铵盐、氨水、硝酸盐,作用：促进作物枝繁叶茂、叶色浓绿)),\a\vs4\al(磷,肥)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙,\a\vs4\al(作用：促进作物生长、果实饱满，增强抗寒抗旱能力))),\a\vs4\al(钾,肥)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(硫酸钾、氯化钾,作用：增强作物抗病虫害和抗倒伏能力)),\a\vs4\al(复合,肥料)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(硝酸钾、磷酸二氢铵、磷酸氢二铵,作用：能同时均匀地供给作物几种养分)))),\a\vs4\al(复分解,反应)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(定义：AB＋CD===AD＋CB,发生的条件：生成物中有 水 、 气体 , 或 沉淀 ))))





02 单元精练


1．下列选项中物质的俗名和化学名称表示同一物质的是(D)


A．纯碱 氢氧化钠


B．干冰 水


C．生石灰 碳酸钙


D．小苏打 碳酸氢钠


2．(2018·衢州)小柯给校园里植株矮小、叶色发黄的植物施用尿素CO(NH2)2，尿素是一种(B)


A．复合肥 B．氮肥


C．磷肥 D．钾肥


3．只用一种试剂来鉴别氯化钠、氯化钡和稀盐酸这三种溶液，这种试剂是(A)


A．碳酸钠溶液 B．稀硫酸


C．无色酚酞溶液 D．紫色石蕊溶液


4．(2017·南京)下列各组离子在水中能大量共存的是(B)


A．Cu2＋、Na＋、Cl－、OH－


B．H＋、K＋、NOeq \\al(－,3)、SOeq \\al(2－,4)


C．Na＋、NHeq \\al(＋,4)、NOeq \\al(－,3)、OH－


D．Ag＋、Ba2＋、NOeq \\al(－,3)、Cl－


5．下列各组物质变化中，每一次转化在一定的条件下均能一步实现的是(B)








6．酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛。下列做法错误的是(C)


A．用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液


B．用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈


C．用食盐水除去水壶中的水垢


D．施用复合肥硝酸钾能使农作物枝叶茂盛，并增加抗倒伏能力


7．(2017·济宁)下面对有关实验的设计与解释，不合理的是(A)


8.下列物质①熟石灰、②碳酸钠、③氯化钠、④碳酸钙、⑤碳酸氢钠、⑥氢氧化铝、⑦稀盐酸等，在生产生活中有广泛用途，请按下列要求填空(填序号)。


(1)农业中用来降低土壤酸性，改良土壤结构的是__①__；


(2)用于造纸、玻璃、印染、洗涤剂的是__②__；


(3)常用于面制品发酵的是__⑤__；


(4)天安门前的华表，其主要成分是__④__。


9．氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：





(1)操作④中除用到铁架台(带铁圈)、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到__蒸发皿__等仪器。该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外，你认为还可采取__来回移动酒精灯__等措施。


(2)实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是__ABD__(填序号)。


A．食盐没有全部溶解即过滤


B．蒸发时食盐飞溅剧烈


C．蒸发后，所得精盐很潮湿


D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上


10．(2017·东营)已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质。它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系，“—”表示两端的物质能发生化学反应)。A是使用最广泛的金属，C是常用的食品干燥剂，E是配制波尔多液的主要成分之一，其溶液为蓝色，F是由三种元素组成的化合物，请回答下列问题：





(1)写出化学式：B__H2SO4__，E__CuSO4__。


(2)物质C所属的物质类别是__氧化物(或金属氧化物)__，选择C作为食品干燥剂的原因有__安全无毒，价格低廉__(答两条即可)。


(3)写出D转化为F的化学方程式__Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH__。


(4)B在生产上的用途有__金属除锈__，上述反应没有包含的基本反应类型是__分解反应__。


11．(2018·孝感)溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3＋CO2＋H2O===Ca(HCO3)2。某化学兴趣小组同学们思考：若向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠(NaHCO3)？于是他们开始实验探究。(不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况)


【提出问题】所得溶液中所含溶质成分是什么？


【查阅资料】碳酸氢钠溶液呈碱性。


【提出猜想】猜想一：溶质为Na2CO3；


猜想二：溶质为NaHCO3；


猜想三：溶质为__Na2CO3和NaHCO3__。


【设计实验】


【得出结论】猜想三成立，证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠。写出实验步骤②中发生反应的化学方程式：__NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑__。


【讨论交流】碳酸氢钠的俗名叫__小苏打__。小明同学认为，向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加几滴酚酞溶液。溶液变红就能证明一定有碳酸氢钠生成；小红同学对小明同学的结论产生质疑，其理由是__碳酸钠溶液呈碱性，也能使无色酚酞溶液变红色__。


【拓展应用】同学们回忆实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的情景，结合上述知识，如果向一定量的澄清石灰水中不断通入二氧化碳气体，下列哪一个图象能正确反映生成的碳酸钙沉淀与二氧化碳的质量之间的变化关系__A__(填字母序号)。





12．(2018·武汉)某氯化钠样品中含有氯化镁。为测定其中氯化钠的质量分数，称量5.00 g样品于烧杯中，加适量水完全溶解，然后逐滴加入氢氧化钠溶液至恰好完全反应，生成0.58 g沉淀。请回答下列问题：


(1)氢氧化钠溶液可使紫色石蕊溶液变成__蓝__色。


(2)计算该样品中氯化钠的质量分数。


解：设该样品中氯化钠的质量分数为x。


2NaOH＋MgCl2===2NaCl＋Mg(OH)2↓


95 58


5.00 g×(1－x) 0.58 g


eq \f(95,58)＝eq \f(5.00 g×（1－x）,0.58 g) x＝81%


答：该样品中氯化钠的质量分数为81%。





选项
X
Y
Z
A
Fe
FeCl2
Fe2O3
B
CO2
Na2CO3
CaCO3
C
H2
H2O
H2O2
D
Ca(OH)2
NaOH
NaCl
选项
实验内容
试剂与方法
结论与解释
A
分离CaCO3和CaO
加水溶解、过滤
CaO溶于水
B
除去BaSO4中的BaCO3
加稀盐酸、过滤
BaCO3溶于稀盐酸
C
鉴别NaOH、Na2SO4溶液
滴加酚酞试液
NaOH溶液显碱性
D
检验溶液中的Mg2＋
滴加NaOH
Mg(OH)2不溶于水
实验步骤
实验现象
实验结论
①取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液
有白色沉淀生成
猜想二__不成立__(填“成立”或“不成立”)
②取实验步骤①中上层清液，滴加适量稀盐酸
有气泡冒出
猜想一不成立