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化学人教版第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试练习题
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这是一份化学人教版第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试练习题，共7页。试卷主要包含了单选题，实验题，推断题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．下列几种气体①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4⑥NH3可用如图所示装置干燥、收集的正确组合是（ ）
A．①②⑤B．①⑤⑥C．③④⑥D．③⑤⑥
2．对下列实验中出现的异常情况的原因分析，不合理的是（ ）
A．测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于15﹣﹣红磷过量
B．点燃氢气时发生爆炸﹣﹣点燃前没有检验纯度
C．做细铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝没有燃烧﹣﹣氧气纯度不够
D．制取CO2时，始终收集不到CO2﹣﹣装置气密性不好
3．正确的实验操作能保证化学实验的顺利进行，下列实验操作不正确的是（ ）
A．实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品
B．木炭的燃烧时，将点燃的木炭迅速伸入集满氧气的集气瓶中
C．给试管内的固体加热时，先预热试管，后对准固体的部位集中加热
D．用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取
4．鉴别下列各组物质的方法不正确的是( )
A．AB．BC．CD．D
5．根据你所学的知识和生活经验判断，下列做法不科学的是（ ）
A．冰箱内放置活性炭除异味 B．干冰用于人工降雨
C．厨房内燃气泄漏，立即打开排风扇 D．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
6．下列物质中，有一种物质化学性质明显不同于其它三种，它是（ ）
A．H2B．COC．CO2D．C
7．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气是由空气分子构成的
B．空气中各成分不再保持各自的化学性质
C．稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应
D．空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应
8．通过几个月的化学学习，我们认识了很多物质。下列物质用途与化学变化相关的（ ）
A．生石灰用作干燥剂B．干冰用于人工降雨
C．铜用作导线D．木炭用作吸附剂
9．将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量的澄清石灰水、再通过足量的灼热氧化铜，最后剩余气体是（ ）
A．二氧化碳和氮气 B．二氧化碳 C．一氧化碳D．氮气
10．要除去混在一氧化碳中的少量二氧化碳，可采用的最好措施是( )
A．点火燃烧 B．通过灼热的氧化铜粉末 C．通入足量的石灰水中 D．通入石蕊溶液中
11．如图所示是小明同学设计的验证二氧化碳性质的实验装置图。棉花团中放有碳酸钠粉末，用胶头滴管向其中滴加少量稀硫酸，一段时间后，a管中紫色石蕊试纸不变色，b管中紫色石蕊试纸变红。下列关于此实验的说法正确的是（ ）
A．该实验可以证明二氧化碳的密度大于空气的密度
B．该实验说明二氧化碳可使紫色石蕊变红
C．该实验中可以用浓盐酸代替稀硫酸
D．该实验节约药品，符合绿色化学的理念
12．以下关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是（ ）
A．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同 B．它们的化学性质相同,物理性质不同
C．构成它们的原子数目不同 D．它们都可用于切割玻璃
13．下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A．英国化学家道尔顿通过实验得出了空气由氧气和氮气组成的结论
B．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
C．氮气易溶于水，约占空气体积的78%
D．空气中二氧化碳含量的增加对环境没有任何影响
二、实验题
14．研究小组利用下图装置进行实验（注射器的摩擦力忽略不计）。
已知：A的容积为250 mL，B中盛有足量的水，实验前K1、K2、K3均已关闭。
（1）检查 A装置的气密性。打开 K1，向外拉注射器的活塞，松手后，观察到________，说明装置的气密性良好。
