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初中化学人教版九年级上册第七单元 燃料及其利用综合与测试精品课时作业
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这是一份初中化学人教版九年级上册第七单元 燃料及其利用综合与测试精品课时作业，共14页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16
一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分,每小题只有一个选项符合题意)
1.2018年5月31日是第31个世界无烟日,下列图标中表示禁止吸烟的是( )
2.2018 年中国环境日的主题是“美丽中国,我是行动者”,每一位同学都应具有环保意识,成为建设“美丽中国”的行动者,下列做法与之相违背的是( )
A.减少一次性筷子的使用 B.生活垃圾分类投放
C.随身携带打火机进入泰山旅游景区 D.骑共享单车出行
3.现代社会对能量的需求量越来越大,下列不属于新能源的是( )
A.核能 B.天然气 C.可燃冰 D.风能
4.下列观点中,你不赞成的是( )
A.煤在为人类提供能源和化工原料的同时,也埋下了祸根
B.氢气让人欢喜让人忧
C.煤气化能提高市民的生活质量,同时也隐伏着无形杀手
D.石油是取之不尽、用之不竭的能源
5.每年的5月12日是我国的“防灾减灾日”。以下处理火灾现场的方法错误的是( )
A.身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭
B.用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
C.逃生路线被火封住,应退回室内,关闭门窗,向门窗浇水,发出求救信号
D.人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退
6.用液化石油气加热过程中不慎失火,移走“煤气罐”,利用的灭火原理是( )
A.使可燃物与氧气隔绝 B.清除可燃物
C.降低可燃物的着火点 D.降低温度至可燃物的着火点以下
7.下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是( )
A.档案室着火用二氧化碳灭火器灭火 B.用扇子扇灭蜡烛是因为隔绝了氧气
C.可燃物与氧气接触就可以燃烧 D.只有含碳元素的物质才能燃烧
8.据报道,我国科学家发现了“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。即通过设计一种新型多功能复合催化剂,首次实现了CO2直接加氢制取汽油。被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。据此,你认为下列说法不正确的是( )
A.新途径可有效缓解全球温室效应 B.此技术可减少对化石燃料的依赖
C.该转化过程中没有发生化学变化 D.催化剂对转化起着举足轻重的作用
9.世界上每年有上万家庭发生火灾,造成了极大损失,如果掌握一些防火安全知识和紧急灭火措施,就能避免火灾。下列做法你认为正确的是( )
A.不慎打翻酒精灯起火,立即用湿抹布扑灭 B.用明火检查液化气罐是否漏气
C.电器着火用水扑灭 D.室内起火时打开门窗通风
10.俗话说“人要实心,火要空心。”下列对“火要空心”的目的理解正确的是( )
A.降低可燃物的着火点 B.隔绝空气
C.增大可燃物与氧气的接触面积 D.移除可燃物使火熄灭
11.由燃烧的条件判断下列说法正确的是( )
A.只要外界条件足够,所有物质都能燃烧
B.使燃烧物隔绝空气便可达到灭火的目的
C.用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点
D.用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是清除可燃物
12.对下列词语的有关化学原理解释不合理的是 ( )
A.火上浇油——隔绝空气 B.风助火威——为燃烧提供足够的氧气
C.釜底抽薪——燃烧需要可燃物 D.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点
13.如图是探究燃烧条件的实验装置(NaOH溶液的作用是吸收燃烧产物,减轻污染),有关该实验的说法不正确的是( )
A.只有左侧试管中的红磷能燃烧
B.只有右侧试管中的白磷能燃烧
C.磷燃烧的反应属于氧化反应
D.该反应说明白磷燃烧不但要温度达到着火点,而且要与空气或氧气接触
14.下列知识整理的内容不完全正确的一组是( )
15.某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动,实验装置如图所示,乙实验中,将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷,观察到了“水火相容”的奇观,下列分析错误的是( )
