语文选择性必修 上册4.1《论语》十二章课时练习

这是一份语文选择性必修 上册4.1《论语》十二章课时练习，共11页。试卷主要包含了夯实基础，课内阅读等内容，欢迎下载使用。

课后篇一起巩固


随堂演练


一、夯实基础(20分)


1.下列句子中含通假字的一项是(3分)( )


A.知者不惑,仁者不忧


B.文质彬彬,然后君子


C.回虽不敏,请事斯语矣


D.迩之事父,远之事君


答案A


解析“知”同“智”。


2.下列句子中,加点词的解释正确的一项是(3分)( )


A.君子喻于义 喻:比喻。


B.克己复礼为仁克:约束。


C.文胜质则史史:失实。


D.可以群,可以怨怨:怨恨。


答案B


解析A项,喻:知晓,明白。C项,史:言词华丽,这里有虚饰、浮夸的意思。D项,怨:指讽刺时政。


3.下列句中加点的词与现代汉语意义相同的一项是(3分)( )


A.譬如平地,虽覆一篑


B.小子何莫学夫《诗》


C.古之学者必有师


D.多识于鸟兽草木之名


答案D


解析A项,古义:填平洼地。今义:平坦的地方。B项,古义:老师对学生的称呼。今义:表示轻蔑的称呼。C项,古义:求学的人。今义:在学术上有一定成就的人。


4.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )


A.富而好礼者也 人而无信


B.君子喻于义己所不欲,勿施于人


C.其皆出于此乎其“恕”乎


D.不以其道得之多识于鸟兽草木之名


答案C


解析A项,表并列关系;表假设关系,如果。B项,介词,对于;介词,在。C项,均为表测度语气的副词,可译为“大概”。D项,代词,代指“富与贵”;助词,的。


5.下列各句中的加点词语,没有词类活用现象的一项是(3分)( )


A.见贤思齐焉


B.就有道而正焉


C.己所不欲,勿施于人


D.迩之事父,远之事君


答案C


解析A项,形容词作名词,贤人。B项,形容词作动词,匡正、端正。D项,名词作动词,事:侍奉。


6.在“世界读书日”里,某中学学生会为了提倡阅读国学经典,举办了“国学经典《论语》读书报告会”,请你为报告会确定一个主题,然后为主持人写一则报告会开场白。要求:紧扣主题,表达得体,有文采,不必写称呼语、问候语;报告会主题10字以内,报告会开场白40~70字。(5分)


(1)主题:


(2)开场白:








参考答案(1)品味经典,完善自我(或“品读《论语》,修身育德”)


(2)诵读经典,“学而时习之”,让我们的生命不再单薄,让我们的内心充满智慧和力量,让我们在和《论语》对话中认识自我,完善自我,传承文化。


解析本题的主题是经典或《论语》,根据此主题写出开场白即可,注意字数要求。


二、课内阅读(15分)


(一)阅读下面的文言文,完成第7~8题。


颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。”(《颜渊》)


7.下面各项中,对上面《论语》选段的理解,不正确的一项是(3分)( )


A.《论语》这一章阐述了孔子“克己复礼为仁”的主张,儒家用之作为一种提高自我修养的方法。


B.仁是儒家学说中含义非常广泛的一种道德观念,包括了恭、宽、信、敏、惠、智、勇、忠、恕、孝、悌等内容,而核心是指人与人的相亲相爱。“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”则是实行“仁”的主要方法。


C.“礼”,是包括了社会生活中由于风俗习惯而长期形成、又为大家所共同遵守的一整套的礼节仪式;人们相互之间表示尊敬谦让的言语或动作,也包括社会上通行的法纪、道德和礼貌。


D.孔子以礼来规定仁,认为依礼而行就是仁的根本要求。“克己复礼为仁”,即:人们的言语行动都能符合礼的规范,就是仁。实行仁,在于自己,难道还在于别人吗?颜渊谈到自己虽然不聪敏,但请老师让他按自己的想法去做。


答案D


解析“按自己的想法去做”解释有误,“请事斯语矣”是指“也要实践您这话”。


8.从这段对话中可以看出,孔子认为“礼”与“仁”具有怎样的关系?(请用自己的话回答)(6分)


参考答案仁是内在的道德观念,礼是外在的行为规范,礼以仁为基础,以仁来维护。人们的言语行动都能符合礼的规范,就是仁。(意对即可)


