初中数学北师大版八年级下册1 认识分式试讲课ppt课件

这是一份初中数学北师大版八年级下册1 认识分式试讲课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，分式的概念，探究新知，归纳总结，分母等于零，分母不等于零，或-3，任意实数，练一练等内容，欢迎下载使用。

1．能根据分式的概念，辨别出分式，理解当分母为零时，分式无意义。
2．能确定分式中字母的取值范围，使分式有意义，或使分式的值为零。
3．会用分式表示实际问题中的数量关系。
中国是世界上受荒漠化、沙化危害最严重的国家之一。全国荒漠化、沙化土地面积占国土面积约40%。
面对日益严重的土地沙漠化问题，某县决定在一定期限内固沙造林2400hm2，实际每月固沙造林的面积比原计划多30hm2 ，结果提前完成原计划的任务.如果设原计划每月固沙造林xhm2，那么
（1）原计划完成造林任务需要多少月？（2）实际完成造林任务用了多少个月？
如果原计划每月固沙造林xhm2，那么
（1）原计划完成造林任务需要_____个月.
（2）实际完成造林任务用了______个月.
2010年上海世博会吸引了成千上万的参观者，某一时段内的统计结果显示： 前 a 天平均每天参观人数 35 万人，则前a天参观人数共______万人 后 b 天平均每天参观人数 45 万人，则这（a + b）天参观人数共__________万人。 这（a + b）天平均每天参观人数是____ ___万人。
文林书库存一批图书，其中一种图书的原价是每册 元，现每册降价 元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为 元，降价销售开始时，文林书店这种图书库存量是 （用代数式表示）.
它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？
（1）都有分子、分母与分数线构成；（2）分子、分母都是整式；（3）分母中都含有字母；
不同点：它们的分母中都含有字母，而整式的分母中不含字母.
一般地，用A，B表示两个整式，A÷B可以表示成 的形式.如果B中含有字母，那么称 为分式，其中A称为分式的分子，B称为分式的分母.对于任意一个分式，分母都不能为零.
注意：（1）分式也是代数式；（2）分式是两个整式的商，它的形式是　（其中A，B都是整式并且还要求B是含有字母的整式）；（3）A称为分式的分子，B为分式的分母.
练一练：下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？
整式：1；2；3；8；9分式：4；5；6；7.
分式有意义和值为零的条件
（1）当a取何值时，分式 有意义?
解: 当分母的值为零时，分式没有意义， 除此以外，分式都有意义。 由分母2a-1 ≠ 0，得a ≠ , 所以,当a ≠ 时，分式 都有意义.
分式中不能使分母值为零，否则分式无意义
(2)当a取何值时，分式 的值为0?
解: 当分子为0时，分式 的值为0时， 由分子a-1=0，得a =-1 所以,当a =-1 时，分式 的值为0.
当分子为零且分母不为零时，分式值为零
1.若分式 无意义，则x=______.
2.若分式 有意义，则x应取何值？
3.若分式 =0，则x=___________.
4.若分式 =0，则x=___________.
1、下列各式： 中，是分式的共有( ) A. 1个 B. 2个C. 3个D. 4个
2、若分式 的值为零，那么x的值为( )A. x=-1或x=1B. x=0C. x=1 D. x=-1
3. 下列各式中，无论x取何值，分式都有意义的是(　　)A. B.C. D.
4.若a2－ab＝0(b≠0)，则 ＝(　　)A．0 B.C．0或 D．1或2
5.下列关于分式的判断，正确的是(　　)A．当x＝2时， 的值为零B．当x≠3时， 有意义C．无论x为何值， 不可能得整数值D．无论x为何值， 的值总为正数
6.分式 中，当x＝－a时，下列结论正确的 是(　　) A．分式的值为零 B．分式无意义 C．若a≠－ ，分式的值为零 D．若a≠ ，分式的值为零
7.市政府计划用鲜花美化城市广场.如果1平方米的空地可以摆放a盆鲜花,那么20000盆鲜花可以美化　　　　平方米的空地. 
(2) 当x为何值时，分式有意义?
(1) 当x为何值时，分式无意义?
10.已知分式 ,
(1)当分母等于零时,分式无意义。
(2)由（１）得 当x = -2时，分式无意义　　　　
∴当x ≠ -2时分式: