人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳背景图课件ppt

这是一份人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳背景图课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了二氧化碳的研究，CO2的性质，CO2，检验CO2，A瓶的检验方法，B瓶的检验方法，CaOH2，CaCO3↓，H2O，干冰的介绍等内容，欢迎下载使用。

在实验过程中，你观察到哪些 CO2的性质？
1.CO2 的物理性质:
CO2 能溶于水；体积比1∶1。
2.CO2 的化学性质:
CO2 能与水反应生成碳酸。
如何检验一瓶无色无味的气体是否是CO2？
注入少量澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，瓶中原装气体是CO2；若不变浑，则不是CO2。
将瓶中的气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，瓶中气体是CO2；若不变浑，则不是CO2。
石灰水中与CO2反应的物质是什么？ 液体中的白色浑浊物质是什么？
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O
在搬进新建的房屋时，为了使墙壁表面快点变干变硬，可以在屋内生一个炭火盆。请问这是为什么？
为什么刚开始生炭火盆时，墙壁反而会变得更潮湿呢？
为什么盛放石灰水的试剂瓶的瓶壁会变得模糊不清呢？可以用什么物质来洗涤呢？
在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫 “干冰”。
CO2对人体健康的影响
温室效应(Greenhuse effect)
大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。
温室效应的危害 全球变暖,冰川融化，海平面升高，淹没许多城市。病毒增加，气候反常 土地沙漠化，农业减产。
能产生温室效应的气体
二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用太阳能、风能、地热等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。
二、CO2对生活和环境的影响。
⑴通常CO2是无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大
⑵干冰是CO2固体，能升华，吸收大量的热。
⑴CO2不能燃烧，也不支持燃烧。
⑶CO2能与碱液反应。
⑴CO2具有广泛的用途。
⑵“温室效应”
1、有人用炉火取暖，为了防止发生煤气中毒，在火炉上放一盆水，这样行吗？为什么？
2、 还有人说，一闻到它的气味，就打开门窗跑到外面去。这样行吗？为什么？
3、一旦发生CO中毒，应怎样处理？
现象：火焰呈蓝色，放出大量的热，产生能使澄清石灰水变浑浊 的气体。
应用：作气体燃料，如水煤气（CO和H2的混合气体）
注意事项：CO和H2是可燃的气体，使用时要注意安全，点燃前一定要检验气体的纯度。
你知道一个通风良好的煤炉中发生了哪些化学反应吗？
站在煤炉旁闻到的刺鼻气味是什么物质？
如图所示，向氧化铜中通入一氧化碳，黑色的氧化铜变成了红色的铜，澄清的石灰水变浑浊。
CO＋CuO Cu＋CO2
还原剂的化合价升高，具有还原性
1． 连接装置2. 检查装置的气密性。3. 添加药品。4．点燃加热尾气的酒精灯。5．通入CO，排除串联装置中的空气。6．点燃酒精灯，加热CuO。7．熄灭酒精灯，停止加热CuO。8．继续通入CO，直到玻璃管冷却为止,是为了防止生成的铜重新被氧化为氧化铜。9．停止点燃尾气。
一氧化碳早出晚归，酒精灯迟到早退，
黑色固体变成红色 导管口有气泡冒出 澄清石灰水变浑浊右端气体发生蓝色火焰
1.先通入CO一会儿 ,防止玻璃管内的空气没有排尽,加热时发生爆炸。2.继续通入CO到玻璃管冷却为止,是为了防止生成的铜重新被氧化为氧化铜。3.澄清石灰水的作用是检验CO2，并吸收CO2气体。3.用酒精灯点燃是进行尾气处理:防止一氧化碳污染空气，使人中毒。
二氧化碳和一氧化碳性质比较
方法一：分别通入紫色石蕊溶液中，使紫色石蕊变成红色的通入的是CO2，无变化的是CO。 方法二：分别通入澄清石灰水中，使澄清石灰水变浑浊的是CO2 ，无变化的是CO。 方法三：分别通过灼热的氧化铜，使黑色固体变成红色的通入的是CO ，无变化的是CO2 。 方法四：用燃着的木条分别伸入瓶中，使燃着的木条熄灭的是CO2，能燃烧的是CO。
你能想到有哪些方法区别CO2和CO？