（2）测定 A 瓶气体中二氧化碳含量。打开K1，用注射器向A中注入20 mL NaOH溶液（足量），关闭K1，充分反应后，_______________（填实验操作），观察到 B 中的水进入 A 中，当B中液面不再变化时，测得B中减少了60 mL水，则A中CO2的体积分数约为______________ %。
三、推断题
15．甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素．甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．
（1）甲的化学式为________；
（2）由丙生成乙的化学方程式为____________________，基本反应类型为________。
（3）从微观的角度解释甲、乙两物质性质有差异的原因是_____________________________．
16．构建知识网络是一种重要的学习方法，下图是关于E物质的知识网络，E物质是海洋中最多的一种物质，C物质的组成元素与E完全相同，D物质存在于汽水中，B物质是一种单质，具有助燃性；A物质组成元素中含有金属元素。（注意：反应条件、部分反应物和生成物没有给出）
（1）写出C和D的名称： C为_____________D为__________
（2）A转化为E的符号表达式__________
（3）E转化为B的符号表达式__________
四、科学探究题
17．某化学研究小组对蜡烛（主要由碳、氢元素组成）燃烧进行了如下探究。
（1）设计图1所示实验，锥形瓶中发生反应的化学方程式为_______； 请推测靠近三通管_____（填“上口”或“下口”）的火柴火焰熄灭，理由是_______。
（2）某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住（如图2），发现高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭。
（提出问题）导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么？
（猜想与假设）假设1：可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳含量过大导致其先熄灭；
假设2：可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。
（设计实验）
甲同学按图2装置进行实验，点燃蜡烛，用大烧杯罩住。一段时间后，发现贴在烧杯内上部的滤纸先褪色（酚酞遇石灰水变红），说明此时高蜡烛附近的CO2浓度比低蜡烛附近的浓度_____（填“高”或“低”）。
（3）为进一步验证假设1，乙同学收集1 瓶含20％氧气和80％二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭，根据实验现象可知：假设1_____（填“合理”或“不合理”），原因是________。
（4）丙同学使用传感器测得密闭装置内，蜡烛从燃烧到熄灭后的过程中（80s时蜡烛熄灭）， 装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图 3，则可得出蜡烛燃烧的条件是_____。
（5）结合已有知识和上述实验分析，乙同学实验中，蜡烛完全熄灭后瓶内含有的气体有_______。（至少填三种）
五、计算题
18．石灰石是生产石灰、水泥的主要原料。某研究性学习小组为测定当地石灰石中碳酸钙的貭量分数，采取方法如下：取12g石灰石样品加入烧杯中，将120g稀盐酸平均分四次加入，充分反应后(已知石灰石中的杂质不溶于水也不与稀盐酸反应)，测得剩余固体的质量记录如下：
分析数据计算(结果精确到0.1%)：
（1）12g样品中含碳酸钙的质量为多少______？
（2） 所用稀盐酸的溶质质量分数为多少______？
（3）12g样品中的碳酸钙恰好完全反应后，所得溶液的溶质质量分数为少______？
19．某化学兴趣小组取部分变质的（含杂质）样品4.0g投入200.0g水中，充分搅拌，通入足量，溶液质量与反应的质量的关系如图所示[已知:].则:
（1）全部转化为时消耗的质量为_______g；
（2）4.0g样品中杂质的质量为多少_______？（写出计算过程）
（3）通入时，溶液中生成物的溶质质量分数为_______（精确到0.1%）.若所取样品中的没有完全溶于水，对最后的计算结果________（填“有”或“没有”）影响，原因是_________________。
选项
鉴别的物质
鉴别的方法
A
高锰酸钾和氯酸钾
观察颜色
B
水和双氧水
加二氧化锰，观察是否有气泡产生
C
木炭粉和铁粉
用磁铁吸引
D
氮气和二氧化碳
用燃着的木条伸入集气瓶中，观察火焰是否会熄灭
实验次数
第1次
第2次
第3次
第4次
加入稀盐酸的质量/g
30
30
30
30
剩余固体的质量/g
9
6
3
2
参考答案
1．B2．A3．B4．D5．C6．C7．D8．A9．A10．C11．D12．A13．B
14．活塞恢复至原位 打开 K2、K3 32
15．H2O2 2H2+O22H2O 化合反应 分子构成不同
16．过氧化氢 碳酸
17．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 下口 CO2密度比空气大，不支持燃烧也不可燃，其集中在下口，火柴熄灭 高 不合理 二氧化碳浓度很高时，蜡烛也能燃烧一段时间。 氧气的浓度不低于16% 二氧化碳、氧气、水蒸气、一氧化碳等
