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人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试精品单元测试综合训练题
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这是一份人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试精品单元测试综合训练题，共19页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，科学探究题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
第I卷（选择题）
一、单选题
1．金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是 ［ ］
A．金刚石和石墨是由不同种元素组成B．金刚石石墨里碳原子排列不同
C．金刚石是单质，石墨是化合物D．金刚石是纯净物，石墨是混合物
2．下列说法中，正确的是 ( )
A．金刚石、石墨都是由碳原子构成的，都很硬
B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
C．用活性炭可除去硬水中的氯化钙杂质
D．木炭燃烧时吸收大量的热
3．下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（ ）
A．干冰用于人工降雨B．用石墨作铅笔芯C．用天然气作燃料D．用浓硫酸干燥气体
4．鉴别氧气、氮气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单的方法( )
A．用澄清的石灰水检验
B．用带火星的木条检验
C．用燃着的木条和带火星木条检验
D．用带火星的木条和澄清的石灰水检验
5．如图所示装置可用于洗气、集气、验气和储气等多种用途（视实验需要，瓶中可装入不同物质）。下列四个实验中均要使用该装置，则气体或水入口为y的是（ ）
A．瓶中装有适量的NaOH溶液，除去氢气中含有的少量二氧化碳气体
B．瓶中装满水，用排水集气法收集氧气
C．瓶中装有澄清石灰水，检验一氧化碳气体中是否混有二氧化碳
D．瓶中装有氧气，将水从导气管通入以取用瓶内储存的气体
6．有三瓶无色无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是
A．H2 CO CH4B．CH4 CO H2C．CO CH4 H2D．CO H2 CH4
7．下列图像能正确反映其对应关系的是
A． 电解水
B． 加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
C． 发生的反应为2KNO32KNO2+O2↑
D． 等质量的碳酸钙分别与足量等体积等浓度的稀盐酸反应
8．以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是
A．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入
C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入
D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放
9．碳和碳的氧化物知识网络如图所示(图中“→”表示转化关系，“……”表示相互能反应)。下列说法中正确的是( )
A．反应①是放热反应
B．反应③的类型为置换反应
C．反应⑦可用于检验二氧化碳
D．⑤⑥的反应可用酚酞溶液验证
10．下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是 （ ）
A．装置I可作为固体加热制取气体的发生装置
B．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替
C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体
D．装置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2
11．下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
12．鉴别下列各组物质的方法不正确的是( )
A．AB．BC．CD．D
13．随着各种探测器靠近或登陆火星，人们对火星有了更深的了解。火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在过的证据。根据以上信息，下列推断错误的是( )
①火星大气是纯净物 ②火星与地球大气成分相似 ③火星上钢铁容易生锈 ④火星上一定存在生命 ⑤火星上温室效应显著
A．①④⑤ B．①②③④ C．②③⑤ D．①②③④⑤
14．用下图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。实验过程：①关闭Ⅰ、打开Ⅱ；②关闭Ⅱ、打开Ⅰ。下列说法不正确的是
A．实验过程①中紫色小花不变红
B．实验过程②中紫色小花变红
C．使紫色小花变红的是二氧化碳
D．该实验证明二氧化碳能与水发生反应
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、填空题
15．分某品牌牙膏中的摩擦剂是经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末，它的生产过程如下：
(1)A物质是________(填名称)，标出生石灰中钙元素化合价______________，
(2)请从①②③三个反应中选择一个，写出反应的化学方程式_____________________，并指明反应②的基本反应类型________________。
(3)二氧化碳有许多用途，请举出其中一例______________________________。
16．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源。常见的化石燃料包括煤、石油和 。
（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：
① 该反应的化学方程式为 。
② 该反应生成物的分子个数比为 。
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。
① NH3中氮元素和氢元素的质量比为 。
② 将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3 + 3O2 6H2O + 。
