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化学第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试同步练习题
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这是一份化学第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试同步练习题，共6页。试卷主要包含了本大题包括5小题,共34分，本大题共6分等内容，欢迎下载使用。
(60分 45分钟)
可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 Cu—64
一、本大题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。
1.“绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐深入人心,下列做法值得提倡的是
A.露天焚烧垃圾B.植树造林,严禁乱砍滥伐
C.倡导使用一次性木筷D.鼓励开私家车出行
2.下列有关碳和碳的化合物说法正确的是
A.金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物
B.一氧化碳和二氧化碳都有毒
C.木炭和活性炭都可用于吸附水中的色素和异味
D.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性
3.关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是
A.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
B.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环
D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
4.如图是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置,下列有关两套装置的分析不正确的是
A.观察两图,甲装置的气密性一定良好
B.甲装置气体导出过程中容器内外气压相等
C.甲装置通过止水夹M可以控制反应的发生和停止
D.乙装置中长颈漏斗伸入液面以下是为了防止气体逸出
5.我们曾经做过以下一组对比实验,从该对比实验得出的主要结论是
①CO2没有可燃性 ②CO2能够与水发生化学反应 ③CO2不能使干石蕊纸花变色 ④CO2不支持燃烧
A.①②B.②③C.③④D.①④
6.英国研究人员发明了世界上最黑的物质“超级黑”,其是用比头发细一万倍的碳纳米管制造出的碳单质,其传导热的效率为铜的7倍,坚固程度为钢的10倍。下列说法正确的是
A.“超级黑”是天然存在的最硬物质B.“超级黑”中的碳原子间没有间隔
C.“超级黑”在一定条件下能够燃烧D.“超级黑”中的碳原子不再运动
7.下列实验设计不能达到实验目的的是
8.下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中表示转化关系)的说法错误的是
A.“C→CO”的反应可通过化合反应实现
B.“CO→CO2”的反应只能通过燃烧实现
C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D.“CO2→H2CO3”的反应可用紫色石蕊溶液验证
9.最近,某杂志介绍了我国的一项研究成果:在一种新型催化剂的作用下可将二氧化碳高效转化为甲醇(CH3OH),相关反应的微观示意图如图所示,下列说法正确的是
A.反应前后氢原子的数目增多
B.反应物和生成物中共涉及三种氧化物
C.该反应的化学方程式为CO2+H2CH3OH+H2O
D.该反应可用于减少温室气体的排放
10.为探究碳及其氧化物的性质,某同学设计了如图所示的实验装置。下列有关说法错误的是
A.甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少,黑色粉末逐渐变红
B.甲处发生的反应体现了碳的还原性
C.丙处试管可防止液体倒吸入长玻璃管
D.该装置的不足之处是未进行尾气处理
【解析】丁装置可收集反应生成的CO,不需要再进行尾气处理,D项错误。
二、本大题包括5小题,共34分。
11.(6分,除标注外,每空1分)如图是一种常用的学习用品——圆规的示意图。
(1)图中标示的物质中,属于金属单质的是 ② (填序号)。
(2)铅笔芯的主要成分是 石墨 (写物质名称),可利用这种材料制作铅笔芯的原因是 石墨刻划时容易留下痕迹 ,其主要成分在充足氧气中燃烧的产物是 CO2 。
(3)写出金属铁在氧气中燃烧的化学方程式: 3Fe+2O2Fe3O4 (2分)。
12.(8分,除标注外,每空1分)如图是实验室制取气体的常用装置,据图回答下列问题:
(1)仪器①的名称是 锥形瓶 。
(2)实验室可用A装置制取氧气,发生反应的化学方程式为 2KClO32KCl+3O2↑ (2分)。
(3)实验室制取二氧化碳的药品是 大理石(或石灰石)和稀盐酸 ,用E装置收集CO2时,验满的方法是 将燃着的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭 。
