人教版九年级全册第3节 串联和并联学案

这是一份人教版九年级全册第3节 串联和并联学案，共3页。




课题
15.3 串联和并联
课型
讲授课
主备

审核

学习


目标
1.理解串联电路和并联电路的连接特点.


2.会连接简单的串联电路和并联电路．


3.会画简单的串、并联电路图．
学习


重点
串并联电路的特点
学习


难点
会画会读简单的电路图






预


习


案
1、知识回顾：电路有____、______、______、_______部分组成。


2、请画出以下常用原件符号：（1）灯泡__________（2）电池_________（3）开关_________（4）电阻___________（5）电动机_________（6）电铃___________


3、将用电器首尾_______连接在电路中，叫做串联电路，在实际生活中，串联的电路有___________ 。将两个用电器的头和头相连、尾和尾相连，接入电路组成的电路，叫做_______联，两个用电器共用的那部分电路叫__________， 叫支路。


（1）、连接电路时，开关要___________，检查无误后，才能_____开关。


(2)、在本电路中，将开关闭合，则两盏灯的工作情况是怎样的？


______ _若将开关断开，则两盏灯又如何？


(3)、若取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡_________发光。


(4)、开关的位置改变了，其控制作用____________改变。


(5)、概括起来可得串联电路的特点是：电流____条路径;各个用电器________(填“能”或“不能”)独立工作，互相影响;开关控制整个电路，与位置_______关。


2、按课本图P42图15.3-4所示电路图连好电路（1）观察所连接电路电流的路径有_____ 条；（2）闭合干路开关，两个灯泡同时_____，断开开关，两个灯泡同时_____，说明干路开关控制_____ 。（3）拧下一个灯泡后另一个灯泡_____（填“发光”、“不发光”），说明了在并联电路中，各用电器_____ 。（填“互相影响”或者“互不影响”）（4）闭合干路开关后，再分别闭合各支路开关，发现相应支路的灯泡_______, 再分别断开各支路开关，发现相应支路的灯泡____________（填“发光”、“不发光”）。这说明各支路开关只能控制_________________。



行


课


案









什么是串联？





什么是并联？





3，串联电路的特点





4、并联电路的电路特点





5、 在本电路中，将开关闭合，两个小灯泡的发光情况是怎样的？





6、若将开关断开，两个小灯泡的发光情况又是怎样的？





7、若取下其中一只小灯泡，另一只小灯泡还能断续发光吗？





8、改变一下开关的位置，它的控制作用也会随着改变吗？





9、在左面的电路图中用箭头标出电流流动的路径，这样的路径有几条？












检


测


案
1、电路中有两盏电灯，将开关闭合，两盏灯都发光，将开关断开，两盏灯都熄灭，则这两盏灯 （ ）


A．一定串联 B．一定并联 C．可串联也可并联 D．无法判断


2、为了相互传呼方便，甲乙两个办公室各装了一只电铃，要使任何一方按电键都只能使对方的电铃发声，则在如图5－8所示的电路中正确的是（ ）


A．图甲 B．图乙 C．图丙 D．图丁


3．用一个开关同时控制三盏灯，则这三盏灯的连接方式是（ ）


A．只能串联 B．只能并联 C．串联或并联都可以 D．串联或并联都不可能


4．试判断下列各种情况中小灯泡L1和L2的连接情况：


（l）流过 L1的电流全部流经 L2 ；（2）拿掉灯 L1，灯 L2仍发光


（3）开关同时控制 L1、L2 ；（4）开关 S断开时，灯 L1发光，L2不亮


5．如下左图，当开关闭合时会发生 现象，若要两灯串联，应去掉导线 ；若要两灯并联，应将导线 改接到 .


6．如下右图所示，当S1、S2都闭合时L1、L2、L3是 联；当S1、S2都断开时L1、L2、L3是 联。














第5题 第6题


7. 某同学连接了图所示的错误电路，请改正：


要使电路中两灯串联，只要拆除导线 （选填“a”、“b”、“c”或“d”）；


要使电路中两灯并联，只要将导线 （选填“a”、“b”、“c”或“d”）的 接到