三、实验题
17．某同学利用U型管设计一套如下的制取和收集气体装置，请你据图回答有关问题：
(1)仪器a的名称是__________________。
(2)写出U型管中反应的化学方程式________________。
(3)利用该装置还可以用来制取___________气体(写一种即可)。
(4)用U型管装置制取气体除了造型独特外还有的优点是__________________(填一条即可，下同)。空气中二氧化碳的含量过高会产生温室效应。倡导“低碳生活”可以减少二氧化碳排放，你可以怎么做：_______________________。
18．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答问题:
(1)写出标有序号①的仪器名称:_______。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选择的装置组合是____，写出该反应的化学方程式______。用此方法制取氧气的实验步骤有:①在试管中加入药品并固定好装置；②把导管移出水面；③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性。下列排序正确的是_____。A．①⑤③②④ B．⑤①③②④ C．①⑤③④② D．⑤①③④②
(3)实验室制取二氧化碳的药品是_____。图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点__________。
19．化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究．
（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是_______________．
（2）对气体来源的探究：
（假设1）甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立
（假设2）乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体．他设计了如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是____________，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊．
（结论）通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有__________，__________与__________反应产生了这种气体．
四、科学探究题
五、综合应用题
20．化学是造福人类的科学．
（一）生活中的化学
（1）市场上食用钙片、补铁酱油中的“钙”、“铁”指的是______．
A 分子 B 原子 C 单质 D 元素
（2）构成加碘盐中主要成分氯化钠的阴离子是______（写离子符号）
（3）净水时，为了加快水中悬浮颗粒沉降，可以向水中加入______（填物质名称）．
（4）蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含_________（填字母序号）．
A 氧元素 B 氧原子 C 氧分子 D 氧离子
（二）农业上化肥的使用探究
（5）下图是某化肥碳酸氢铵包装袋上的商标，商标上可知碳酸氢铵具有的性质是__（填字母）．
A 易溶于水 B 有挥发性 C 受热易分解
（6）这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室．
（查找资料）①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3．
②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．
③氨气溶于水形成氨水
（性质探究）该同学设计了如下的实验装置：
①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是________．
②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是_____．
③连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是____，B中的现象是____．
④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是____________．
（含量分析）将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失．她称量装置D的质量如表：
⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为_______g．
⑥通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素质量分数为_______．
⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度________．
⑧______千克的尿素[CO(NH2)2]和这袋化肥的含氮元素质量相等．
A、制CO2的药品
B、发生装置
C、收集装置
D、比较CO2与空气的密度
选项
鉴别的物质
鉴别的方法
A
蒸馏水和自来水
加入等量肥皂水,振荡,观察产生泡沫多少
B
水和过氧化氢溶液
加二氧化锰,观察是否有气泡产生
C
纯水和矿泉水
观察是否澄清
D
二氧化碳和氧气
伸入燃着的木条,观察木条燃烧情况
实验步骤及现象
结论
加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊
假设_________（填“不成立”或“成立”）．
实验前D装置的质量
149g
实验后D装置的质量
152.4g
参考答案
1．B
【解析】
A、金刚石和石墨是由同种碳元素组成的不同的单质，错误； B、金钢石、石墨里碳原子排列不同，是物理性质有很大差异的原因，正确；C、金刚石、石墨都是由碳元素组成的不同的单质，错误；D、金刚石、石墨都是一种物质组成的，属于纯净物，错误。故选B。
2．B
【解析】A、金刚石、石墨都是由碳原子构成的，但是它们的原子之间结构不同，金刚石的硬度很大，石墨很柔软，故选项错误；B、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，正确；C、用活性炭不能除去硬水中的氯化钙杂质，故选项错误；D、木炭燃烧时能够放出大量的热，故选项错误。故选B。
3．C
【详解】