(4)实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体,由于该反应十分剧烈,故实验时必须严格控制反应速率,据此判断最适宜作为发生装置的是 C (填字母序号)。
(5)G装置具有多种用途,下列有关其用途的说法中正确的是 AC (2分)(填字母序号)。
A.该装置用于排空气法收集二氧化碳时,气体应从a端管口通入
B.瓶内装满水,用于收集氧气时,气体应从a端管口通入
C.瓶内装满氧气,要将氧气排出,水应从a端管口通入
13.(7分,除标注外,每空1分)如图是燃料在使用过程中的碳循环示意图:
(1)除了燃料燃烧释放大量CO2外,常见的释放CO2的途径还有 动植物呼吸 ,空气中的CO2含量增多可能导致的后果是 引起温室效应(合理即可) (写一点即可)。
(2)利用海水进行碳储存,可以缓解空气中CO2过多的问题,写出水吸收CO2时发生反应的化学方程式: CO2+H2OH2CO3 (2分),该反应属于 化合反应 (填基本反应类型)。
(3)科学家采取“组合转化”技术,可将CO2转化为化工原料,相关反应的化学方程式为2CO2+6XC2H4+4H2O,则X的化学式为 H2 。
(4)结合图中信息,从碳循环角度写出生物燃料的一个优点: 可节约石油资源,减少空气污染(合理即可) 。
14.(7分,除标注外,每空1分)某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。该小组同学进行如下探究。
【提出问题】该气体的成分。
【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明说:不可能含有N2,因为 反应物中不含氮元素,根据质量守恒定律可知,生成物中不可能含N2(合理即可) 。
小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO 有毒 。
该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
【进行实验】
【得出结论】(1)由实验①可知,该气体中肯定含有 二氧化碳 ,写出该反应的化学方程式: Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O (2分)。
(2)由实验② 不能 (填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是 氧气的含量较低时,带火星的木条也不能复燃 。
15.(6分,除标注外,每空1分)在制取CO2的实验中,小刚发现选用不同的石灰石与稀盐酸反应时,产生CO2的速率有差异。经思考后,小刚设计了如图所示的实验及记录表。请你完成下列问题:
(1)同组的小明指出小刚的实验装置有一处错误,请指出: 长颈漏斗下端未伸到液面以下 ;改进装置后,小刚顺利完成了实验。写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式: CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑ (2分)。
(2)实验①②探究的是石灰石与稀盐酸的反应速率与 石灰石颗粒大小 的关系。
(3)探究石灰石与稀盐酸的反应速率与稀盐酸浓度的关系时,应选择实验 ②③ (填序号)。
(4)若要判断实验中产生CO2的速率,表格中最后一列需填写 收集满一瓶二氧化碳气体所需的时间 。
[注意:若答对下列小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。]
(5)小刚提出:图示装置也可以用来制取氧气,并可以测定使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数。在探究过程中,小刚查阅资料得到的信息是能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%~50%之间。这时小红又提出:能否使实验数据更加具体和准确些?小刚和小红经过讨论,收集了4瓶氧气,进行了以下4次实验,观察到的现象如图所示:
这时,小刚脱口而出:“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃所需的最低体积分数”,而小红立即反对,理由是 集气瓶中还有体积分数为64%的空气,其中也含有氧气 (2分),你认为能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数为 49% (2分)(填百分数,计算结果取整数)。
三、本大题共6分。
16.(6分)某学习小组用木炭还原氧化铜,反应中固体质量随时间变化的数据如下表。
(1)反应生成气体的质量为 8.8 (1分) g;
(2)计算被还原的氧化铜的质量。
解:设被还原的氧化铜的质量为x。(1分)
C+2CuO2Cu+CO2↑(1分)
16044
x 8.8 g(1分)
16044=x8.8g(1分)
x=32 g(1分)
答:被还原的氧化铜的质量为32 g。题 号
一
二
三
总 分
得 分
题 号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答 案
B
C
A
B
B
C
B
B
D
D
实验编号
实验操作
实验现象
①
将气体通入澄清石灰水中
澄清石灰水变浑浊
②
将带火星的木条伸入该气体中
带火星的木条没有复燃
实验
编号
温度/℃
石灰石
稀盐酸
质量/g
颗粒
体积/mL
浓度/%
①
20
5
大
20
5
②
20
5
小
20
5
③
20
5
小
20
10
1号瓶
(收集34%的氧气)