(二)阅读下面的文言文,完成第9~10题。


子曰:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君。多识于鸟兽草木之名。”(《阳货》)


9.下列对“迩之事父,远之事君”一句的意思理解错误的一项是(3分)( )


A.这句话可译为“从近处来说可以侍奉父母,从长远来说可以辅佐君王”。


B.这句话强调了“诗”的教化作用和文化地位。


C.这句话充分说明孔子对“诗”的重视。


D.“事君”就是做官,是古代教育的最高理想。


答案D


解析这里的“事君”与“事父”强调的是在家则孝,在外则忠,忠孝是一个人的立身之本,是其他一切品德的基础,而学习《诗经》就是培养人们这种品德的最佳方法,而非阐述“古代教育的最高理想”。


10.这则对话表明的孔子的观点是(3分)( )


A.希望通过文学作品涵养人的心灵


B.只论说了文学的感悟功用


C.强调文学应关注人的理性认识


D.认为文学要过滤提升原生态的情感


答案A


解析据材料“《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨,迩之事父,远之事君”可知,这反映了孔子希望通过文学作品涵养人的心灵,增强人的修养,故A项正确。B项说法片面,故排除B项。材料未涉及人的理性认识,故排除C项。材料也无法体现过滤提升原生态的情感,故排除D项。


课时作业


建议用时:40分钟 实际用时: 分钟


满分:39分 实际得分: 分


一、文言文阅读(19分)


阅读下面的文言文,完成第1~4题。


孔子迁于蔡三岁,楚使人聘孔子。陈蔡大夫谋曰:“孔子贤者,今者久留陈蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚,大国也,来聘孔子。孔子用于楚,则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行,绝粮。从者病,莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。


孔子乃召子路而问曰:“吾道非邪?吾何为于此?”子路曰:“意者吾未仁邪?人之不我信也。意者吾未知邪?人之不我行也。”孔子曰:“有是乎!由,譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齐?使知者而必行,安有王子比干?”


颜回入见。孔子曰:“回,吾道非邪?吾何为于此?”颜回曰:“夫子之道至大,故天下莫能容。夫道之不修也,是吾丑也。夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。不容何病,不容然后见君子!”孔子欣然而笑曰:“有是哉,颜氏之子!使尔多财,吾为尔宰。”


楚昭王兴师迎孔子,将以书社地七百里封孔子。楚令尹子西曰:“楚之祖封于周,号为子男五十里。今孔丘述三五之法,明周召之业,王若用之,则楚安得世世堂堂方数千里乎?夫文王在丰,武王在镐,百里之君卒王天下。今孔丘得据土壤,贤弟子为佐,非楚之福也。”昭王乃止。


楚狂接舆歌而过孔子,曰:“凤兮凤兮,何德之衰!往者不可谏兮,来者犹可追也!已而已而,今之从政者殆而!”孔子下,欲与之言。趋而辟之,弗得与之言。


太史公曰《诗》有之高山仰止景行行止虽不能至然心乡往之余读孔氏书想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂车服礼器,诸生以时习礼其家,余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯,中国言《六艺》者折中于夫子,可谓至圣矣!


(节选自《史记•孔子世家》,有删改)


1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )


A.太史公曰/《诗》有之/高山仰止/景行行止/虽不能至然心乡/往之余读孔氏书/想见其为人


B.太史公曰《诗》有之/高山仰止/景行行止/虽不能至然/心乡往之/余读孔氏书/想见其为人


C.太史公曰/《诗》有之/高山仰止/景行行止/虽不能至/然心乡往之/余读孔氏书/想见其为人


D.太史公曰《诗》有之/高山仰止/景行行止/虽不能至/然心乡往之余/读孔氏书/想见其为人


答案C


解析根据“曰”可以排除B、D两项,“然”表转折,“心乡往之”可以参照成语“心向往之”,由此排除A项。


2.下列对文中加点词的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )


A.先秦诸侯国的官员有卿、大夫、士三级,后世就以大夫为一般官职之称。


B.令尹是春秋战国时代各国的最高官衔,是掌握政治事务、发号施令的最高官,总揽军政大权于一身。


C.“子男”即子爵和男爵,古代诸侯五等爵位的第四等和第五等。


D.六艺,含义有二,一是指六种技能,即礼、乐、射、御、书、数;二是指六经,即《易》《书》《诗》《礼》《乐》《春秋》。


答案B


解析令尹是楚国在春秋战国时代的最高官衔。


3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )


