数学三年级上册毫米、分米的认识教案配套ppt课件
展开3.知道毫米与厘米、分米与厘米、分米与米之间的关系,会进行简单的计算。
1.建立1毫米、1分米的长度概念,会用毫米、分米为单位测量物体的长度。
2. 能选用合适的单位测量物体的长度。
为了庆祝儿童节,同学们布置教室,要把一条4分米长的彩带平均剪成5段,每段长多少?
把一条彩带平均剪成5段,求每段有多长,用除法计算,即用彩带的总长度除以剪成的段数。
4分米=40厘米 40÷5=8(厘米)答:每段长8厘米。
一根3分米长的木棒,要把它锯成6厘米长的小段,可以锯成几段?一共要锯几次?
先把3分米换算成30厘米,再看30厘米里面有几个6厘米。锯小棒时,锯成2段需锯1次,锯成3段需锯2次……锯的次数总比段数少1。
3分米=30厘米 30÷6=5(段) 5-1=4(次)
答:可以锯成5段,一共要锯4次。
判断:整支的蜡笔大约长5毫米。( )
错误解答错在没有建立起1毫米、1厘米的长度概念。整支的蜡笔大约长5厘米。
3. 选择适合的长度在( )里画“√”。
4. 一块黑板长3米,用5分米长的彩旗沿着黑板的 长边做一条花边,需要几面这样的彩旗?
答:需要6面这样的彩旗。
5. 一根2分米4厘米长的绳子,对折再对 折后,每段绳子有多长?
2分米4厘米=24厘米 24÷4=6(厘米)
我还知道1米=1000毫米
1. 测量的长度不是整厘米时,可以用“毫米”作单位。1厘米内有10个小格,每个小格的长度是1毫米,即1厘米=10毫米。
2. 1分米=10厘米,1米=10分米,1米=100厘米。
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