2号瓶
(收集35%的氧气)
3号瓶
(收集36%的氧气)
4号瓶
(收集37%的氧气)
不复燃
不复燃,但很亮
很亮,复燃
立即复燃
加热时间/min
0
t1
t2
t3
固体质量/g
38.0
33.6
29.2
29.2
(60分 45分钟)
可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 Cu—64
一、本大题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。
1.“绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐深入人心,下列做法值得提倡的是
A.露天焚烧垃圾B.植树造林,严禁乱砍滥伐
C.倡导使用一次性木筷D.鼓励开私家车出行
2.下列有关碳和碳的化合物说法正确的是
A.金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物
B.一氧化碳和二氧化碳都有毒
C.木炭和活性炭都可用于吸附水中的色素和异味
D.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性
3.关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是
A.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
B.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环
D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
4.如图是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置,下列有关两套装置的分析不正确的是
A.观察两图,甲装置的气密性一定良好
B.甲装置气体导出过程中容器内外气压相等
C.甲装置通过止水夹M可以控制反应的发生和停止
D.乙装置中长颈漏斗伸入液面以下是为了防止气体逸出
5.我们曾经做过以下一组对比实验,从该对比实验得出的主要结论是
①CO2没有可燃性 ②CO2能够与水发生化学反应 ③CO2不能使干石蕊纸花变色 ④CO2不支持燃烧
A.①②B.②③C.③④D.①④
6.英国研究人员发明了世界上最黑的物质“超级黑”,其是用比头发细一万倍的碳纳米管制造出的碳单质,其传导热的效率为铜的7倍,坚固程度为钢的10倍。下列说法正确的是
A.“超级黑”是天然存在的最硬物质B.“超级黑”中的碳原子间没有间隔
C.“超级黑”在一定条件下能够燃烧D.“超级黑”中的碳原子不再运动
7.下列实验设计不能达到实验目的的是
8.下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中表示转化关系)的说法错误的是
A.“C→CO”的反应可通过化合反应实现
B.“CO→CO2”的反应只能通过燃烧实现
C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D.“CO2→H2CO3”的反应可用紫色石蕊溶液验证
9.最近,某杂志介绍了我国的一项研究成果:在一种新型催化剂的作用下可将二氧化碳高效转化为甲醇(CH3OH),相关反应的微观示意图如图所示,下列说法正确的是
A.反应前后氢原子的数目增多
B.反应物和生成物中共涉及三种氧化物
C.该反应的化学方程式为CO2+H2CH3OH+H2O
D.该反应可用于减少温室气体的排放
10.为探究碳及其氧化物的性质,某同学设计了如图所示的实验装置。下列有关说法错误的是
A.甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少,黑色粉末逐渐变红
B.甲处发生的反应体现了碳的还原性
C.丙处试管可防止液体倒吸入长玻璃管
D.该装置的不足之处是未进行尾气处理
【解析】丁装置可收集反应生成的CO,不需要再进行尾气处理,D项错误。
二、本大题包括5小题,共34分。
11.(6分,除标注外,每空1分)如图是一种常用的学习用品——圆规的示意图。
(1)图中标示的物质中,属于金属单质的是 ② (填序号)。
(2)铅笔芯的主要成分是 石墨 (写物质名称),可利用这种材料制作铅笔芯的原因是 石墨刻划时容易留下痕迹 ,其主要成分在充足氧气中燃烧的产物是 CO2 。
(3)写出金属铁在氧气中燃烧的化学方程式: 3Fe+2O2Fe3O4 (2分)。
12.(8分,除标注外,每空1分)如图是实验室制取气体的常用装置,据图回答下列问题:
(1)仪器①的名称是 锥形瓶 。
(2)实验室可用A装置制取氧气,发生反应的化学方程式为 2KClO32KCl+3O2↑ (2分)。
(3)实验室制取二氧化碳的药品是 大理石(或石灰石)和稀盐酸 ,用E装置收集CO2时,验满的方法是 将燃着的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭 。
(4)实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体,由于该反应十分剧烈,故实验时必须严格控制反应速率,据此判断最适宜作为发生装置的是 C (填字母序号)。
(5)G装置具有多种用途,下列有关其用途的说法中正确的是 AC (2分)(填字母序号)。
A.该装置用于排空气法收集二氧化碳时,气体应从a端管口通入
B.瓶内装满水,用于收集氧气时,气体应从a端管口通入
