人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳备课ppt课件

这是一份人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳备课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了二氧化碳的补充，1二氧化碳的用途，性质决定用途，小总结，温室效应的危害，例题2，一氧化碳，CO的化学性质，煤炉里的“碳三角”，CO的用途等内容，欢迎下载使用。
1、CO2是一种无色、无味的气体，密度大于空气，可溶于水，不支持燃烧，自己也不能燃烧；
2、CO2+H2O=H2CO3 ； H2CO3=CO2↑+H2O
3、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+CO2---这个反应可以来检验CO2.
（1）定义：固态的二氧化碳叫做“干冰”；
（2）作用：（原因：干冰升华时吸热）
作制冷剂：用于食品的保鲜与冷藏，医疗上血液制品的储存与运输等；
人工降雨：干冰升华吸热，空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴。
例题1：下列关于O2和CO2的叙述中，不属于化学性质的（ ）A.O2能为可燃物助燃B.CO2变成干冰时能用作人工降雨C.食物的氧化变质有O2的原因D.将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红
2、二氧化碳对生活与环境的影响
回忆：物质的性质与用途之间有什么关系？
CO2的性质 用途
不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空气
CO2+H2O → 淀粉+O2
光合作用的原料，作温室植物的气体肥料
用于冷藏食物、人工降雨、制作物体烟雾等
既然二氧化碳有那么多好处，是不是二氧化碳越多越好呢？
（2）CO2对人体的健康的影响：
二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。
（3）CO2对环境的影响：
温室效应的定义：大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或者塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球保温的作用，这种现象叫做温室效应。
能产生温室效应的气体除二氧化碳外，还有臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（商品名为氟利昂）等。
大气中二氧化碳的含量是相对稳定
温室效应产生的原因：
1）人类消耗化石能源急剧增加，排入大气中的二氧化碳越来越多；
2）吸收二氧化碳的森林因为各种原因不断减少，导致大气中二氧化碳的含量不断上升。
1）使海平面升高，淹没部分沿海城市；
2）使土地沙漠化，造成农业减产；
3）引起灾害性和极端气候事件发生频率和强度增加；
4）影响自然生态系统，改变生物多样性；
④控制二氧化碳排放的措施：
1）减少化石燃料的使用，更多地利用清洁能源；
2）促进节能产品和技术的开发与普及，提高能源的生产效率和使用效率；
3）大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；
4）采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳等。
在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”（所谓“低碳”，就是较低的二氧化碳排放）理念，倡导“低碳”生活。
讨论：在日常生活中怎样做才算是“低碳”呢？
1、下列各物质和用途相符合的是（ ）A.干冰可用于人工降雨　　　B.石墨可用于冰箱除臭C.石灰石可用来粉刷墙壁　　D.二氧化碳可用来抢救病人2、二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是（ ）A.二氧化碳可以用来作灭火剂、制冷剂B.利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C.温室里施用二氧化碳对植物生长不利D.大气中二氧化碳过多会造成温室效应
1、CO物理性质：CO是一种无色、无味的气体，难溶于水。
（1）可燃性：CO能够燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色。
2CO+O2==2CO2
CO是许多气体燃料如水煤气的主要成分。
煤层上方：2CO+O2==2CO2
煤层中间：C+CO2==2CO
煤层下方：C+O2==CO2 或 2C+O2==2CO
（2）CO的毒性：一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。
人在一氧化碳达到总体积的0.02%的空气中，持续2~3即出现中毒症状。
如果发生一氧化碳中毒，轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即送到医院进行救治。
例题3：一氧化碳是一种无色无味的有毒气体。下列关于它的说法正确的是（ ）A.在炭火炉上放置一壶水就能防止一氧化碳中毒B.煤燃烧一定会发生一氧化碳中毒C.燃气热水器装在浴室内使用不会产生一氧化碳，很安全D.液化石油气不完全燃烧会产生一氧化碳，容易引起中毒
（3）还原性：一氧化碳与木炭一样具有还原性，能使氧化铜还原成铜，同时生成二氧化碳。
CuO+CO==Cu+CO2
②先通入CO，一段时间后再点燃酒精灯，对有CuO的部分加热
③实验结束后，先停止加热，继续通入CO至玻璃管冷却
防止CO不纯，点燃或加热后发生爆炸
排除玻璃管中的空气，避免CO与空气混合，加热时发生爆炸
防止生成的灼热的铜被氧气重新氧化成氧化铜
①黑色固体粉末逐渐变成红色 ②澄清的石灰水变浑浊
CO具有还原性，可作还原剂
煤气厂为什么常在家用煤气（含有一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味的气体？如果发生煤气泄漏应该怎么办？
（1）CO具有可燃性---作燃料
（2）CO具有还原性---冶炼金属
例如： Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2
知识扩展：CO2与CO的鉴别方法：
（1）澄清的石灰水；（2）通入紫色的石蕊溶液；（3）燃着的木条；（4）灼热的CuO.
