小学一 认识厘米和米获奖课件ppt

这是一份小学一 认识厘米和米获奖课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了复习旧知，认识厘米，认识米，线段的特征是什么，怎样画线段，巩固练习，填一填，课堂小结，厘米和米，线段的特征和画法等内容，欢迎下载使用。

尺子上,每相邻两个刻度之间的长度都是1厘米。量比较短的物体,可以用“厘米”作单位。
怎样测量物体或线段的长度？
测量物体时,一般以“0”刻度为起点对准物体的一端,看物体末端对准尺子的哪个刻度,物体的长度就是几厘米;也可以以任意一个刻度为起点,再找到末端对着的刻度,末端与起始端刻度的差就是物体的长度。
1.测量较长物体的长度时,可以用“米”作单位。2.米和厘米之间的关系:1米=100厘米或1m=100cm。
线段的特征:①线段是直的。②有两个端点。③可以量出长度。
画线段时,通常从直尺的0刻度开始画起,是几厘米长的线段就画到直尺上几厘米的地方;也可以在直尺的刻度和对应长度处先各点一个点作为端点,再连线。
1.在（ ）里填上“厘米”或“米”。
10( )
50( )
2( )
2.如果把上面这三种规格的纸盒按下面的样子摆放，它们的高分别是多少？
7m+4m=（ ）m13cm+6cm=（ ）cm1m-80cm=（ ）cm25cm+75cm=（ ）cm=（ ）m
4.下图中有多少条线段?
以第1个端点为起点的线段,有3条；以第2个端点为起点的线段,有2条；以第3个端点为起点的线段,有1条；总条数:3+2+1=6(条)。
5.判一判。(对的画“√”的画“✕”)
(1)线段有1个端点。 (　　)(2)线段不能测量出长度。 (　　)(3)凡是有2个端点的线都是线段。 (　　)(4)数学课本封面上的4条边都可以看作线段。 (　　)
这节课你们都学会了哪些知识？