C.瓶内装满氧气,要将氧气排出,水应从a端管口通入
13.(7分,除标注外,每空1分)如图是燃料在使用过程中的碳循环示意图:
(1)除了燃料燃烧释放大量CO2外,常见的释放CO2的途径还有 动植物呼吸 ,空气中的CO2含量增多可能导致的后果是 引起温室效应(合理即可) (写一点即可)。
(2)利用海水进行碳储存,可以缓解空气中CO2过多的问题,写出水吸收CO2时发生反应的化学方程式: CO2+H2OH2CO3 (2分),该反应属于 化合反应 (填基本反应类型)。
(3)科学家采取“组合转化”技术,可将CO2转化为化工原料,相关反应的化学方程式为2CO2+6XC2H4+4H2O,则X的化学式为 H2 。
(4)结合图中信息,从碳循环角度写出生物燃料的一个优点: 可节约石油资源,减少空气污染(合理即可) 。
14.(7分,除标注外,每空1分)某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。该小组同学进行如下探究。
【提出问题】该气体的成分。
【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明说:不可能含有N2,因为 反应物中不含氮元素,根据质量守恒定律可知,生成物中不可能含N2(合理即可) 。
小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO 有毒 。
该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
【进行实验】
【得出结论】(1)由实验①可知,该气体中肯定含有 二氧化碳 ,写出该反应的化学方程式: Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O (2分)。
(2)由实验② 不能 (填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是 氧气的含量较低时,带火星的木条也不能复燃 。
15.(6分,除标注外,每空1分)在制取CO2的实验中,小刚发现选用不同的石灰石与稀盐酸反应时,产生CO2的速率有差异。经思考后,小刚设计了如图所示的实验及记录表。请你完成下列问题:
(1)同组的小明指出小刚的实验装置有一处错误,请指出: 长颈漏斗下端未伸到液面以下 ;改进装置后,小刚顺利完成了实验。写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式: CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑ (2分)。
(2)实验①②探究的是石灰石与稀盐酸的反应速率与 石灰石颗粒大小 的关系。
(3)探究石灰石与稀盐酸的反应速率与稀盐酸浓度的关系时,应选择实验 ②③ (填序号)。
(4)若要判断实验中产生CO2的速率,表格中最后一列需填写 收集满一瓶二氧化碳气体所需的时间 。
[注意:若答对下列小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。]
(5)小刚提出:图示装置也可以用来制取氧气,并可以测定使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数。在探究过程中,小刚查阅资料得到的信息是能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%~50%之间。这时小红又提出:能否使实验数据更加具体和准确些?小刚和小红经过讨论,收集了4瓶氧气,进行了以下4次实验,观察到的现象如图所示:
这时,小刚脱口而出:“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃所需的最低体积分数”,而小红立即反对,理由是 集气瓶中还有体积分数为64%的空气,其中也含有氧气 (2分),你认为能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数为 49% (2分)(填百分数,计算结果取整数)。
三、本大题共6分。
16.(6分)某学习小组用木炭还原氧化铜,反应中固体质量随时间变化的数据如下表。
(1)反应生成气体的质量为 8.8 (1分) g;
(2)计算被还原的氧化铜的质量。
解:设被还原的氧化铜的质量为x。(1分)
C+2CuO2Cu+CO2↑(1分)
16044
x 8.8 g(1分)
16044=x8.8g(1分)
x=32 g(1分)
答:被还原的氧化铜的质量为32 g。题 号
一
二
三
总 分
得 分
题 号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答 案
B
C
A
B
B
C
B
B
D
D
实验编号
实验操作
实验现象
①
将气体通入澄清石灰水中
澄清石灰水变浑浊
②
将带火星的木条伸入该气体中
带火星的木条没有复燃
实验
编号
温度/℃
石灰石
稀盐酸
质量/g
颗粒
体积/mL
浓度/%
①
20
5
大
20
5
②
20
5
小
20
5
③
20
5
小
20
10
1号瓶
(收集34%的氧气)
2号瓶
(收集35%的氧气)
3号瓶
(收集36%的氧气)
4号瓶
(收集37%的氧气)
不复燃
不复燃,但很亮
很亮,复燃
立即复燃
加热时间/min
0
t1
t2
t3
固体质量/g
38.0
33.6
29.2
29.2
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