18．10g 7.3% 10.5%
19．2.2 0.3g（详见解析） 4.1% 没有 不溶干水的氢氧化钙最终也和二氧化碳反应生成碳酸氢钙
一、单选题
1．下列几种气体①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4⑥NH3可用如图所示装置干燥、收集的正确组合是（ ）
A．①②⑤B．①⑤⑥C．③④⑥D．③⑤⑥
2．对下列实验中出现的异常情况的原因分析，不合理的是（ ）
A．测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于15﹣﹣红磷过量
B．点燃氢气时发生爆炸﹣﹣点燃前没有检验纯度
C．做细铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝没有燃烧﹣﹣氧气纯度不够
D．制取CO2时，始终收集不到CO2﹣﹣装置气密性不好
3．正确的实验操作能保证化学实验的顺利进行，下列实验操作不正确的是（ ）
A．实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品
B．木炭的燃烧时，将点燃的木炭迅速伸入集满氧气的集气瓶中
C．给试管内的固体加热时，先预热试管，后对准固体的部位集中加热
D．用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取
4．鉴别下列各组物质的方法不正确的是( )
A．AB．BC．CD．D
5．根据你所学的知识和生活经验判断，下列做法不科学的是（ ）
A．冰箱内放置活性炭除异味 B．干冰用于人工降雨
C．厨房内燃气泄漏，立即打开排风扇 D．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
6．下列物质中，有一种物质化学性质明显不同于其它三种，它是（ ）
A．H2B．COC．CO2D．C
7．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气是由空气分子构成的
B．空气中各成分不再保持各自的化学性质
C．稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应
D．空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应
8．通过几个月的化学学习，我们认识了很多物质。下列物质用途与化学变化相关的（ ）
A．生石灰用作干燥剂B．干冰用于人工降雨
C．铜用作导线D．木炭用作吸附剂
9．将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量的澄清石灰水、再通过足量的灼热氧化铜，最后剩余气体是（ ）
A．二氧化碳和氮气 B．二氧化碳 C．一氧化碳D．氮气
10．要除去混在一氧化碳中的少量二氧化碳，可采用的最好措施是( )
A．点火燃烧 B．通过灼热的氧化铜粉末 C．通入足量的石灰水中 D．通入石蕊溶液中
11．如图所示是小明同学设计的验证二氧化碳性质的实验装置图。棉花团中放有碳酸钠粉末，用胶头滴管向其中滴加少量稀硫酸，一段时间后，a管中紫色石蕊试纸不变色，b管中紫色石蕊试纸变红。下列关于此实验的说法正确的是（ ）
A．该实验可以证明二氧化碳的密度大于空气的密度
B．该实验说明二氧化碳可使紫色石蕊变红
C．该实验中可以用浓盐酸代替稀硫酸
D．该实验节约药品，符合绿色化学的理念
12．以下关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是（ ）
A．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同 B．它们的化学性质相同,物理性质不同
C．构成它们的原子数目不同 D．它们都可用于切割玻璃
13．下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A．英国化学家道尔顿通过实验得出了空气由氧气和氮气组成的结论
B．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
C．氮气易溶于水，约占空气体积的78%
D．空气中二氧化碳含量的增加对环境没有任何影响
二、实验题
14．研究小组利用下图装置进行实验（注射器的摩擦力忽略不计）。
已知：A的容积为250 mL，B中盛有足量的水，实验前K1、K2、K3均已关闭。
（1）检查 A装置的气密性。打开 K1，向外拉注射器的活塞，松手后，观察到________，说明装置的气密性良好。
（2）测定 A 瓶气体中二氧化碳含量。打开K1，用注射器向A中注入20 mL NaOH溶液（足量），关闭K1，充分反应后，_______________（填实验操作），观察到 B 中的水进入 A 中，当B中液面不再变化时，测得B中减少了60 mL水，则A中CO2的体积分数约为______________ %。
三、推断题
15．甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素．甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．
