小学数学人教版四年级上册4 三位数乘两位数学案

这是一份小学数学人教版四年级上册4 三位数乘两位数学案，共2页。学案主要包含了自主学习，合作探究，过关检测等内容，欢迎下载使用。

学习目标：


1、学会用复合单位表示速度、并用统一的符号写出一些交通工具的速度。


2、通过解决简单行程问题，引导学生自主探究速度、时间和路程的关系，构建数学模型：速度×时间=路程


3、培养学生自主探究的能力


学习重点：理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。


学习难点：应用数量关系解决实际问题。


一、自主学习


（一）1、特快列车每小时行的路程是40千米。


2、问：这句话告诉我们什么信息？（小组内交流）


3、再出示：特快列车每小时行的路程是40千米，也可以这样写：特快列车的速度是40千米/时


4、让学生观察：哪种方法简便？怎样用复合单位来表示速度？


5、汇报成果：可以用所走的路程/时间单位来表示速度。


6、练习：让学生试着写出其他交通工具的速度，小组内交流讨论


（二）学习例3


1、让生独立解决第（1）（2）小题


2、出示：


（1）80×2=160（千米）让生说出每个数各代表什么量？


（2）2×80=160（千米）


3、小组讨论、探究速度、时间和路程之间有什么关系？试着写出三者之间的关系式。


4、小组派代表展示他们的作品：速度×时间=路程


二、合作探究、归纳速度、时间和路程的关系：


（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）


速度×时间=路程 路程÷时间=速度


发现：只要知道其中任意两个量，便能求出第三个量。


三、过关检测：


1、猎豹奔跑的速度可达每小时110千米，可写作


2、蝴蝶的速度每分钟500米，写作


3、声音传播的速度是每秒钟340米，写作


4、小强每天早上跑步15千米，他的速度大约是120米/分，小强每天大约跑步多少米？


5、练习八第8题学生独立解答，小组内订正


6、练习8 5、6、7、9