A、干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质，不符合题意；
B、用石墨作铅笔芯属于石墨的物理性质，不符合题意；
C、用天然气作燃料是利用天然气的可燃性，属于化学性质，符合题意；
D、用浓硫酸干燥气体是利用浓硫酸的吸水性，属于物理性质，不符合题意。故选C。
【点睛】
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
4．D
【详解】
A、澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，不与氧气和氮气反应，可鉴别二氧化碳，不能鉴别氧气和氮气。选项A不符合题意；
B、带火星的木条在氧气中能复燃，在氮气和二氧化碳中熄灭，可鉴别氧气，不能鉴别氮气和二氧化碳。选项B不符合题意；
C、燃着的木条和火星的木条能鉴别出氧气，在氮气和二氧化碳中都熄灭，不能鉴别出氮气和二氧化碳。选项C不符合题意；
D、带火星的木条在氧气中复燃，鉴别出氧气，剩下的气体中能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，最后剩下的就是氮气了，可以鉴别。选项D符合题意。
故选：D。
5．B
【解析】
【详解】
A．气体除杂需要从长导气管进短导气管出，瓶中装有适量的NaOH溶液，除去氢气中少量的二氧化碳应该从X端进；
B．氧气的密度小于水的密度且不溶于水，所以当瓶中装满水时，收集氧气应该从y端进；
C．检验一氧化碳气体中是否混有二氧化碳，应将气体通入澄清石灰水中，气体应从x端进；
D．水的密度比氧气大且与氧气不溶，用水进入排出氧气，应从x进入水；
故选：B。
【点睛】
本题中此装置的用途比较多，可用来洗气、贮气、给病人输氧时用来观察氧气的输出速度等等，每种用途的进气口都不一样，要区分清楚。
6．A
【解析】
X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，说明Y是CO；只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊，说明Z是CH4，故X是H2，故选A。
7．C
【详解】
A. 电解水生成氢气与氧气的体积比为2:1，此选项错误；
B. 加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，生成氯化钾、二氧化锰和氧气，反应后的固体是氯化钾与二氧化锰的混合物，当氯酸钾完全反应后固体质量不能为0，此选项错误；
C. 随着反应的进行，反应物的质量逐渐减少，当反应物完全反应后，质量变为0，生成物的质量逐渐增多，当反应物完全反应后，生成物的质量就不再增多，此选项符合题意；
D. 等质量的碳酸钙分别与足量等体积等浓度的稀盐酸反应生成二氧化碳的质量相等，不过粉末状的碳酸钙与稀盐酸反应速率较快，此选项错误。
故选C。
【点睛】
图像问题主要是结合化学反应分析图的起点位置、变化趋势、转折点、终点位置是否正确。
8．B
【解析】
A. 装置②是固液常温反应制取气体的装置，实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②，正确；B. 氧气和二氧化碳的密度都比空气的密度大，均可使用装置③，气体从导管a进入占据下方空间，空气则被赶到上方空间而从b排出，错误；C. 浓硫酸具有吸水性，能干燥不与其反应的气体，装置④是洗气装置，导气管是长进短出，实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入，正确；D. 氧气和二氧化碳的密度比空气的密度大，对于密度比空气大的气体，集气瓶正放，实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放，正确。故选B。
9．C
【解析】根据所学知识和题中信息知，A、反应①是放热反应，碳充分燃烧生成二氧化碳，属于放热反应，碳还原氧化铜生成二氧化碳，属于吸热反应，故A错误；B、反应③的类型不是置换反应，一氧化碳燃烧生成二氧化碳属于化合反应，一氧化碳还原金属氧化物，属于氧化还原反应，故B错误；C、反应⑦可用于检验二氧化碳，二氧化碳通入石灰水生成碳酸钙沉淀，石灰水变浑浊，这是我们检验二氧化碳常用的方法，故C正确；D、⑤⑥的反应可用酚酞溶液验证，碳酸呈酸性，酚酞遇酸不变色，故D错误。
点睛∶碳和碳的氧化物是我们经常必考的一个知识点，往往用于推断题。掌握碳和碳的氧化物的性质是顺利完成本题的重要前提。
10．D
【详解】
A、装置I可作为固体加热制取气体的发生装置，故A正确；
B、装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替，故B正确；
C、装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体，故C正确；
D、装置Ⅴ为排水法收集气体，适用于难溶于水的气体收集，CO2能溶于水，所以不能用来收集CO2，故D不正确。故选D。
11．A
【详解】
A、实验室制取二氧化碳的药品是：稀盐酸和大理石，故符合题意；
B、实验室制取二氧化碳的发生装置是固液不加热型装置，故不符合题意；
C、二氧化碳密度比空气大，故用向上排空气法收集二氧化碳，故不符合题意；
D、二氧化碳密度比空气大，可以像倒水一样倾倒二氧化碳，故不符合题意。
12．C
【详解】
A、蒸馏水遇肥皂水时产生的泡沫丰富，而自来水遇肥皂水时产生的泡沫会比蒸馏水少，故加入等量肥皂水，振荡，观察产生泡沫多少可以鉴别两者，故A正确；B、水中加二氧化锰没有现象，过氧化氢溶液中加二氧化锰会生成氧气，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、纯水和矿泉水都是无色透明的澄清溶液，所以观察是否澄清无法鉴别，故C错误；D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧而氧气能助燃，所以伸入燃着的木条，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，可以鉴别，故D正确。故选C。
13．B
【解析】根据题中信息，火星上大气有多种物质，因此属于混合物，因大气中无氧气，②③④均不正确，因为火星大气中有大量的二氧化碳，所以温室效应会相当明显。故选B。
14．C
【详解】
A、关闭Ⅰ、打开Ⅱ；潮湿的二氧化碳进入甲中，变成干燥的二氧化碳，二氧化碳不能使石蕊变红，紫色小花不变红，正确．
B、关闭Ⅱ、打开Ⅰ，潮湿的二氧化碳进入乙中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊变红，紫色小花变红，正确．
C、由过程①②可知使紫色小花变红的是碳酸，而不是二氧化碳，故错误．
D、由过程①②对照可知二氧化碳能与水发生反应，生成了新物质，正确．
故选C．
