小学数学一 认识厘米和米导学案

项目

内　　容

1.下面的物体的长度分别为多少厘米?

2.阅读教材第5页的内容。

分析与解答:

(1)量比较长的物体时,通常用(　　)作单位。米也是长度单位,可以用(　　)来表示。

(2)生活中大约长1米的物体有很多,如双人桌的长度大约是(　　);老人的拐杖大约有(　　)长等。

(3)用10厘米长的纸条量米尺,正好量了(　　)次,10个10厘米是(　　)厘米,说明米尺长(　　)厘米,即1米=(　　)厘米。

3.通过预习,我知道了测量较长物体的长度时,可以用(　　)作单位;米和厘米之间的关系是1米=(　　)厘米或1 m=(　　)cm。

4.预习后,我还知道测量较短物体的长度要用“厘米”作单位,测量较长物体的长度要用“米”作单位。

5.想一想,填一填。

(1)小朋友伸开两臂,左手中指到右手中指之间的长度大约是1(　　)。

(2)欢欢用一把20厘米长的尺子量一根丝带,量了5次,正好量完。这根丝带长(　　)厘米,也就是(　　)米。

6.在括号里填上“厘米”或“米”。

(1)一支粉笔长约7(　　);　　　　　　　　(2)教室的门高约2(　　);

(3)一棵树高约5(　　);                                (4)一支牙刷长约12(　　)。

温馨

提示

知识准备:测量较短物体的长度时,要用“厘米”作单位。

学具准备:米尺、尺子等。