人教部编版七年级上册3*雨的四季课文内容ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册3*雨的四季课文内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了预习与交流，赏析文章，夏雨倾盆，秋雨的特点，冬雨和南国的雪，雨的四季，夏雨热烈而粗犷，秋雨端庄而沉思，冬雨自然而平静，春雨柔软而娇媚等内容，欢迎下载使用。

bā léng mì花苞 彩棱镜 静谧 miă lì lìnsè 高邈 莅临 吝啬xī lì duō qí淅淅沥沥 咄咄逼人 池畦
静 谧：安静 高 邈 ：高而远。邈，远。莅 临 ：来到，来临（多指贵宾）吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人粗 犷：粗豪，豪放。迫不及待：急迫得不能再等待，形容十分急切
刘湛秋 1935年生于安徽省芜湖市。当代诗人、作家、翻译家、评论家。 他的散文以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，有其独特的唯美的散文风格，曾被誉为“当代抒情诗之王”。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的欢乐》。
朗读要领：1、带着情感融入课文。2、读准字音，注意读音轻重。3、速度要舒缓，不要太快。
文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？
明确：“四季的雨”：单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。“雨的四季”：充满灵动，更有韵律美，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。　       
1、用自己的话概括文章内容。作者通过对四季雨景的描绘，表达自己对雨深深的喜爱之情，以及对自然和生命的热爱之情。 2、如何给文章分层？第1层（第1段）：点明雨的总特征并奠定感情基调；第2层（第2-5段）：详写各个季节雨的特点，表达作者对雨的喜爱之情第3层（第6、7段）：总结全文，再次抒发情感。文章结构总---分----总
文章描绘了哪几幅雨景图？春雨图、夏雨图、秋雨图、冬雨图。
春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？
夏雨的特点
你喜欢哪个季节的雨？作者是如何描绘的？请朗读相关语句，划出你喜欢的句子，说一说它好在哪里？
1、水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
2、小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
运用了比喻和拟人的修辞手法，把水珠比作少女的眼泪，写出了春雨像少女一样美丽与妩媚，表达出了作者对春雨的喜爱之情。
运用了比喻的修辞手法，把小草比作复苏的蚯蚓，动用听觉“沙沙声”，嗅觉“芳甜”，生动形象地展示出雨后小草的生机勃勃以及给人带来的奇妙感受。
第二人称更亲切，像朋友一般，更能表达出作者对雨的喜爱和赞美。
文章倒数第二段对雨的称呼为何突然变成了“你”？
1.雨给作者留下了如此美的形象和记忆，雨在作者笔下显得如此可爱。对四季雨景的描绘，可谓一条线索，除此之外，还能找出一条线索来吗？作者对雨的喜爱与赞美之情。2、文章开头结尾用了什么抒情方式？直接抒情，表达了作者对自然和生命的热爱。