15．氢氧化钙 Ca（OH）2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O 化合反应 灭火，人工降雨等
【解析】
牙膏中的摩擦剂是经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末，石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙高温分解为氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙。(1)A物质是氢氧化钙，根据正负总价代数和为零原则，标出生石灰中钙元素化合价∶ 。(2)请从①②③三个反应中选择一个，写出反应的化学方程式∶Ca（OH）2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O，②的基本反应类型是化合反应，两种物质反应生成了一种物质。(3)二氧化碳有许多用途，例如∶灭火，人工降雨等。
点睛∶掌握常见物质的性质和用途是顺利完成本题的关键。化合物中某元素化合价的判断应根据正负总价代数和为零原则。
16．（1）天然气 （2）① C + H2O CO + H2 ② CO与H2的分子个数比为1∶1
（3）① 14∶3 ② 2N2
【详解】
（1）三大化石燃料包括煤、石油和天然气；
（2）根据微观示意图，可分别写出各物质的化学式，A为C，B为H2O，C为CO，D为H2，所以① 该反应的化学方程式为：C + H2O CO + H2，②根据反应的化学方程式，可判断该反应生成物的分子个数比为1∶1；
（3）①根据化学式，NH3中氮元素和氢元素的质量比=（14×1）：（1×3）=14：3；
②根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后，原子的种类，个数都不变，所以不难推出化学方程式补充完整为：4NH3 + 3O26H2O + 2N2。
17．集气瓶 CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ 氢气 可以控制反应的发生与停止 节电/节气/节能减排/植树造林
【解析】
（1）仪器a的名称是集气瓶；
（2）U型管中是碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，反应方程式为CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ ；
（3）该装置相当于固液不加热型装置，故可以制取氢气；
（4）该装置中利用了隔板，将固体放在隔板的上面，故可以控制反应的发生与停止；节电/节气/节能减排/植树造林等方法都可以减少二氧化碳的排放；
18．锥形瓶 AE(或AC) 2KMnO4KMnO4+MnO2+O2↑ B 石灰石（或大理石）与稀盐酸 可以控制反应的发生或停止
【解析】
据图即可知道有关仪器的名称，根据气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关进行分析解答。（1）据图可以看出，标有序号①仪器是锥形瓶；（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，是固体加热型反应，故发生装置为A，由于氧气的密度大于空气、不易溶于水，故用C或E装置收集；该反应的化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑。用此方法制取氧气的实验步骤为：检查装置的气密性、在试管中加入药品并固定好装置、点燃酒精灯加热、当气泡连续均匀冒出时开始收集、把导管移出水面、熄灭酒精灯，排序正确的是B；（3）实验室制取二氧化碳的药品是石灰石（或大理石）和稀盐酸。图F是设计的二氧化碳的发生装置，与B装置比较除了废物利用的优点外，另外的一个优点是可以控制反应的发生或停止。
19．二氧化碳 不成立 澄清石灰水 碳粉 碳粉 二氧化锰
【解析】
【详解】
（1）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性，可知气体是二氧化碳；
（2）加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊，说明气体不是来自于空气；图二中A是除去空气中的二氧化碳，可以用氢氧化钠溶液，B是验证二氧化碳是否被除净，必须用石灰水；如果D中石灰水变浑浊，说明乙同学的假设成立，从而得到碳粉与二氧化锰反应生成了二氧化碳；
20．D Cl- 明矾 C AC(少选一个不得分） 检查装置气密性 无色酚酞试液变红 有水珠， 石灰水变浑浊。 NH4HCO3NH3+CO2+H2O 3.4 14% 79% 15
【详解】
（1）市场上食用钙片、补铁酱油中的“钙”、“铁”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，指的是元素，故选D；
（2）构成加碘盐中主要成分氯化钠的阴离子是氯离子，离子符号为Cl-；
（3）明矾溶于水后生成的胶状物能吸附水中的杂质，加快水中悬浮颗粒沉降，净水时，为了加快水中悬浮颗粒沉降，可以向水中加入明矾；
（4）蒸馏水中几乎不含氧气，氧气是由氧分子构成的，蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含氧分子，故选AC；
（5）包装袋上的部分说明“防潮防晒”，防潮，避免雨天施用，说明碳酸氢铵易溶于水，阴暗处保存，防止高温施用，说明碳酸氢铵受热易分解。故选AC；
（6）①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，为防止装置漏气，必须进行的一步操作是检查装置气密性；
②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中溶液变红色，是因为氨气和水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；
③连接A、B装置，继续加热，观察到试管口出现小水珠，说明反应生成了水，B中澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳；
④碳酸氢铵在受热时分解生成氨气、水和二氧化碳，反应的化学式表达式是：NH4HCO3NH3+CO2+H2O；
⑤碱石灰能吸收水和二氧化碳，浓硫酸和氨气反应生成硫酸铵，所以实验后D装置增加的质量就是氨气的质量。反应中产生氨气的质量为：152.4g﹣149g=3.4g；
⑥氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），此化肥中氮元素质量为：；
⑦10g样品中氮元素的质量=20g×14%=2.8g，碳酸氢铵质量=；此化肥中碳酸氢铵的纯度=；