A.甲实验中的水起隔绝空气、加热铜片的作用
B.乙实验的优点是能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气
C.乙实验的大试管中所装的气体可能是空气或氧气
D.甲、乙两实验得出的物质燃烧所需的条件不一致
二、填空与简答题(本题包括5小题,共30分)
16.(8分)能源在社会发展过程中起着重要的作用。
(1)目前人们利用最多的能源是煤、石油和 等化石燃料。煤燃烧产生的 (填化学式)溶于雨水会形成酸雨。
(2)石油的炼制可得到很多产品,下列属于石油炼制产品的是 (填序号)。
①汽油 ②柴油 ③食用调和油 ④酱油
(3)我国卫星发射主要使用长征系列火箭,火箭常用的液体推进剂是液氢和液氧,液氢在液氧中燃烧的化学方程式为 ,该反应的基本类型是 ,根据该化学方程式提供的信息,可以判断氢气是理想能源的依据之一是 (填序号)。
A.氢气便于贮存和运输 B.氢气资源丰富
C.氢气燃烧产物不污染空气 D.获得氢气成本低
(4)电动车已遍及城乡各地,电动车的动力来源是电池。电池是一种将 能转化为电能的装置。
17.(3分)我国已在南海领域试采可燃冰获得成功。可燃冰分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中,主要是由甲烷与水在高压低温条件下形成的类冰状物质,化学式为 CH4·8H2O。
(1)“可燃冰”由 种元素组成。
(2)已知在相同条件下,1 m3的CO和1 m3的CH4所含的分子数目相同,且CO、CH4燃烧的化学方程式分别为:2CO+O22CO2;CH4+2O2CO2+2H2O。据此分析,在相同条件下,分别燃烧等体积的CO和CH4,消耗氧气较多的是 。
(3)人类正面临常规能源枯竭的危机,下列有关能源的认识正确的是 。
A.提高能源利用效率
B.“可燃冰”是清洁燃料,在开采和使用中不会产生任何环境问题
C.自然界的能量虽然守恒,但还是要节约能源
D.积极寻找替代常规能源的新能源
18.(7分)很多城市已将管道煤气改为天然气,与煤气相比,天然气具有热值高、安全性好、污染少等优点。
(1)天然气的主要成分是 ,属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
为防止因天然气泄漏造成危险,可在家中安装报警器,在甲、乙两图中,安装位置正确的是 (填“甲”或“乙”)。
(3)天然气与空气混合点燃易发生爆炸。写出该反应的化学方程式 ,若晚上发现家中天然气泄漏,首先要做的事情是 ,不能做的事情是 。
19.(6分)化学兴趣小组的同学周日结伴去野炊,请回答下列有关问题。
(1)野炊开始,小明生火时先将树叶点燃,再用燃着的树叶引燃枯柴,说明树叶的着火点 (填“高于”或“低于”)枯柴的着火点。
(2)小明引燃树叶后,迅速往“灶”里塞满枯柴,结果枯柴未点燃并产生较多浓烟,王亮告诉他枯柴架空燃烧会更旺,说明燃烧需要 。
(3)野炊结束后,为了防止死灰复燃,应及时把火熄灭,可采用的灭火方法是
。
(4)用锅盖、湿布等将火盖灭的灭火原理是 ;油锅着火,从侧面倒入冷食用油也能灭火,其原理是 。
(5)灭火原理其实就是控制燃烧的条件,燃烧的三个条件是
。
(6分)已知A~F 5种物质分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成,且A、E、F是单质,C是一种温室气体,D可由高粱、玉米和薯类发酵、蒸馏而得到。它们之间有如图所示的转化关系。
(1)A的化学式是 ,B的化学式是 ,F的化学式是 。
(2)D+A B+C的化学方程式为 。
(3)写出C物质的一种用途: 。
三、实验与探究题(本题包括2小题,共18分)
21.(8分)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题展开了相关活动。请你参与完成:
【实验探究】
实验一:用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上,观察到
,说明 。
实验二: 在铜片两端放大小相同的滤纸碎片、乒乓球碎片,在铜片中间加热,观察到乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧,说明 。
实验三:打开分液漏斗的旋塞。现象是:①溶液中产生气泡,②蜡烛火焰a (填“先于”或“后于”) b熄灭。产生现象②的原因是 。
实验四:用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛,蜡烛c比d先熄灭,烧杯底部变黑,是因为CO2不支持燃烧,蜡烛不完全燃烧;c先熄灭的原因是 。
【拓展】堆积的面粉不容易点燃,即使少量点燃也只是小火燃烧;如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是
。
22.(10分)天然气的主要成分是甲烷(CH4),某校化学兴趣小组的同学对甲烷在纯氧中燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧的产物中含有哪些物质?
