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    2.1整式(3)_教案

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    初中数学人教版七年级上册第二章 整式的加减2.1 整式教案及反思

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    这是一份初中数学人教版七年级上册第二章 整式的加减2.1 整式教案及反思,共3页。教案主要包含了教学目标,重点难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。



    一、教学目标


    1.多项式的概念及应用


    2.会区分多项式的系数、次数和项数.


    二、重点难点:


    重点:多项式的概念及应用,区分多项式的系数、次数和项数


    难点:多项式系数、次数和项数的区分


    三、教学过程:


    1.复习回顾:


    概念:单项式:数或字母的积的式子


    单项式系数:单项式中的数字因数


    单项式的次数:单项式中所有的字母指数和


    填表:


    设计意图:回顾单项式概念,寻找单项式的系数和次数,为多项式的系数、次数、项数区分作铺垫。


    2.导入:


    (v - 2.5)


    (v + 2.5)


    问题1. 一条河的水流速度是2.5 km/h船在静水中的速度是 v km/h,则船在这条河中顺水行驶的速度为 km/h,逆水行驶的速度为 km/h


    (3x + 5y + 2z)


    问题2.买一个篮球需要x元,买一个排球需要y元,买一个足球需要 z 元,用式子表示买 3个篮球、5个排球、2个足球共需 元;


    问题3.如图,用式子表示三角尺的面积为


    x2 + 2x + 18


    问题4.如图是一所住宅的建筑平面图,用式子表示


    这所住宅的建筑面积 为 .


    设计意图:结合实例,加深学生对用字母表示关系量的理解和应用,会列代数式


    3.多项式的概念:, ,,,,几个单项式的和叫做多项式,其中每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。例如: v-2.5可以看成是 v与 -2.5 的和,它的项有 两项 ,其中常数项是-2.5


    例:,,,读一读,想一想它们的项分别是什么?各有几项?


    (1) 3x , 5y , 2z ;三项 (2) (3)x2, 2x, 18 ;三项


    注意: 多项式的每一项都包含它前面的符号。


    设计意图:给出多项式的概念之后,立马进行练习,突出强调每一项的符号问题,加深学生对多项式感念的理解。


    4.多项式的次数:多项式里,次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。例如:多项式 v-2.5 中,次数最高项是一次项v,这个多项式的次数是1;多项式 x2+2x+18 中,次数最高项是_x²__,这个多项式的次数是__2__.


    归纳:确定多项式次数的一般步骤:


    1. 算出多项式中的每一项的次数;


    2. 比较多项式中的每一项的次数的大小,确定次数最高项;


    3. 取次数最高项的次数作为这个多项式的次数.


    如 a² -3a -2的项分别有 a2, -3a, -2,常数项是-2_,最高次项的次数是_a2_。


    ∴a2- 3a -2为二次三项式。


    注意:书写多项式时,通常按照各项次数由高到低降幂排列,也可以按照各项次数由低到高升幂排列.


    设计意图:给出多项式次数定义以及确定多项式次数的一般步骤,强调书规范化的写多项式,有利于确定多项式的次数。


    5.练习:


    ①.请写出下列多项式的项、项数、次数、常数项、多项式是几次几项式:3x³-4


    解: 项: 3x3、-4; 项数: 2 次数:3 常数项 :-4; 多项式是 三次二项式;


    ②.基础练习





    ③.请你写出一个二次三项式,并使它的二次项系数是-2,一次项系数是3,常数项是5,那么这个多项式可以是


    设计意图:通过列表练习,加强学生对多项式次数项数概念的理解和应用











    6.整式概念:单项式和多项式统称为整式。


    系数:单项式中的数字因数


    整式


    次数: 所有字母的指数的和











    项:式中的每个单项式(其中不含字母的项叫做常数项)





    次数:次数最高的项的次数


    基础练习:下列整式中哪些是单项式?哪些是多项式?是单项式的指出系数和次数,是多项式的指出项和次数:





    例题讲解:如图所示,用式子表示圆环的面积.当 cm,cm时,求圆环的面积.


    基础练习(课本58页)


    1.填空:(1)a,b分别表示长方形的长和宽,则长方形的周长l=,面积S= ,当a=2 cm,b=3 cm时,l= 10m ,S= cm 2 ;


    (2)a ,b分别表示梯形的上底和下底,h表示梯形的高,则梯形面积S= ,当 a=2 cm,b=4 cm,h=5 cm时,S= 15cm 2


    设计意图:通过一定量的练习,加强学生对整式、多项式概念的理解,能熟练的找出多项式的次数,系数和项数,透过实例体会到字母代替数的转化思想。


    4.小结:


    (1)本节课学了哪些主要内容?


    (2)请你举例说明多项式的概念、多项式的项和次数的概念.


    (3)请你举例说明整式的概念单项式
    -a



    5πr²



    3xy2
    系数
    -1

    3
    次数
    1
    2
    3
    5
    4
    多项式
    3x-7y
    x2-2x+4
    x3+x2+xy-y2

    3x、-7y
    x2、-2x、4
    x3、x2、xy、 -y2
    每一项的次数
    1、1
    2、1、0
    3、2、2、2
    多项式的次数
    1
    2
    3
    几次几项式
    一次二项式
    二次三项式
    三次四项式

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