A.楚昭王要聘用孔子,陈、蔡两国当权的大夫们害怕孔子被楚国重用,会对自己不利,就一同派遣一些服劳役的人把孔子和他的弟子包围起来。


B.陷入困境后,孔子颇有感慨;弟子颜回认为,老师的学说极为博大,天下没有人采纳,是很遗憾的事,但没有关系,更能显出君子的本色。


C.楚国令尹子西反对聘任孔子,认为孔子有本事,又有弟子辅佐,如果让他拥有封地, 就有可能发展起来,对楚国造成危害。


D.司马迁对孔子心存敬仰,读孔子的有关著作,并到了山东拜访孔子旧居,流连不已;他指出孔子的学说世代流传,孔子是至高无上的圣人。


答案B


解析颜回认为因为老师学说极为博大,所以天下没有人采纳它,对此并没有表示过遗憾。


4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)


(1)不得行,绝粮。从者病,莫能兴。


(2)有是哉,颜氏之子!使尔多财,吾为尔宰。


参考答案(1)孔子和他的弟子们无法动身,粮食也断绝了。随行的弟子饿坏了,没有人能够站起来。


(2)有这样的道理啊,颜家的小伙子(好小子)!假使你有很多财产,我就当你的管家。


参考译文孔子迁居到蔡国三年,楚国派人去聘请孔子。陈国和蔡国的大夫商议说:“孔子是位贤人,如今长久地停留在陈国和蔡国之间,众大夫的措施和作为都不合仲尼的想法。如今的楚国,是个大国,派人来聘请孔子。如果孔子被楚国重用,那么我们陈蔡两国掌权的大夫就危险了。”于是他们就一同派遣一些服劳役的人在野外把孔子围困起来。孔子和他的弟子们无法动身,粮食也断绝了。随行的弟子饿坏了,没有人能够站起来。孔子却还在给大家讲习诵读,演奏歌唱,没有停下来。


孔子于是叫来弟子子路问道:“我们的学说有什么不对吗?我们为什么会落到这个地步?”子路说:“想来大概是我们还未达到仁吧?所以人家不信任我们。想来大概是我们还未达到智吧?所以人家不实行我们的学说。”孔子说:“有这样的说法吗?仲由,假使达到仁的人一定能受到信任,怎么会有伯夷、叔齐(被饿死)?假使达到智的人就一定能推行学说,怎么会有王子比干(被剖心)?”


颜回进来见孔子。孔子说:“回啊,我们的学说有什么错误吗?我们为什么会落到这个地步呢?”颜回说:“老师的学说极为博大,所以天下没有人能够容纳。如果我们不研修学说,这是我们的耻辱。我们已经大力研修学说却不被采用,这是各国当权者的耻辱了。不被容纳怕什么?不被容纳,这样才能显出君子的本色!”孔子听了高兴地笑着说:“有这样的道理啊,颜家的小伙子(好小子)!假使你有很多财产,我就当你的管家。”


楚昭王调动军队来迎接孔子,想把有户籍的方圆七百里的土地封给孔子。楚国的令尹子西劝阻说:“我们楚国的祖先在受周天子分封时,封号是子男爵,封地方圆五十里。现在孔丘讲述三皇五帝的法度,阐明周公、召公的功业,大王如果任用了他,那么楚国怎么能够世世代代拥有广大的方圆几千里的土地呢?当年周文王在丰邑,周武王在镐京,作为只有百里之地的国君,最终统治天下。现在假如让孔丘拥有土地,有德才兼备的弟子辅佐,这不是楚国的福音啊。”昭王于是打消了原来的想法。


楚国的狂人接舆唱着歌走过孔子的车子,唱道:“凤凰呀,凤凰呀,你的主张和道德为什么这么衰微?过去的不能再挽回,未来的还可以补救啊!罢了,罢了!现在当政的人危险啊!”孔子下了车,想和他说话,他却快步走开了,孔子没能跟他说话。