⑧设：质量为y的尿素CO(NH2)2和这袋化肥的含氮元素质量相等。
根据题意有： y=15kg，所以15千克的尿素[CO(NH2)2]和这袋化肥的含氮元素质量相等。
【点睛】
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
第I卷（选择题）
一、单选题
1．金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是 ［ ］
A．金刚石和石墨是由不同种元素组成B．金刚石石墨里碳原子排列不同
C．金刚石是单质，石墨是化合物D．金刚石是纯净物，石墨是混合物
2．下列说法中，正确的是 ( )
A．金刚石、石墨都是由碳原子构成的，都很硬
B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
C．用活性炭可除去硬水中的氯化钙杂质
D．木炭燃烧时吸收大量的热
3．下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（ ）
A．干冰用于人工降雨B．用石墨作铅笔芯C．用天然气作燃料D．用浓硫酸干燥气体
4．鉴别氧气、氮气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单的方法( )
A．用澄清的石灰水检验
B．用带火星的木条检验
C．用燃着的木条和带火星木条检验
D．用带火星的木条和澄清的石灰水检验
5．如图所示装置可用于洗气、集气、验气和储气等多种用途（视实验需要，瓶中可装入不同物质）。下列四个实验中均要使用该装置，则气体或水入口为y的是（ ）
A．瓶中装有适量的NaOH溶液，除去氢气中含有的少量二氧化碳气体
B．瓶中装满水，用排水集气法收集氧气
C．瓶中装有澄清石灰水，检验一氧化碳气体中是否混有二氧化碳
D．瓶中装有氧气，将水从导气管通入以取用瓶内储存的气体
6．有三瓶无色无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是
A．H2 CO CH4B．CH4 CO H2C．CO CH4 H2D．CO H2 CH4
7．下列图像能正确反映其对应关系的是
A． 电解水
B． 加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
C． 发生的反应为2KNO32KNO2+O2↑
D． 等质量的碳酸钙分别与足量等体积等浓度的稀盐酸反应
8．以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是
A．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入
C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入
D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放
9．碳和碳的氧化物知识网络如图所示(图中“→”表示转化关系，“……”表示相互能反应)。下列说法中正确的是( )
A．反应①是放热反应
B．反应③的类型为置换反应
C．反应⑦可用于检验二氧化碳
D．⑤⑥的反应可用酚酞溶液验证
10．下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是 （ ）
A．装置I可作为固体加热制取气体的发生装置
B．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替
C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体
D．装置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2
11．下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
12．鉴别下列各组物质的方法不正确的是( )
A．AB．BC．CD．D
13．随着各种探测器靠近或登陆火星，人们对火星有了更深的了解。火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在过的证据。根据以上信息，下列推断错误的是( )
①火星大气是纯净物 ②火星与地球大气成分相似 ③火星上钢铁容易生锈 ④火星上一定存在生命 ⑤火星上温室效应显著
A．①④⑤ B．①②③④ C．②③⑤ D．①②③④⑤
14．用下图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。实验过程：①关闭Ⅰ、打开Ⅱ；②关闭Ⅱ、打开Ⅰ。下列说法不正确的是
A．实验过程①中紫色小花不变红
B．实验过程②中紫色小花变红
C．使紫色小花变红的是二氧化碳
D．该实验证明二氧化碳能与水发生反应
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、填空题
15．分某品牌牙膏中的摩擦剂是经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末，它的生产过程如下：
(1)A物质是________(填名称)，标出生石灰中钙元素化合价______________，
(2)请从①②③三个反应中选择一个，写出反应的化学方程式_____________________，并指明反应②的基本反应类型________________。
(3)二氧化碳有许多用途，请举出其中一例______________________________。
16．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源。常见的化石燃料包括煤、石油和 。
（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：
① 该反应的化学方程式为 。
② 该反应生成物的分子个数比为 。
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。
① NH3中氮元素和氢元素的质量比为 。
② 将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3 + 3O2 6H2O + 。
三、实验题
17．某同学利用U型管设计一套如下的制取和收集气体装置，请你据图回答有关问题：
(1)仪器a的名称是__________________。
(2)写出U型管中反应的化学方程式________________。
(3)利用该装置还可以用来制取___________气体(写一种即可)。
