小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 2 What time is it? Part B第四课时教学设计及反思

这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 2 What time is it? Part B第四课时教学设计及反思，共2页。

第四课时


教学内容[来源:ZXXK]


Let’s talk & Let’s play


教学目标


1.能够识别句型“Is ”和“Is ”的不同用法并在真实情境中正确使用。


2.掌握句型:Welcme t ur schl!Hw many students are there in yur class?Frty-five students.This way,please.


教学重难点


1.教学重点:


“Is ”的用法。建议教师在真实情境中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。


2.教学难点:


“Is ”的用法。


教学准备


单词卡片,课件


教学过程


1.热身、复习(Warm-up/Revisin)


(1)教师播放本单元歌曲“Our schl”,让学生跟课件齐唱。


(2)教师利用单词卡片,引导学生复习已学的新词汇:teachers’ ffice,library,first flr,secnd flr。


2.教学新课(Presentatin)


(1)教师用课件出示学校的地图:This is ur schl.Welcme t ur schl.认读新句子,教师板书新句子。


(2)教师和学生进行free talk:D yu have ,we d./N,we dn’t.


(3)教师利用课件上的图片进行新句型的问答:Is 教学新句型,板书新句型并引导学生回答:Yes,it is./N,it isn’t.


(4)教师手指课件:This is my classrm.It’s big.Guess!Hw many students are there in my class?教师领读并板书句型:Hw many students are there in yur class?引导学生用数字回答。


(5)教师播放Let’s talk部分的课件,学生观看后回答问题:


a.Hw many students are there in Chen Jie’s class?


b.Where is Chen Jie’s library?[来源:ZXXK]


(6)教师再次播放Let’s talk部分的课件,学生跟读对话。


(7)小组内分角色朗读对话。


(8)全班展示交流。


(9)学生评价,教师小结。


3.趣味操练(Practice)[来源:Z*xx*k.Cm]


Let’s play


(1)教师利用单词卡片先给学生做一个示范,然后让学生在小组内进行对话练习。


(2)全班展示交流。


(3)学生评价,教师小结。


4.家庭作业(Hmewrk)


听Let’s talk 部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。


板书设计


Unit 1 My schl


Welcme t ur schl![来源:]


Hw many students are there in yur class?


Frty-five students.


This way,please.


Is


Yes,it is./N,it isn’t.