人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖教学设计

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖教学设计，共2页。

课题
7.1.1植物的生殖
课 型
新授课
课 时
1
教学


目标
描述植物的有性生殖，列举无性生殖的类型，尝试区别植物的有性生殖与无性生殖，关注植物无性生殖在生产实践中的应用。
教 学


重 点


难 点
描述植物的有性生殖，列举无性生殖的类型。
教 学


准 备
多媒体课件
教





学





过





程
导入


“梁上有双燕，------犹恐巢中饥。”是怎么样的一种景象？说明什么问题？你有什么想法？











生物圈 生物 延续发展 相互作用 演奏生命乐章


环境


新授





植物 举例：种子、分株、扦插等


生物的生殖 动物 举例：交配、抱对等


微生物 举例：分裂、孢子


植物的生殖


㈠回忆


1．绿色开花植物由几部分构成？哪些与生殖有关？


2．种子是怎么样形成的？


㈡再现





绿色开花植物 根、茎、叶 营养器官


花、果实、种子 生殖器官











花萼、花冠等





柱头


植物成熟开花 雌蕊 花柱





种子的胚


子房 胚珠 卵细胞 受精卵





雄蕊 花药 花粉 精子


花丝


哪些植物有这样一个过程？


㈢综述


在性生殖：由受精卵发育成新个休的生殖方式。


无性生殖：由母休直接产生新个体。


㈣观察与思考


P3观察与思考


1．你尝试过图中的方式吗？这样做有什么好处？


2．比较有性生殖与无性生殖的异同点。



有性生殖
无性生殖

相同点
均可产生新个休

不同点
方式
生殖细胞结合
由母体直接产生


差异
新旧个体差异较大
无差异


数量
新个体数量较少
可大量产生新个体


作 业





布 置
课课练相应练习
课堂总结
描述植物的有性生殖。


通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。


尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。


体会到不同的生殖方式对环境的适应。


关注植物无性生殖在生产实践中的运用。