太史公说:《诗经》中有这样的话:“巍峨的高山令人仰望,宽广的大路让人行走。”虽然我不能达到这种境地,但是内心非常向往。我阅读孔子的著作,可以想到他的为人。到了鲁地,观看了孔子的庙堂、车辆、服装、礼乐器物,儒生们按时在孔子旧居中演习礼仪。我徘徊流连不愿意离开。天下的君王达到贤人的很多了,他们生前都很荣耀,死后就什么都没有了。孔子是一个平民,他的名声和学说已经流传十几代人,读书人仍然尊奉他。上起天子王侯,中原讲习六经的人,都把孔子的学说作为衡量评判的标准,孔子称得上是至高无上的圣人了。


二、语言文字运用(20分)


阅读下面的文字,完成第5~7题。


“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,表达了中国古贤的人生意趣,也 了古人向往的美育图景。美育在中国历史和文化语境中从来不是一技一艺的传习,也不是理论概念的记诵,而是全身心的文化沉浸和场景感受,因而具有总体性特征。与之相应,中国美育资源也 ,皎皎明月、悠悠晴空、山峦溪流、市井勾栏,万事万物都拨动着人们的心弦。这是我国美育的特色和传统,应在新的时代条件下继承和弘扬,这就要求美育资源的重组。蔡元培在《美育实施的方法》中就提出,美育要从家庭、学校、社会入手,社会美育又包括从美术馆、剧院到博物馆,从道路、建筑到公墓,真可谓方方面面,无所不包。( )。


互联网带来的变革也具有全方位和总体性特征,美育资源的重组也有多个层面。最基础的是传统美育资源的数字化,把文字、线条、歌曲、影像乃至诗歌、小说、色块、唱腔、旋律、镜头等转化为可在网络空间再现、传输和存储的形态,从而为互联网美育所用。进一步则是将那些因网而生的新的文化能力、文化样态和文化活动转化为美育资源。比如,动漫、网游等作为一种 的网络文艺形态已受到越来越多人重视,但其美育价值还远未得到发掘。事实上,动漫、手游、网游以及各种新媒体艺术展等文化产品或活动,都给人以美的熏陶,并激发人们对自然、历史、文化和生活的思考,无不具有美育意义。应该说,类似资源并非隐藏在网络世界深处 ,相反,它们完全体现在认识美、鉴赏美、创造美的网络活动之中,只是由于这种活动与我们固有的美育经验重叠较少,因而需要全新的眼光、思维,方能加以认识、激活和运用。


5.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( )


A.描绘 汗牛充栋 新鲜 不可捉摸


B.描绘 包罗万象 新兴 不可捉摸


C.描写 包罗万象 新鲜 高深莫测


D.描写 汗牛充栋 新兴 高深莫测


答案B


解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。描绘:描画。描写:用语言文字等把事物的形象或客观的事物表现出来。根据语境,与“美育图景”搭配的是“描绘”。汗牛充栋:形容藏书很多。包罗万象:形容内容丰富,应有尽有。语境是表达中国美育资源丰富,所以选用“包罗万象”。新鲜:多形容物品,意思是刚生产、刚收集或刚制成的。新兴:最近兴起的。语境表达动漫、网游等是最近兴起的网络文艺形态,所以选用“新兴”。不可捉摸:指对人或事物无法猜测和估量。高深莫测:意思是高深的程度无法揣测,形容使人难以理解。语境说类似资源并非隐藏在网络世界深处无法猜测和估量,并没有使人难以理解的意思,所以选用“不可捉摸”。所以答案为B项。


6.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( )


A.时代在进步,首要的显然是互联网,今天我们必须把这份名单进一步延长


B.时代在进步,今天我们显然首要的是必须把这份名单进一步延长到互联网


C.时代在进步,今天我们必须把这份名单进一步延长,首要的显然是互联网


D.今天我们必须把这份名单进一步延长,时代在进步,首要的显然是互联网


答案C


解析本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。括号内要填写的内容有承上启下的作用,承接上文“蔡元培在《美育实施的方法》中就提出,美育要从家庭、学校、社会入手,社会美育又包括从美术馆、剧院到博物馆,从道路、建筑到公墓,真可谓方方面面,无所不包”,括号内要填写的内容应该在时间上说“时代在进步”,故排除D项;据下文“互联网带来的变革也具有全方位和总体性特征”可知,括号内要填写的内容应落脚到互联网,故排除A项;应该是把“名单”“延长”,而不是把名单延长到互联网,且“首要的显然”修饰并强调“互联网”的作用,故排除B项。