（1）甲的化学式为________；
（2）由丙生成乙的化学方程式为____________________，基本反应类型为________。
（3）从微观的角度解释甲、乙两物质性质有差异的原因是_____________________________．
16．构建知识网络是一种重要的学习方法，下图是关于E物质的知识网络，E物质是海洋中最多的一种物质，C物质的组成元素与E完全相同，D物质存在于汽水中，B物质是一种单质，具有助燃性；A物质组成元素中含有金属元素。（注意：反应条件、部分反应物和生成物没有给出）
（1）写出C和D的名称： C为_____________D为__________
（2）A转化为E的符号表达式__________
（3）E转化为B的符号表达式__________
四、科学探究题
17．某化学研究小组对蜡烛（主要由碳、氢元素组成）燃烧进行了如下探究。
（1）设计图1所示实验，锥形瓶中发生反应的化学方程式为_______； 请推测靠近三通管_____（填“上口”或“下口”）的火柴火焰熄灭，理由是_______。
（2）某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住（如图2），发现高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭。
（提出问题）导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么？
（猜想与假设）假设1：可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳含量过大导致其先熄灭；
假设2：可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。
（设计实验）
甲同学按图2装置进行实验，点燃蜡烛，用大烧杯罩住。一段时间后，发现贴在烧杯内上部的滤纸先褪色（酚酞遇石灰水变红），说明此时高蜡烛附近的CO2浓度比低蜡烛附近的浓度_____（填“高”或“低”）。
（3）为进一步验证假设1，乙同学收集1 瓶含20％氧气和80％二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭，根据实验现象可知：假设1_____（填“合理”或“不合理”），原因是________。
（4）丙同学使用传感器测得密闭装置内，蜡烛从燃烧到熄灭后的过程中（80s时蜡烛熄灭）， 装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图 3，则可得出蜡烛燃烧的条件是_____。
（5）结合已有知识和上述实验分析，乙同学实验中，蜡烛完全熄灭后瓶内含有的气体有_______。（至少填三种）
五、计算题
18．石灰石是生产石灰、水泥的主要原料。某研究性学习小组为测定当地石灰石中碳酸钙的貭量分数，采取方法如下：取12g石灰石样品加入烧杯中，将120g稀盐酸平均分四次加入，充分反应后(已知石灰石中的杂质不溶于水也不与稀盐酸反应)，测得剩余固体的质量记录如下：
分析数据计算(结果精确到0.1%)：
（1）12g样品中含碳酸钙的质量为多少______？
（2） 所用稀盐酸的溶质质量分数为多少______？
（3）12g样品中的碳酸钙恰好完全反应后，所得溶液的溶质质量分数为少______？
19．某化学兴趣小组取部分变质的（含杂质）样品4.0g投入200.0g水中，充分搅拌，通入足量，溶液质量与反应的质量的关系如图所示[已知:].则:
（1）全部转化为时消耗的质量为_______g；
（2）4.0g样品中杂质的质量为多少_______？（写出计算过程）
（3）通入时，溶液中生成物的溶质质量分数为_______（精确到0.1%）.若所取样品中的没有完全溶于水，对最后的计算结果________（填“有”或“没有”）影响，原因是_________________。
选项
鉴别的物质
鉴别的方法
A
高锰酸钾和氯酸钾
观察颜色
B
水和双氧水
加二氧化锰，观察是否有气泡产生
C
木炭粉和铁粉
用磁铁吸引
D
氮气和二氧化碳
用燃着的木条伸入集气瓶中，观察火焰是否会熄灭
实验次数
第1次
第2次
第3次
第4次
加入稀盐酸的质量/g
30
30
30
30
剩余固体的质量/g
9
6
3
2
参考答案
1．B2．A3．B4．D5．C6．C7．D8．A9．A10．C11．D12．A13．B
14．活塞恢复至原位 打开 K2、K3 32
15．H2O2 2H2+O22H2O 化合反应 分子构成不同
16．过氧化氢 碳酸
17．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 下口 CO2密度比空气大，不支持燃烧也不可燃，其集中在下口，火柴熄灭 高 不合理 二氧化碳浓度很高时，蜡烛也能燃烧一段时间。 氧气的浓度不低于16% 二氧化碳、氧气、水蒸气、一氧化碳等
18．10g 7.3% 10.5%
19．2.2 0.3g（详见解析） 4.1% 没有 不溶干水的氢氧化钙最终也和二氧化碳反应生成碳酸氢钙
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