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    2021年北师大版八年级数学下册 5.1 第1课时 分式的有关概念 学案设计

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    初中数学北师大版八年级下册1 认识分式第1课时学案设计

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    这是一份初中数学北师大版八年级下册1 认识分式第1课时学案设计,共2页。
    第1课时 分式的有关概念


    学习目标:


    1、了解分式的概念,明确分式和整式的区别


    2、体会分式的意义,进一步发展符号感。


    本节重难点:


    分式的概念及分式在什么条件下有意义


    中考考点:分式的概念及分式有意义的条件


    预习作业:


    请同学们预习作业教材P65~P67的内容,在学习过程中请弄清以下几个问题:


    1. 分式的概念:


    2. 分式有意义的条件:


    【引例】问题情景(1):面对目前严重的土地沙化问题,某县决定分期分批固沙造林,


    一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷,实际每月固沙造林的面积比原计划多


    30公顷,结果提前4个月完成原计划任务,原计划每月固沙造林多少公顷?


    (1)这一问题中有哪些等量关系?





    (2)如果设原计划每月固沙造林x公顷,那么原计


    划完成一期工程需要 个月,实际完成一期工程用了 个月。根据题意,


    可得方程 .


    问题情景(2):正n边形的每个内角为 度。


    问题情景(3):新华书店库存一批图书,其中一种图书的原价是每册a元,


    现降价x元销售,当这种图书的库存全部售出时,其销售额为b元.降价销售开始时,


    新华书店这种图书的库存量是多少?


    分式的概念:





    分式有意义的条件:


    分式无意义的条件:


    注:1、整式和分式统称为有理式


    2、分式,条件是A=0,B0


    例1、下列各式中,哪些是整式?哪些是分式?








    例2:根据要求,解答下列各题


    (1)当x为何值时,分式无意义?


    (2)当x为何值时,分式有意义?


    (3)x为何值时,分式的值为0?





    变式训练:


    已知分式,当x取什么值时:(1)分式有意义;(2)分式值为0?





    拓展训练


    1、若分式的值是零,求a的值。


    2、若分式的值为负,求a的取值范围。





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