7.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )


A.把诗歌、文字、歌曲、影像乃至小说、线条、色块、唱腔、旋律、镜头等转化为可在网络空间存储、再现和传输的形态,从而为互联网美育所用。


B.把诗歌、文字、歌曲、影像乃至小说、线条、色块、唱腔、旋律、镜头等转化为可在网络空间传输、再现和存储的形态,从而为互联网美育所用。


C.把诗歌、小说、歌曲、影像乃至文字、线条、色块、唱腔、旋律、镜头等转化为可在网络空间存储、再现和传输的形态,从而为互联网美育所用。


D.把诗歌、小说、歌曲、影像乃至文字、线条、色块、唱腔、旋律、镜头等转化为可在网络空间传输、再现和存储的形态,从而为互联网美育所用。


答案C


解析本题考查辨析并修改病句的能力。画线句存在不合逻辑和语序不当的问题。“把文字、线条、歌曲、影像乃至诗歌、小说、色块、唱腔、旋律、镜头等”不合逻辑,应改为“把诗歌、小说、歌曲、影像乃至文字、线条、色块、唱腔、旋律、镜头等”,由此排除A、B两项;“再现、传输和存储”语序不当,“存储、再现和传输”最符合逻辑顺序,由此排除D项。


8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(6分)


日前,英国电信运营商宣布,在伦敦、伯明翰、曼彻斯特等6个主要城市开通5G服务。现在,一些英国用户在自己的5G手机上就可以体验到每秒1Gb的高传输速率。于是,英国的经济学家们提出一个命题:① ?“生产率之谜”是长期困扰英国的问题,自2007年以后,英国生产率增长就近乎停滞。初期的预测显示,如果抓住5G带来的机遇,英国的生产率可以至少提高1个百分点。但5G技术大规模应用不仅需要改善硬件设施,② ,比如传统工程师就需要通过转型来获得开发、部署与监控自动化流程方面的本领。此外,③ 。运营商表示,没有必要担心,每个人都有能力使用它,跟目前的流量收费差不多。


参考答案①5G能否帮助英国提高生产率 ②还需要提升人员的本领技能 ③5G收费问题也是消费者最关心的事


解析本题中,陈述对象是“5G”。根据“‘生产率之谜’是长期困扰英国的问题,自2007年以后,英国生产率增长就近乎停滞。初期的预测显示,如果抓住5G带来的机遇,英国的生产率可以至少提高1个百分点”,可以确定第一处应填写:5G能否帮助英国提高生产率。第二处由横线前的“不仅”,再联系下句“传统工程师就需要通过转型来获得开发、部署与监控自动化流程方面的本领”,可以确定第二处应填写:还需要提升人员的本领技能。联系“运营商表示,没有必要担心,每个人都有能力使用它,跟目前的流量收费差不多”可确定第三处填写:5G收费问题也是消费者最关心的事。


9.请将下面这段新闻压缩成一句话。保留关键信息, 压缩后的句子不超过50个字。(5分)


2019年10月24日,“雪龙2”号极地科学考察破冰船载着中国第36次南极科学考察队队员,从东经148°42'由北向南穿越赤道,进入南半球。“‘雪龙2’号首次穿越赤道,从北半球进入南半球,是前往南极的‘成人礼’。”中国第36次南极科学考察队领队徐世杰说。“雪龙2”号是我国首艘自主建造的极地科学考察破冰船,15日从深圳启航,按计划将首先奔赴中山站开展作业。与此同时,与“雪龙2”号一道执行中国第36次南极考察任务的“雪龙”号也于22日从上海出发,向南极挺进,按计划将在中山站与“雪龙2”号汇合。


参考答案2019年10月24日,我国首艘自主建造的“雪龙2”号科考破冰船首次穿越赤道,前往南极执行考察任务。


解析本题考查压缩语段的能力。语段是一则新闻(消息)。新闻属叙述类文体,可以使用要素提取法,就是将新闻中叙述的各要素提取出来,然后按“什么人(或物)于什么时候什么地点做了什么”的顺序(或适当调整语序),组成一句话新闻。关键信息有: ①2019 年10月24日;②我国首艘自主建造;③“雪龙 2” 号科考破冰船;④首次穿越赤道;⑤南极;⑥考察任务。