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】甲: CO2 、H2O;乙:CO、H2O;丙: NH3、CO2 、 H2O;丁:CO2 、CO、H2O 。
你认为 同学的猜想是错误的,理由是 。
【实验探究】为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:
(1)A、B装置的顺序 (填“能”或“不能”)颠倒。
(2)实验中用纯净的O2而不用空气的原因是 。
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成红色,由此推断 同学的猜想成立。B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式为 ,C中黑色粉末变成红色的化学方程式为 。
【反思与交流】为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境,含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是 。
四、计算题(本题包括1小题,共7分)
23.(7分)乙醇是一种清洁燃料,但在氧气不足时燃烧,会生成一氧化碳,现有207 g乙醇与一定量的氧气点燃后发生如下反应:3C2H5OH+8O2 xCO2+2CO+9H2O。
(1)根据质量守恒定律可知:x= ;
(2)计算该反应生成一氧化碳的质量。
第七单元 综合能力检测卷解析
1.D 【解题思路】 A为禁止烟火的标志,错误;B为禁止带火种的标志,错误;C为禁止放鞭炮的标志,错误;D为禁止吸烟的标志,正确。
2.C 【解题思路】 随身携带打火机进入泰山旅游景区易引起火灾,故选C。
3.B 【解题思路】 煤、石油、天然气是三大化石燃料,不属于新能源。
4.D 【解题思路】 石油是不可再生能源,石油资源是有限的,D项错误。
5.D 【解题思路】 身上着火,乱跑会加速空气流通,使火势更旺,而就地打滚,可隔绝空气灭火,A正确;火灾时生成的高温有害气体密度小,会浮在房间的上部,所以应用湿毛巾捂住口鼻,低姿行走到安全通道,B正确;关闭门窗可以减少空气对流,向门窗浇水,可以降温,C正确;火灾可能引起停电,不能乘电梯逃离,D错误。
6.B 【解题思路】 加热过程中不慎失火,移走“煤气罐”,这是利用了清除可燃物的灭火原理。故选B。
7.A 【解题思路】 用扇子扇灭蜡烛,是因为空气流动带走热量,使温度降到石蜡的着火点以下,B错误;可燃物与氧气接触且温度达到其着火点时,才能燃烧,C错误; 氢气中不含碳元素,氢气也能燃烧,D错误。
8.C 【解题思路】 该新途径可以有效减少空气中二氧化碳的含量,可有效缓解温室效应,A正确;利用此技术可以直接将CO2转化为汽油,另辟一种获得燃料的途径,可减少对化石燃料的依赖,B正确;该过程将CO2转化为汽油,生成了新物质,属于化学变化,C错误;催化剂在这个转化过程中起着关键作用,D正确。
9.A 【解题思路】 湿抹布可以起到隔绝氧气和降温的作用,A正确;液化气是易燃物,用明火检查液化气罐是否漏气易发生火灾,B错误;电器着火应先切断电源,用水扑灭容易引起触电,C错误;室内起火时打开门窗通风反而会使火势越烧越旺,D错误。
10.C 【解题思路】 可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧就越剧烈,所以“火要空心”的目的是增大可燃物与空气的接触面积,使火烧得更旺。
11.B 【解题思路】 物质具有可燃性时,满足外界条件才能燃烧,A错误;用水灭火是降低了可燃物的温度,使温度低于可燃物的着火点,可燃物的着火点无法改变,C错误;用灯帽盖灭酒精灯的原理是隔绝空气,D错误。
12.A 【解题思路】 火上浇油,增加了可燃物,燃烧会更加旺盛,A项错误;风助火威,风加快了空气流动,为燃烧提供足够的氧气,燃烧会更加旺盛,B项正确;釜底抽薪,清除了可燃物,燃烧会终止,也说明燃烧需要可燃物,C项正确;钻木取火,摩擦生热,使温度达到可燃物的着火点,使燃烧发生,D项正确。
13.A 【解题思路】 红磷的着火点为240 ℃,热水的温度达不到其着火点,所以红磷不能燃烧,A错误;白磷的着火点为40 ℃,热水的温度达到了白磷的着火点,且右侧试管中的白磷与氧气接触,所以白磷能燃烧,B正确;磷燃烧是磷与氧气发生的化学反应,属于氧化反应,C正确;白磷的着火点为40 ℃,热水的温度达到了白磷的着火点,右侧试管中的白磷与氧气接触,能燃烧,而烧杯中的白磷不与氧气接触,不能燃烧,说明白磷燃烧不但要温度达到着火点,而且要与空气或氧气接触,D正确。
