初中化学课题3 走进化学实验室精品第2课时2课时教学设计

这是一份初中化学课题3 走进化学实验室精品第2课时2课时教学设计，共4页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，课前准备等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】


1．知识与技能：


(1)了解常用仪器的名称、使用方法。


(2)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。


2．过程与方法：


(1)通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。


(2)通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。


3．情感态度与价值观：通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。


【学习重点】


1．用酒精灯给物质加热。


2．装置的连接和气密性的检查。


3．玻璃仪器的洗涤。


【学习难点】


用酒精灯给物质加热。


【课前准备】


《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习 先起步”。


《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。





情景导入 生成问题


在家做饭时，有的用液化气加热，有的用电饭锅加热，有的用电磁炉加热，还有的用木棒、秸秆等物质加热……在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢？


合作探究 生成能力


eq \a\vs4\al(知识模块一 物质的加热)


阅读课本P20～P21的内容。


提出问题


1．酒精灯使用时应注意哪些问题？


2．给物质加热时又应注意什么问题呢？


讨论交流：阅读教材讨论归纳。


归纳总结


1．酒精灯使用时的注意事项


(1)三查看：①检查灯芯是否烧焦；②酒精量不能少于eq \f(1,4)，不能多于eq \f(2,3)；③实验后查看灯帽是否盖好。


(2)三禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯；绝对禁止用嘴吹灭酒精灯。


(3)一处理：酒精洒在桌面上着了火，用湿抹布来盖灭即可。


学生：阅读记忆。


投影：可加热的仪器。


学生：观察记忆。


知识拓展：酒精灯灯帽应该在灯熄灭后趁势将灯帽提起一次，再盖好，以保持灯帽内外压强一致，下次使用时容易打开灯帽。


2．给物质加热的方法


(1)给固体物质加热：给试管里的固体加热，药品平铺于试管底部，试管口应略向下倾斜(以免冷凝水或生成水倒流回热的试管底部，使试管炸裂)，先预热再固定在药品部位加热。


(2)给液体物质加热：给试管里液体加热，将试管夹从底部往上套，夹在试管中上部；大拇指不要摁在试管夹的短柄上，以防试管脱落；试管口向上倾斜与桌面约成45°角；试管内液体体积不能超过试管容积的eq \f(1,3)；管口切勿朝向人。





eq \a\vs4\al(知识模块二 仪器的连接)


提出问题：正确连接实验装置是进行化学实验的重要环节。在化学实验中连接仪器应注意哪些问题？


讨论交流：阅读教材讨论归纳。


投影：连接玻璃管和胶皮管的方法示意图。


学生：观察操作。


知识拓展：组装仪器一般按从下到上、从左到右的顺序进行；拆卸仪器时，一般先拆开各仪器间的连接导管，然后由右到左、由上到下依次拆卸。





eq \a\vs4\al(知识模块三 玻璃仪器的洗涤)


提出问题


1．玻璃仪器的洗涤方法是怎样的？


2．若玻璃仪器上有难溶性的物质如何洗涤？


3．玻璃仪器洗涤干净的标准是什么？


讨论交流：阅读教材讨论归纳。


归纳总结


1．玻璃仪器的洗涤方法：倾倒废液→加热后的要冷却→用自来水荡洗→刷洗(转动或上下移动试管刷)→清水洗→放指定位置晾干。


2．难溶物的洗涤。


(1)油污：先用热的纯碱溶液或洗涤剂洗涤，再用水洗。


(2)难溶性的氧化物、难溶性碱或碳酸盐：先加稀盐酸，再用水洗。


3．仪器洗净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。洗净的试管可倒置在试管架上，晾干备用。





交流展示 生成新知


全班讨论并展示探究成果，反思交流。(小组派代表发言)





检测反馈 达成目标








第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤


一、物质的加热eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(仪器：酒精灯\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(构造,使用注意事项)),给物质加热的方法))


二、连接仪器装置eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(仪器的连接,检查装置的气密性))


三、玻璃仪器的洗涤eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(方法,洗净的标准))








一、当堂检测
二、课后提升
三、家庭作业
《精英新课堂》
完成学生用书的“夯基础 分点练”部分
完成学生用书的“生能力 整合练”部分
巩固知识：记忆《速记宝典》中的本课知识
《名师测控》
完成学生用书的“基础闯关”部分
完成学生用书的“能力提升”部分
巩固知识：记忆《提分宝典》中的本课知识
成功之处
本堂课主要讲练结合，学生大胆地操作，培养学生动手操作能力。
不足之处
个别学生怕脏或怕仪器破损，回避动手操作，要鼓励学生动手操作。