例题4：1、下了说法正确的是（ ）A.CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B.CO能溶于水生成酸C.用闻气味的方法能够区别CO2和COD.CO可以在O2中燃烧
CO 和 CO2 的 比 较
1、知道固态二氧化碳叫做“干冰”，干冰升华时要吸收大量的热，故可以用来作制冷剂、人工降雨；
2、了解二氧化碳的性质与用途，温室效应的产生原因、危害与措施；
3、掌握一氧化碳的化学性质：可燃性、还原性和毒性。
1、CO与CO2在性质上不同的原因是 （ ）A.CO2比空气重 B.CO难溶与水 C.分子结构不同 D.制法不同
2、2006年5月31日世界无烟日的主题是“烟草吞噬生命”。烟草燃烧能产生一种能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体是（ ）A.N2 B.O2 C.CO2 D.CO
3、二氧化碳在下列变化中肯定没有发生化学变化的是（ ）A.溶于水中　　　　B.溶于澄清的石灰水中C.进行光合作用　　D.制成“干冰”
4、下列物质中，既有可燃性又有还原性的单质是（ ）A.CO　　B.O2　　C.C　　D.CO2
5、将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水，再通过足量灼热的氧化铜，最后剩余的气体是（ ）A.氮气　　B.二氧化碳　　C.一氧化碳　　D.二氧化碳和氮气
6、以下方法不能用来鉴别一氧化碳、二氧化碳两种无色气体的是（ ）①通入澄清的石灰水中；②通入紫色石蕊溶液中；③闻气味；④通过灼热的氧化铜；⑤点燃。
7、地球大气中CO2含量增多，产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加CO2的含量，后果不堪设想。所以，国际上通过会议决定限制发达国家向空气中排放CO2的量.(1) 空气中CO2的正常体积分数为----------； (2) 空气中CO2的主要来源是------------------------； (写一种即可) ；(3) 自然界中能消耗CO2的是-------------------------。（写一种即可）。
8、按下列要求从N2、O2、H2、CO、CO2中选择适宜的化学式填入空白处。（1）空气中含量最多的气体____________________________；（2）使带火星的木条复燃的气体________________________；（3）能在空气中燃烧的气体____________________________；（4）有毒的气体______________________________________；（5）能使澄清的石灰水变浑浊的气体____________________。
9、今有A、B两种装置如下图所示，根据实验室里制取气体的原理回答下列问题（所选装置图用其代号字母表示）。 A B （1）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可采用的装置是____________，反应的化学方程式为______________，其中二氧化锰起_______________作用；（2）用高锰酸钾制取氧气的反应方程式为______________，用装置B进行实验，试管口应放________，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
（3）实验室里制取二氧化碳的药品是_____________和____________，可采用的装置是_________________，反应的化学方程式为________________________________；（4）某化学兴趣小组用氯化铵固体和氢氧化钙固体加热来制取氨气，另外还生成氯化钙和水。制取氨气发生装置应选用_______________________________，反应的化学方程式为___________________________________________。