沪教版九年级下册第6章 溶解现象第3节 物质的溶解性精品第3课时学案设计

这是一份沪教版九年级下册第6章 溶解现象第3节 物质的溶解性精品第3课时学案设计，共2页。学案主要包含了目标定向，个体自学，同伴互导，教师解难，练习检测，补充学习等内容，欢迎下载使用。

一、目标定向


1、知道常见物质的结晶方法。


2、了解结晶现象及其在生产、生活中的应用。


二、个体自学（阅读教材、思考问题）


1、 称为结晶。


2、将溶液 ，使溶液达到饱和后，再 ，溶质就会结晶析出。


3、对溶解度受温度变化影响较大的固态物质，还可以用 的方法，使溶质从溶液中结晶析出。


4、蒸发时，蒸发皿中的液体量不宜超过蒸发皿容积的 。


5、加热时，应不断用 ，防止 。


6、加热到蒸发皿中 ，停止加热，并用玻璃棒不断搅拌，利用余热将滤液蒸干。


三、同伴互导


1、小组内相互交流基础知识的对错。


2、小组选出代表展示基础学习的成果。


四、教师解难


1、哪些物质一般采用蒸发结晶的方法？








2、哪些物质一般采用降温结晶的方法?











五、练习检测


1．下列物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，将它们分离开的是（ ）


A、酒精和水 B、氯化钾和二氧化锰 C、氯化钠和硝酸钾 D、铁粉和铜粉


2．下列情况一定能使饱和溶液析出晶体的是（ ）


A、升高温度 B、降低温度 C、加溶剂 D、蒸发溶剂


3．右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）


A．a的溶解度大于b的溶解度


B．c一定是熟石灰的溶解度曲线


C．三种物质的饱和溶液分别从t2 降温至t1℃，a、b析出的晶体质量相等


D．n点表示在t2℃时，a、b两种物质的饱和溶液溶质质量分数相同


4.若将一定质量的硝酸钾不饱和溶液变为饱和溶液，则( )。


(A)溶液的质量一定变小 (B)溶液中溶质的质量分数一定变大


(C)溶液的质量一定变大 (D)溶液中溶质的质量分数可能不变


0


溶解度（克）


A


C


50


M


T1 T2 T3


B


（二）填空题：


5．右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，由图可看出：


（1）升高温度， 物质的不饱和的溶液


会变得饱和；


（2）T3 ℃时，A 物质饱和溶液中溶质、溶剂与


溶液的质量比为 ；


（3）要将A从它的饱和溶液中析出，可以采取


的方法，而要将B从它的饱和溶液中


温度（℃）


大量析出，只能采取 的方法；


（4）如果A中混有少量B，则经过 可以提纯A。


六、补充学习


1．能证明澄清透明的矿泉水是混合物的实验是（ ）


A．取一滴矿泉水在显微镜下观察 B．在矿泉水中加石蕊试液


C．仔细品尝矿泉水的味道 D．取1—2滴矿泉水在玻璃片上蒸发


2．a、b、c三种物质的溶解度曲线如右图所示。现有t1℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液，将其都升温至t2℃时，下列说法错误的是 （ ）


A．c溶液中有晶体析出 B．a、b溶液均为不饱和溶液


C．c溶液中的溶质质量分数最小 D．a溶液中的溶质质量分数最大


3．右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，


a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：


（1）P点的含义是 。


（2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗? （填写“能”或“不能”）。


（3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是 （填写物质序号）。


（4）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是 （填写选项序号）。


A．c＞a＝b B．a＝b＞c C．a＞b＞c D．b＞a＞c