14.B 【解题思路】 O2用于气焊切割金属是因为O2能支持燃烧,O2没有可燃性。
15.D 【解题思路】 甲、乙两实验都能得出结论:物质燃烧需要可燃物和氧气接触,D错误。
16.【参考答案】 (除标明外,每空1分)(1)天然气 SO2
(2)①②
(3)2H2+O22H2O(2分) 化合反应 C
(4)化学
17.【参考答案】 (每空1分)(1)3 (2)CH4(或甲烷) (3)ACD
【解题思路】 (1)“可燃冰”由碳、氢、氧3种元素组成。(2)由CO、CH4燃烧的化学方程式2CO+O22CO2、CH4+2O2CO2+2H2O可知:2CO~O2、2CH4~4O2。已知在相同条件下,1 m3 CO和1 m3 CH4所含的分子数目相同,则在相同条件下,分别燃烧等体积的CO与CH4消耗氧气较多的是CH4。
18.【参考答案】 (除标明外,每空1分)(1)CH4(或甲烷) 不可再生
(2)甲
(3)CH4+2O2CO2+2H2O(2分) 关闭阀门,开窗通风 开灯(或打电话等,合理即可)
19.【参考答案】 (每空1分)(1)低于
(2)可燃物与空气(或氧气)充分接触
(3)用沙子盖灭(或用水浇灭)
(4)隔绝空气 降低温度到可燃物的着火点以下
(5)有可燃物,温度达到着火点,与氧气接触
20.【参考答案】 (除标明外,每空1分)(1)O2 H2O C
(2)C2H5OH+3O22CO2+3H2O(2分)
(3)灭火(或作制冷剂等合理答案)
21.【参考答案】 (除标明外,每空1分)【实验探究】实验一:酒精能燃烧,蒸馏水不能燃烧 酒精是可燃物,水不是可燃物(或燃烧需要有可燃物)
实验二:乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的低(或燃烧需要温度达到可燃物的着火点)
实验三:后于 CO2不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
实验四:二氧化碳气体受热膨胀,密度变小,聚集在烧杯的上部
【拓展】“小火燃烧”是因为堆积的面粉与氧气的接触面积较小;“发生爆炸”是因为撒向空中的面粉与氧气充分接触,燃烧比较剧烈,空气受热膨胀,发生爆炸(2分)
【解题思路】 【拓展】堆积的面粉不容易点燃,即使少量点燃也只是小火燃烧,是由于面粉与氧气的接触面积较小;如果把面粉撒向空中,面粉与氧气充分接触,燃烧在瞬间就完成了,空气受热膨胀,易发生爆炸。
22.【参考答案】 (除标明外,每空1分)【猜想与假设】丙 不符合质量守恒定律(或化学反应前后元素的种类不变或反应前不含氮元素 )
【实验探究】(1)不能
(2)空气中含有CO2 和H2O
(3)丁
(4) CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O(2分)
CuO+COCu+CO2(2分)
【反思与交流】氧气充足
水“先验后除”,即在除杂时,先除其他,后除水蒸气;检验时,先检验水,后检验其他。否则会产生干扰。
23.【参考答案】 (1)4(1分)
(2)解:设该反应生成一氧化碳的质量为x。(0.5分)
3C2H5OH+8O2 4CO2+2CO+9H2O(2分)
138 56
207 g x (1分)
x=84 g(2分)
答:反应生成一氧化碳的质量为84 g。(0.5分)
A.化学与安全
B.性质与用途
煤气泄漏——关闭阀门、严禁烟火
进入地窖——先做灯火试验
O2可燃——气焊切割金属
H2O2分解放出O2——实验室制O2
C.化学与能源
D.化学与环保
化石燃料——煤、石油和天然气
清洁能源——太阳能、风能等
减少汽车尾气污染——提倡使用公共交通等
减少温室气体排放——利用水力、核能发电
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
C
B
D
D
B
A
C
A
C
B
A
A
B
D
可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16
一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分,每小题只有一个选项符合题意)
1.2018年5月31日是第31个世界无烟日,下列图标中表示禁止吸烟的是( )
2.2018 年中国环境日的主题是“美丽中国,我是行动者”,每一位同学都应具有环保意识,成为建设“美丽中国”的行动者,下列做法与之相违背的是( )
A.减少一次性筷子的使用 B.生活垃圾分类投放
C.随身携带打火机进入泰山旅游景区 D.骑共享单车出行