(4)用U型管装置制取气体除了造型独特外还有的优点是__________________(填一条即可，下同)。空气中二氧化碳的含量过高会产生温室效应。倡导“低碳生活”可以减少二氧化碳排放，你可以怎么做：_______________________。
18．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答问题:
(1)写出标有序号①的仪器名称:_______。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选择的装置组合是____，写出该反应的化学方程式______。用此方法制取氧气的实验步骤有:①在试管中加入药品并固定好装置；②把导管移出水面；③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性。下列排序正确的是_____。A．①⑤③②④ B．⑤①③②④ C．①⑤③④② D．⑤①③④②
(3)实验室制取二氧化碳的药品是_____。图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点__________。
19．化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究．
（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是_______________．
（2）对气体来源的探究：
（假设1）甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立
（假设2）乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体．他设计了如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是____________，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊．
（结论）通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有__________，__________与__________反应产生了这种气体．
四、科学探究题
五、综合应用题
20．化学是造福人类的科学．
（一）生活中的化学
（1）市场上食用钙片、补铁酱油中的“钙”、“铁”指的是______．
A 分子 B 原子 C 单质 D 元素
（2）构成加碘盐中主要成分氯化钠的阴离子是______（写离子符号）
（3）净水时，为了加快水中悬浮颗粒沉降，可以向水中加入______（填物质名称）．
（4）蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含_________（填字母序号）．
A 氧元素 B 氧原子 C 氧分子 D 氧离子
（二）农业上化肥的使用探究
（5）下图是某化肥碳酸氢铵包装袋上的商标，商标上可知碳酸氢铵具有的性质是__（填字母）．
A 易溶于水 B 有挥发性 C 受热易分解
（6）这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室．
（查找资料）①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3．
②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．
③氨气溶于水形成氨水
（性质探究）该同学设计了如下的实验装置：
①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是________．
②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是_____．
③连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是____，B中的现象是____．
④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是____________．
（含量分析）将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失．她称量装置D的质量如表：
⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为_______g．
⑥通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素质量分数为_______．
⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度________．
⑧______千克的尿素[CO(NH2)2]和这袋化肥的含氮元素质量相等．
A、制CO2的药品
B、发生装置
C、收集装置
D、比较CO2与空气的密度
选项
鉴别的物质
鉴别的方法
A
蒸馏水和自来水
加入等量肥皂水,振荡,观察产生泡沫多少
B
水和过氧化氢溶液
加二氧化锰,观察是否有气泡产生
C
纯水和矿泉水
观察是否澄清
D
二氧化碳和氧气
伸入燃着的木条,观察木条燃烧情况
实验步骤及现象
结论
加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊
假设_________（填“不成立”或“成立”）．
实验前D装置的质量
149g
实验后D装置的质量
152.4g
参考答案
1．B
【解析】
A、金刚石和石墨是由同种碳元素组成的不同的单质，错误； B、金钢石、石墨里碳原子排列不同，是物理性质有很大差异的原因，正确；C、金刚石、石墨都是由碳元素组成的不同的单质，错误；D、金刚石、石墨都是一种物质组成的，属于纯净物，错误。故选B。
2．B
【解析】A、金刚石、石墨都是由碳原子构成的，但是它们的原子之间结构不同，金刚石的硬度很大，石墨很柔软，故选项错误；B、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，正确；C、用活性炭不能除去硬水中的氯化钙杂质，故选项错误；D、木炭燃烧时能够放出大量的热，故选项错误。故选B。
3．C
【详解】
A、干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质，不符合题意；
B、用石墨作铅笔芯属于石墨的物理性质，不符合题意；
C、用天然气作燃料是利用天然气的可燃性，属于化学性质，符合题意；
D、用浓硫酸干燥气体是利用浓硫酸的吸水性，属于物理性质，不符合题意。故选C。
【点睛】
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
4．D
【详解】
