初中Unit 9 My favorite subject is science.综合与测试教学设计及反思

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这是一份初中Unit 9 My favorite subject is science.综合与测试教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学内容分析，教学过程建议等内容，欢迎下载使用。

二、教学内容分析

本单元作为七年级上册最后一个单元，具有加深和总结的作用。因此，在内容选择上具有梳理作用，谈论自己或询问对方的偏好并阐明原因。以一般现在时态的特殊疑问句的询问为主，并借此学习了学科和一周中星期一至星期五的表达。

三、教学过程建议

这里所写的教学过程建议是以教材活动的安排为线索，分为“导入”，“听力/阅读”，“说”和“写”几个部分，基本体现了课堂教学程序。在教学过程中，对于大家所熟知的活动操作不做具体描述，对整个课堂的操作不做细致的描写，对于每一个活动可以采用的操作变化有适当的补充。

教学向导

主题思维图及任务型活动

教学过程:

题目
My favrite subject is science
题材

内容
1本单元以学生的学科为题材，谈论自己最喜欢的学科并给出理由。

2谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。

3学会说出一周的七天。

4学会合理安排自己的作息时间。
教学目标
语言

知识[来源:ZXXK]

目标[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学+科+网Z+X+X+K]
功能
谈论自己喜爱的东西并给出理由[来源:]
语法
What , Why, Wh引导的特殊疑问句；because 表示理由；表示性质的形容词。
词汇
math, science, histry, P.E. favrite, teacher, Mnday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
语言

技能

目标
听
能听懂别人谈论偏好以及所阐述的原因。
说
能询问对方或他人的偏好以及原因；能根据他人的询问做出回答。
读
能读懂谈论人物偏好的文章。
写
能向别人介绍自己偏好的内容并能阐述理由。
演示表达
能在同学之间谈论自己的偏好并阐述理由。
学习

策略
自学策略
培养看图说话和逻辑思维的能力
合作策略
掌握询问对方偏好的方式，了解对方。
文化

意识
了解英美国家课程安排上的不同。
情感

态度
说话时情真意切，令对方感觉诚实，借机培养积极的情感。
任务
能够运用所学句式结构询问不同的人的偏好及原因。
语言目标
1. 用what, when, why 引导的一般现在时的特殊疑问句

2. 词汇：各个学科，一周七天的表达方式
语言结构
1. what, why, when 句子的问题及回答

2. 加入wh的问句及want t 句式
学习策略与

思维技巧
1. 个体操练 2. 群体思维 3. 查找信息解决问题

4. 通过字，句，篇结构表述问题
语言功能
1. 谈论学科，说明理由

2. 谈论日期，说明理由
跨学科学习
调查各学科受喜欢程度，培养学生各学科平衡发展；

培养学生分析事物的能力并知道如何表述自己看法
道德培养
询问父母最喜欢的事物
Steps
Teacher’s activity
Students’ activity
Lead in: a chant
Warm up
Lead the Ss t listen t a chant

What are they talking abut
Listen t the chant
Ask questins abut schl:

What subjects and what days
Answer the questins
Task I pair wrk: my favrite subject
Aim: get t knw favrite subjects and teachers, and the reasns.
1
Give Ss sme examples f ‘what’

Why’ and ‘wh’ cnversatins
Read the examples
2
Ask Ss t d the pair wrk,Favrite subjects, teachers…
Make their wn cnversatins
3
Mve arund and give Supprt
Wrk in pairs
4
Ask pairs f Ss t shw their wrks

And crrect their pair wrks
Shw the cnversatins
Task II game: my favrite subject
Aim: familiar with the target language and tell their favrite subjects
1
Shw the wrds f ne week

And translate int Chinese
Read the wrds
2
Give the sentences: when d yu have…? I have …n…
Make the sentences
3
Give the schl schedule, and d pair wrks
Make the cnversatins
4
Shw the examples f the game
Lk and read
5
Play the game: pass the sentences ne by ne
Play the game
Task III ral practice
Aim: knw thers’ favrite subjects and make ral practice
1
Play the recrder: tw times
Listen and finish the chart
2
Ask Ss t read the answers

In pairs
Check the answers
3
Ask Ss t find ur their favrite day

And reasns
Answer the questins
4
Shw the examples and make a reprt abut the chart
Practice the reprt
5
Ask Ss t give the reprt:

Oral practice
Read the reprt
Task IV grup wrk: make yur favrite day
Aim: use target language t design a schl schedule
1
Ask questins abut schl

Subjects and date
Answer the questins
2
Shw the examples

Ask Ss t read
Lk at the PwerPint
3
D the grup wrk and chse their favrite day and favrite subjects
Grup wrk
4
Mve arund and give the supprt

Check their wrds
Wrk in grups
5
Give the reprt and ask ne student t cunt the numbers
Give the reprts f grups
Hmewrk:
Aim: let Ss knw mre abut their parents
Ask their parents’ favrite things: fd, clr, bk……