这是一份小学语文人教部编版三年级上册第五单元综合与测试课后练习题，共5页。试卷主要包含了基础知识，课文回顾，交流平台，综合性学习，习作乐园等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识。

1.看拼音,写词语。

cuì niǎ mǔ qīn yǔ má cháng zuǐ yǒu qù

guān chá shèng kāi hā qiàn wán shuǎ

2.把下列生字填入括号中,正确的一项是( C )。

( )布细( ) ( )国 ( )吐

A.沙纱吴吞 B.沙纱吞吴

C.纱沙吴吞 D.纱沙吞吴

3.按查字典的要求填空。

“搭”用音序查字法先查大写字母 D ,再查音节 dā ;用部首查字法先查部首扌 ,再查 9 画。“搭”字在字典中的解释有:①支;架设;②共同抬;③交接,配合;④乘车船等。请为下列句中的“搭”选择恰当的解释。

(1)他们几个人一块儿把桌子搭了起来。( ② )

(2)这只鸟儿搭了我们的船,是要到哪里去呢?( ④ )

(3)工程师在香港、澳门和珠海之间搭起的港珠澳大桥,连通了三地之间的经济。( ① )

(4)王小明是我的老搭档,我们俩人的配合可默契了!( ③ )

4.读一读,连一连。

5.乱句排序。

( 4 )它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

( 3 )茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。

( 2 )瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。

( 1 )最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。

( 5 )四季海棠真是美丽极了!

二、课文回顾。

1.《搭船的鸟》作者从外形和动作两个方面为我们介绍了一只翠鸟。题目中的一个“ 搭 ”字,让鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。

2.《金色的草地》中“我”发现:在早上时,草地是绿色的;在中午时,草地是金色的;在傍晚时,草地是绿色的。之所以有这样的变化是因为:

。

三、交流平台。

只要我们稍加留意,就会发现事物是变化着的。你留意过哪些事物的变化?把你的发现写下来吧!

四、综合性学习。

1.上面图表是对蒜苗成长的观察记录,用时大概 15 天。

2.本次观察,所采取的观察方式是( A )。

A.连续观察 B.多角度观察

3.认真观察下面的图片,可以知道图片上反映的大概是( C )(时间)蒜苗的成长情况。

A.11.1 B.11.2 C.11.5 D.11.6

五、习作乐园。

你最喜欢的一种植物是什么?它是什么样子的?有着怎样的特点?你为什么喜欢它呢?动笔把你的观察所得以及自己的感受写下来吧!题目自拟,内容具体,条理清楚。

第五单元提升练习

一、1.翠鸟母亲羽毛长嘴有趣

观察盛开哈欠玩耍

2.C

3.D da 扌 9 (1)② (2)④ (3)①

(4)③

4.

5.4 3 2 1 5

二、1.外形动作搭

2.绿金绿蒲公英的花瓣就像我们的手掌可以张开和合上,早上和傍晚是闭合的,中午是张开的

三、示例:我发现向日葵的花盘是向着太阳转的,太阳在哪边,向日葵的花盘就朝向哪边。后来我上网查阅,终于找出了答案。原来,向日葵在成熟之前,靠近花盘的那一段茎有一个特点:背着阳光的聚集着许多能够促进植物生长的物质,叫作生长激素。在这种激素的刺激下,背光侧长得比较快,而向着阳光那一侧生长激素少,生长得慢。这样一来,向日葵的茎向有太阳的一侧弯曲,花盘便朝向太阳了。

四、1.蒜苗 15 2.A 3.C

五、提示:先写出自己喜欢的植物,然后按照一定顺序,介绍植物的样子、特点,以及自己喜欢它的原因即可。

日期
蒜苗成长记录
11.1
找出有小芽的蒜,均匀地摆在盆中。
11.3
蒜头顶端有鹅黄色的小芽尖儿出现。
11.5
小蒜苗尖儿多一点儿了。
11.6
加适量的水,翠绿色的小苗从尖尖的顶部钻了出来。
11.8
蒜的底部长出了许多细细的、白色的根须。
11.9
根须长了,其他几个也长了。
11.10
根须变长,叶长。
11.12—13
蒜苗长出了好几片叶子,远望一片绿色。
11.15
蒜苗茁壮成长,培植成功。