A、澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，不与氧气和氮气反应，可鉴别二氧化碳，不能鉴别氧气和氮气。选项A不符合题意；
B、带火星的木条在氧气中能复燃，在氮气和二氧化碳中熄灭，可鉴别氧气，不能鉴别氮气和二氧化碳。选项B不符合题意；
C、燃着的木条和火星的木条能鉴别出氧气，在氮气和二氧化碳中都熄灭，不能鉴别出氮气和二氧化碳。选项C不符合题意；
D、带火星的木条在氧气中复燃，鉴别出氧气，剩下的气体中能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，最后剩下的就是氮气了，可以鉴别。选项D符合题意。
故选：D。
5．B
【解析】
【详解】
A．气体除杂需要从长导气管进短导气管出，瓶中装有适量的NaOH溶液，除去氢气中少量的二氧化碳应该从X端进；
B．氧气的密度小于水的密度且不溶于水，所以当瓶中装满水时，收集氧气应该从y端进；
C．检验一氧化碳气体中是否混有二氧化碳，应将气体通入澄清石灰水中，气体应从x端进；
D．水的密度比氧气大且与氧气不溶，用水进入排出氧气，应从x进入水；
故选：B。
【点睛】
本题中此装置的用途比较多，可用来洗气、贮气、给病人输氧时用来观察氧气的输出速度等等，每种用途的进气口都不一样，要区分清楚。
6．A
【解析】
X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，说明Y是CO；只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊，说明Z是CH4，故X是H2，故选A。
7．C
【详解】
A. 电解水生成氢气与氧气的体积比为2:1，此选项错误；
B. 加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，生成氯化钾、二氧化锰和氧气，反应后的固体是氯化钾与二氧化锰的混合物，当氯酸钾完全反应后固体质量不能为0，此选项错误；
C. 随着反应的进行，反应物的质量逐渐减少，当反应物完全反应后，质量变为0，生成物的质量逐渐增多，当反应物完全反应后，生成物的质量就不再增多，此选项符合题意；
D. 等质量的碳酸钙分别与足量等体积等浓度的稀盐酸反应生成二氧化碳的质量相等，不过粉末状的碳酸钙与稀盐酸反应速率较快，此选项错误。
故选C。
【点睛】
图像问题主要是结合化学反应分析图的起点位置、变化趋势、转折点、终点位置是否正确。
8．B
【解析】
A. 装置②是固液常温反应制取气体的装置，实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②，正确；B. 氧气和二氧化碳的密度都比空气的密度大，均可使用装置③，气体从导管a进入占据下方空间，空气则被赶到上方空间而从b排出，错误；C. 浓硫酸具有吸水性，能干燥不与其反应的气体，装置④是洗气装置，导气管是长进短出，实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入，正确；D. 氧气和二氧化碳的密度比空气的密度大，对于密度比空气大的气体，集气瓶正放，实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放，正确。故选B。
9．C
【解析】根据所学知识和题中信息知，A、反应①是放热反应，碳充分燃烧生成二氧化碳，属于放热反应，碳还原氧化铜生成二氧化碳，属于吸热反应，故A错误；B、反应③的类型不是置换反应，一氧化碳燃烧生成二氧化碳属于化合反应，一氧化碳还原金属氧化物，属于氧化还原反应，故B错误；C、反应⑦可用于检验二氧化碳，二氧化碳通入石灰水生成碳酸钙沉淀，石灰水变浑浊，这是我们检验二氧化碳常用的方法，故C正确；D、⑤⑥的反应可用酚酞溶液验证，碳酸呈酸性，酚酞遇酸不变色，故D错误。
点睛∶碳和碳的氧化物是我们经常必考的一个知识点，往往用于推断题。掌握碳和碳的氧化物的性质是顺利完成本题的重要前提。
10．D
【详解】
A、装置I可作为固体加热制取气体的发生装置，故A正确；
B、装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替，故B正确；
C、装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体，故C正确；
D、装置Ⅴ为排水法收集气体，适用于难溶于水的气体收集，CO2能溶于水，所以不能用来收集CO2，故D不正确。故选D。
11．A
【详解】
A、实验室制取二氧化碳的药品是：稀盐酸和大理石，故符合题意；
B、实验室制取二氧化碳的发生装置是固液不加热型装置，故不符合题意；
C、二氧化碳密度比空气大，故用向上排空气法收集二氧化碳，故不符合题意；
D、二氧化碳密度比空气大，可以像倒水一样倾倒二氧化碳，故不符合题意。
12．C
【详解】
A、蒸馏水遇肥皂水时产生的泡沫丰富，而自来水遇肥皂水时产生的泡沫会比蒸馏水少，故加入等量肥皂水，振荡，观察产生泡沫多少可以鉴别两者，故A正确；B、水中加二氧化锰没有现象，过氧化氢溶液中加二氧化锰会生成氧气，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、纯水和矿泉水都是无色透明的澄清溶液，所以观察是否澄清无法鉴别，故C错误；D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧而氧气能助燃，所以伸入燃着的木条，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，可以鉴别，故D正确。故选C。
13．B
【解析】根据题中信息，火星上大气有多种物质，因此属于混合物，因大气中无氧气，②③④均不正确，因为火星大气中有大量的二氧化碳，所以温室效应会相当明显。故选B。
14．C
【详解】
A、关闭Ⅰ、打开Ⅱ；潮湿的二氧化碳进入甲中，变成干燥的二氧化碳，二氧化碳不能使石蕊变红，紫色小花不变红，正确．
B、关闭Ⅱ、打开Ⅰ，潮湿的二氧化碳进入乙中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊变红，紫色小花变红，正确．
C、由过程①②可知使紫色小花变红的是碳酸，而不是二氧化碳，故错误．
D、由过程①②对照可知二氧化碳能与水发生反应，生成了新物质，正确．
故选C．
15．氢氧化钙 Ca（OH）2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O 化合反应 灭火，人工降雨等
【解析】