3.现代社会对能量的需求量越来越大,下列不属于新能源的是( )
A.核能 B.天然气 C.可燃冰 D.风能
4.下列观点中,你不赞成的是( )
A.煤在为人类提供能源和化工原料的同时,也埋下了祸根
B.氢气让人欢喜让人忧
C.煤气化能提高市民的生活质量,同时也隐伏着无形杀手
D.石油是取之不尽、用之不竭的能源
5.每年的5月12日是我国的“防灾减灾日”。以下处理火灾现场的方法错误的是( )
A.身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭
B.用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
C.逃生路线被火封住,应退回室内,关闭门窗,向门窗浇水,发出求救信号
D.人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退
6.用液化石油气加热过程中不慎失火,移走“煤气罐”,利用的灭火原理是( )
A.使可燃物与氧气隔绝 B.清除可燃物
C.降低可燃物的着火点 D.降低温度至可燃物的着火点以下
7.下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是( )
A.档案室着火用二氧化碳灭火器灭火 B.用扇子扇灭蜡烛是因为隔绝了氧气
C.可燃物与氧气接触就可以燃烧 D.只有含碳元素的物质才能燃烧
8.据报道,我国科学家发现了“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。即通过设计一种新型多功能复合催化剂,首次实现了CO2直接加氢制取汽油。被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。据此,你认为下列说法不正确的是( )
A.新途径可有效缓解全球温室效应 B.此技术可减少对化石燃料的依赖
C.该转化过程中没有发生化学变化 D.催化剂对转化起着举足轻重的作用
9.世界上每年有上万家庭发生火灾,造成了极大损失,如果掌握一些防火安全知识和紧急灭火措施,就能避免火灾。下列做法你认为正确的是( )
A.不慎打翻酒精灯起火,立即用湿抹布扑灭 B.用明火检查液化气罐是否漏气
C.电器着火用水扑灭 D.室内起火时打开门窗通风
10.俗话说“人要实心,火要空心。”下列对“火要空心”的目的理解正确的是( )
A.降低可燃物的着火点 B.隔绝空气
C.增大可燃物与氧气的接触面积 D.移除可燃物使火熄灭
11.由燃烧的条件判断下列说法正确的是( )
A.只要外界条件足够,所有物质都能燃烧
B.使燃烧物隔绝空气便可达到灭火的目的
C.用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点
D.用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是清除可燃物
12.对下列词语的有关化学原理解释不合理的是 ( )
A.火上浇油——隔绝空气 B.风助火威——为燃烧提供足够的氧气
C.釜底抽薪——燃烧需要可燃物 D.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点
13.如图是探究燃烧条件的实验装置(NaOH溶液的作用是吸收燃烧产物,减轻污染),有关该实验的说法不正确的是( )
A.只有左侧试管中的红磷能燃烧
B.只有右侧试管中的白磷能燃烧
C.磷燃烧的反应属于氧化反应
D.该反应说明白磷燃烧不但要温度达到着火点,而且要与空气或氧气接触
14.下列知识整理的内容不完全正确的一组是( )
15.某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动,实验装置如图所示,乙实验中,将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷,观察到了“水火相容”的奇观,下列分析错误的是( )
A.甲实验中的水起隔绝空气、加热铜片的作用
B.乙实验的优点是能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气
C.乙实验的大试管中所装的气体可能是空气或氧气
D.甲、乙两实验得出的物质燃烧所需的条件不一致
二、填空与简答题(本题包括5小题,共30分)
16.(8分)能源在社会发展过程中起着重要的作用。
(1)目前人们利用最多的能源是煤、石油和 等化石燃料。煤燃烧产生的 (填化学式)溶于雨水会形成酸雨。
(2)石油的炼制可得到很多产品,下列属于石油炼制产品的是 (填序号)。
①汽油 ②柴油 ③食用调和油 ④酱油
(3)我国卫星发射主要使用长征系列火箭,火箭常用的液体推进剂是液氢和液氧,液氢在液氧中燃烧的化学方程式为 ,该反应的基本类型是 ,根据该化学方程式提供的信息,可以判断氢气是理想能源的依据之一是 (填序号)。
A.氢气便于贮存和运输 B.氢气资源丰富
C.氢气燃烧产物不污染空气 D.获得氢气成本低
(4)电动车已遍及城乡各地,电动车的动力来源是电池。电池是一种将 能转化为电能的装置。
17.(3分)我国已在南海领域试采可燃冰获得成功。可燃冰分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中,主要是由甲烷与水在高压低温条件下形成的类冰状物质,化学式为 CH4·8H2O。
(1)“可燃冰”由 种元素组成。
(2)已知在相同条件下,1 m3的CO和1 m3的CH4所含的分子数目相同,且CO、CH4燃烧的化学方程式分别为:2CO+O22CO2;CH4+2O2CO2+2H2O。据此分析,在相同条件下,分别燃烧等体积的CO和CH4,消耗氧气较多的是 。
(3)人类正面临常规能源枯竭的危机,下列有关能源的认识正确的是 。
A.提高能源利用效率
B.“可燃冰”是清洁燃料,在开采和使用中不会产生任何环境问题
C.自然界的能量虽然守恒,但还是要节约能源
D.积极寻找替代常规能源的新能源
18.(7分)很多城市已将管道煤气改为天然气,与煤气相比,天然气具有热值高、安全性好、污染少等优点。
(1)天然气的主要成分是 ,属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
为防止因天然气泄漏造成危险,可在家中安装报警器,在甲、乙两图中,安装位置正确的是 (填“甲”或“乙”)。
(3)天然气与空气混合点燃易发生爆炸。写出该反应的化学方程式 ,若晚上发现家中天然气泄漏,首先要做的事情是 ,不能做的事情是 。
19.(6分)化学兴趣小组的同学周日结伴去野炊,请回答下列有关问题。
(1)野炊开始,小明生火时先将树叶点燃,再用燃着的树叶引燃枯柴,说明树叶的着火点 (填“高于”或“低于”)枯柴的着火点。
(2)小明引燃树叶后,迅速往“灶”里塞满枯柴,结果枯柴未点燃并产生较多浓烟,王亮告诉他枯柴架空燃烧会更旺,说明燃烧需要 。
(3)野炊结束后,为了防止死灰复燃,应及时把火熄灭,可采用的灭火方法是
。
(4)用锅盖、湿布等将火盖灭的灭火原理是 ;油锅着火,从侧面倒入冷食用油也能灭火,其原理是 。
(5)灭火原理其实就是控制燃烧的条件,燃烧的三个条件是
。
(6分)已知A~F 5种物质分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成,且A、E、F是单质,C是一种温室气体,D可由高粱、玉米和薯类发酵、蒸馏而得到。它们之间有如图所示的转化关系。
(1)A的化学式是 ,B的化学式是 ,F的化学式是 。
(2)D+A B+C的化学方程式为 。
(3)写出C物质的一种用途: 。
三、实验与探究题(本题包括2小题,共18分)
21.(8分)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题展开了相关活动。请你参与完成:
【实验探究】
实验一:用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上,观察到
,说明 。
实验二: 在铜片两端放大小相同的滤纸碎片、乒乓球碎片,在铜片中间加热,观察到乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧,说明 。
实验三:打开分液漏斗的旋塞。现象是:①溶液中产生气泡,②蜡烛火焰a (填“先于”或“后于”) b熄灭。产生现象②的原因是 。
实验四:用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛,蜡烛c比d先熄灭,烧杯底部变黑,是因为CO2不支持燃烧,蜡烛不完全燃烧;c先熄灭的原因是 。
【拓展】堆积的面粉不容易点燃,即使少量点燃也只是小火燃烧;如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是
。
22.(10分)天然气的主要成分是甲烷(CH4),某校化学兴趣小组的同学对甲烷在纯氧中燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧的产物中含有哪些物质?