牙膏中的摩擦剂是经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末，石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙高温分解为氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙。(1)A物质是氢氧化钙，根据正负总价代数和为零原则，标出生石灰中钙元素化合价∶ 。(2)请从①②③三个反应中选择一个，写出反应的化学方程式∶Ca（OH）2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O，②的基本反应类型是化合反应，两种物质反应生成了一种物质。(3)二氧化碳有许多用途，例如∶灭火，人工降雨等。
点睛∶掌握常见物质的性质和用途是顺利完成本题的关键。化合物中某元素化合价的判断应根据正负总价代数和为零原则。
16．（1）天然气 （2）① C + H2O CO + H2 ② CO与H2的分子个数比为1∶1
（3）① 14∶3 ② 2N2
【详解】
（1）三大化石燃料包括煤、石油和天然气；
（2）根据微观示意图，可分别写出各物质的化学式，A为C，B为H2O，C为CO，D为H2，所以① 该反应的化学方程式为：C + H2O CO + H2，②根据反应的化学方程式，可判断该反应生成物的分子个数比为1∶1；
（3）①根据化学式，NH3中氮元素和氢元素的质量比=（14×1）：（1×3）=14：3；
②根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后，原子的种类，个数都不变，所以不难推出化学方程式补充完整为：4NH3 + 3O26H2O + 2N2。
17．集气瓶 CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ 氢气 可以控制反应的发生与停止 节电/节气/节能减排/植树造林
【解析】
（1）仪器a的名称是集气瓶；
（2）U型管中是碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，反应方程式为CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ ；
（3）该装置相当于固液不加热型装置，故可以制取氢气；
（4）该装置中利用了隔板，将固体放在隔板的上面，故可以控制反应的发生与停止；节电/节气/节能减排/植树造林等方法都可以减少二氧化碳的排放；
18．锥形瓶 AE(或AC) 2KMnO4KMnO4+MnO2+O2↑ B 石灰石（或大理石）与稀盐酸 可以控制反应的发生或停止
【解析】
据图即可知道有关仪器的名称，根据气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关进行分析解答。（1）据图可以看出，标有序号①仪器是锥形瓶；（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，是固体加热型反应，故发生装置为A，由于氧气的密度大于空气、不易溶于水，故用C或E装置收集；该反应的化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑。用此方法制取氧气的实验步骤为：检查装置的气密性、在试管中加入药品并固定好装置、点燃酒精灯加热、当气泡连续均匀冒出时开始收集、把导管移出水面、熄灭酒精灯，排序正确的是B；（3）实验室制取二氧化碳的药品是石灰石（或大理石）和稀盐酸。图F是设计的二氧化碳的发生装置，与B装置比较除了废物利用的优点外，另外的一个优点是可以控制反应的发生或停止。
19．二氧化碳 不成立 澄清石灰水 碳粉 碳粉 二氧化锰
【解析】
【详解】
（1）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性，可知气体是二氧化碳；
（2）加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊，说明气体不是来自于空气；图二中A是除去空气中的二氧化碳，可以用氢氧化钠溶液，B是验证二氧化碳是否被除净，必须用石灰水；如果D中石灰水变浑浊，说明乙同学的假设成立，从而得到碳粉与二氧化锰反应生成了二氧化碳；
20．D Cl- 明矾 C AC(少选一个不得分） 检查装置气密性 无色酚酞试液变红 有水珠， 石灰水变浑浊。 NH4HCO3NH3+CO2+H2O 3.4 14% 79% 15
【详解】
（1）市场上食用钙片、补铁酱油中的“钙”、“铁”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，指的是元素，故选D；
（2）构成加碘盐中主要成分氯化钠的阴离子是氯离子，离子符号为Cl-；
（3）明矾溶于水后生成的胶状物能吸附水中的杂质，加快水中悬浮颗粒沉降，净水时，为了加快水中悬浮颗粒沉降，可以向水中加入明矾；
（4）蒸馏水中几乎不含氧气，氧气是由氧分子构成的，蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含氧分子，故选AC；
（5）包装袋上的部分说明“防潮防晒”，防潮，避免雨天施用，说明碳酸氢铵易溶于水，阴暗处保存，防止高温施用，说明碳酸氢铵受热易分解。故选AC；
（6）①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，为防止装置漏气，必须进行的一步操作是检查装置气密性；
②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中溶液变红色，是因为氨气和水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；
③连接A、B装置，继续加热，观察到试管口出现小水珠，说明反应生成了水，B中澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳；
④碳酸氢铵在受热时分解生成氨气、水和二氧化碳，反应的化学式表达式是：NH4HCO3NH3+CO2+H2O；
⑤碱石灰能吸收水和二氧化碳，浓硫酸和氨气反应生成硫酸铵，所以实验后D装置增加的质量就是氨气的质量。反应中产生氨气的质量为：152.4g﹣149g=3.4g；
⑥氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），此化肥中氮元素质量为：；
⑦10g样品中氮元素的质量=20g×14%=2.8g，碳酸氢铵质量=；此化肥中碳酸氢铵的纯度=；
⑧设：质量为y的尿素CO(NH2)2和这袋化肥的含氮元素质量相等。
根据题意有： y=15kg，所以15千克的尿素[CO(NH2)2]和这袋化肥的含氮元素质量相等。
【点睛】
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
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