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】甲: CO2 、H2O;乙:CO、H2O;丙: NH3、CO2 、 H2O;丁:CO2 、CO、H2O 。
你认为 同学的猜想是错误的,理由是 。
【实验探究】为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:
(1)A、B装置的顺序 (填“能”或“不能”)颠倒。
(2)实验中用纯净的O2而不用空气的原因是 。
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成红色,由此推断 同学的猜想成立。B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式为 ,C中黑色粉末变成红色的化学方程式为 。
【反思与交流】为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境,含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是 。
四、计算题(本题包括1小题,共7分)
23.(7分)乙醇是一种清洁燃料,但在氧气不足时燃烧,会生成一氧化碳,现有207 g乙醇与一定量的氧气点燃后发生如下反应:3C2H5OH+8O2 xCO2+2CO+9H2O。
(1)根据质量守恒定律可知:x= ;
(2)计算该反应生成一氧化碳的质量。
第七单元 综合能力检测卷解析
1.D 【解题思路】 A为禁止烟火的标志,错误;B为禁止带火种的标志,错误;C为禁止放鞭炮的标志,错误;D为禁止吸烟的标志,正确。
2.C 【解题思路】 随身携带打火机进入泰山旅游景区易引起火灾,故选C。
3.B 【解题思路】 煤、石油、天然气是三大化石燃料,不属于新能源。
4.D 【解题思路】 石油是不可再生能源,石油资源是有限的,D项错误。
5.D 【解题思路】 身上着火,乱跑会加速空气流通,使火势更旺,而就地打滚,可隔绝空气灭火,A正确;火灾时生成的高温有害气体密度小,会浮在房间的上部,所以应用湿毛巾捂住口鼻,低姿行走到安全通道,B正确;关闭门窗可以减少空气对流,向门窗浇水,可以降温,C正确;火灾可能引起停电,不能乘电梯逃离,D错误。
6.B 【解题思路】 加热过程中不慎失火,移走“煤气罐”,这是利用了清除可燃物的灭火原理。故选B。
7.A 【解题思路】 用扇子扇灭蜡烛,是因为空气流动带走热量,使温度降到石蜡的着火点以下,B错误;可燃物与氧气接触且温度达到其着火点时,才能燃烧,C错误; 氢气中不含碳元素,氢气也能燃烧,D错误。
8.C 【解题思路】 该新途径可以有效减少空气中二氧化碳的含量,可有效缓解温室效应,A正确;利用此技术可以直接将CO2转化为汽油,另辟一种获得燃料的途径,可减少对化石燃料的依赖,B正确;该过程将CO2转化为汽油,生成了新物质,属于化学变化,C错误;催化剂在这个转化过程中起着关键作用,D正确。
9.A 【解题思路】 湿抹布可以起到隔绝氧气和降温的作用,A正确;液化气是易燃物,用明火检查液化气罐是否漏气易发生火灾,B错误;电器着火应先切断电源,用水扑灭容易引起触电,C错误;室内起火时打开门窗通风反而会使火势越烧越旺,D错误。
10.C 【解题思路】 可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧就越剧烈,所以“火要空心”的目的是增大可燃物与空气的接触面积,使火烧得更旺。
11.B 【解题思路】 物质具有可燃性时,满足外界条件才能燃烧,A错误;用水灭火是降低了可燃物的温度,使温度低于可燃物的着火点,可燃物的着火点无法改变,C错误;用灯帽盖灭酒精灯的原理是隔绝空气,D错误。
12.A 【解题思路】 火上浇油,增加了可燃物,燃烧会更加旺盛,A项错误;风助火威,风加快了空气流动,为燃烧提供足够的氧气,燃烧会更加旺盛,B项正确;釜底抽薪,清除了可燃物,燃烧会终止,也说明燃烧需要可燃物,C项正确;钻木取火,摩擦生热,使温度达到可燃物的着火点,使燃烧发生,D项正确。
13.A 【解题思路】 红磷的着火点为240 ℃,热水的温度达不到其着火点,所以红磷不能燃烧,A错误;白磷的着火点为40 ℃,热水的温度达到了白磷的着火点,且右侧试管中的白磷与氧气接触,所以白磷能燃烧,B正确;磷燃烧是磷与氧气发生的化学反应,属于氧化反应,C正确;白磷的着火点为40 ℃,热水的温度达到了白磷的着火点,右侧试管中的白磷与氧气接触,能燃烧,而烧杯中的白磷不与氧气接触,不能燃烧,说明白磷燃烧不但要温度达到着火点,而且要与空气或氧气接触,D正确。
14.B 【解题思路】 O2用于气焊切割金属是因为O2能支持燃烧,O2没有可燃性。
15.D 【解题思路】 甲、乙两实验都能得出结论:物质燃烧需要可燃物和氧气接触,D错误。
16.【参考答案】 (除标明外,每空1分)(1)天然气 SO2
(2)①②
(3)2H2+O22H2O(2分) 化合反应 C
(4)化学
17.【参考答案】 (每空1分)(1)3 (2)CH4(或甲烷) (3)ACD
【解题思路】 (1)“可燃冰”由碳、氢、氧3种元素组成。(2)由CO、CH4燃烧的化学方程式2CO+O22CO2、CH4+2O2CO2+2H2O可知:2CO~O2、2CH4~4O2。已知在相同条件下,1 m3 CO和1 m3 CH4所含的分子数目相同,则在相同条件下,分别燃烧等体积的CO与CH4消耗氧气较多的是CH4。
18.【参考答案】 (除标明外,每空1分)(1)CH4(或甲烷) 不可再生
(2)甲
(3)CH4+2O2CO2+2H2O(2分) 关闭阀门,开窗通风 开灯(或打电话等,合理即可)
19.【参考答案】 (每空1分)(1)低于
(2)可燃物与空气(或氧气)充分接触
(3)用沙子盖灭(或用水浇灭)
(4)隔绝空气 降低温度到可燃物的着火点以下
(5)有可燃物,温度达到着火点,与氧气接触
20.【参考答案】 (除标明外,每空1分)(1)O2 H2O C
(2)C2H5OH+3O22CO2+3H2O(2分)
(3)灭火(或作制冷剂等合理答案)
21.【参考答案】 (除标明外,每空1分)【实验探究】实验一:酒精能燃烧,蒸馏水不能燃烧 酒精是可燃物,水不是可燃物(或燃烧需要有可燃物)
实验二:乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的低(或燃烧需要温度达到可燃物的着火点)
实验三:后于 CO2不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
实验四:二氧化碳气体受热膨胀,密度变小,聚集在烧杯的上部
【拓展】“小火燃烧”是因为堆积的面粉与氧气的接触面积较小;“发生爆炸”是因为撒向空中的面粉与氧气充分接触,燃烧比较剧烈,空气受热膨胀,发生爆炸(2分)
【解题思路】 【拓展】堆积的面粉不容易点燃,即使少量点燃也只是小火燃烧,是由于面粉与氧气的接触面积较小;如果把面粉撒向空中,面粉与氧气充分接触,燃烧在瞬间就完成了,空气受热膨胀,易发生爆炸。
22.【参考答案】 (除标明外,每空1分)【猜想与假设】丙 不符合质量守恒定律(或化学反应前后元素的种类不变或反应前不含氮元素 )
【实验探究】(1)不能
(2)空气中含有CO2 和H2O
(3)丁
(4) CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O(2分)
CuO+COCu+CO2(2分)
【反思与交流】氧气充足
水“先验后除”,即在除杂时,先除其他,后除水蒸气;检验时,先检验水,后检验其他。否则会产生干扰。
23.【参考答案】 (1)4(1分)
(2)解:设该反应生成一氧化碳的质量为x。(0.5分)
3C2H5OH+8O2 4CO2+2CO+9H2O(2分)
138 56
207 g x (1分)
x=84 g(2分)
答:反应生成一氧化碳的质量为84 g。(0.5分)
A.化学与安全
B.性质与用途
煤气泄漏——关闭阀门、严禁烟火
进入地窖——先做灯火试验
O2可燃——气焊切割金属
H2O2分解放出O2——实验室制O2
C.化学与能源
D.化学与环保
化石燃料——煤、石油和天然气
清洁能源——太阳能、风能等
减少汽车尾气污染——提倡使用公共交通等
减少温室气体排放——利用水力、核能发电
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
C
B
D
D
B
A
C
A
C
B
A
A
B
D
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