人教版 (PEP)四年级下册Unit 2 What time is it? Part A第二课时教案设计

这是一份人教版 (PEP)四年级下册Unit 2 What time is it? Part A第二课时教案设计，共2页。

第二课时





教学内容


Let’s learn & Let’s d


教学目标


1.能够听、说、认读本课时的词汇teachers’ffice,library,first flr,secnd flr。


2.听懂指示语,并按要求做出相应的动作。


3.掌握主要句型:Where’s the library?It’s n the first flr.


教学重难点


1.教学重点:


掌握4组词汇:teachers’ ffice,library,first flr,secnd flr和句型:Where’s the library? It’s n the first flr.


2.教学难点:


单词library中辅音连缀的发音。


教学准备


单词卡片,课件


教学过程


1.热身、复习(Warm-up/Revisin)[来源:ZXXK]


(1)Free talk


(2)教师用卡片引导学生复习chair,desk,windw,dr等单词。


2.教学新课(Presentatin)[来源:ZXXK]


(1)教师指着教室问学生:This is ur new classrm.D yu like ur classrm?What’s in the classrm?学生做出相应的回答。教师接着问:Hw many classrms are there in ur schl?D yu like ur schl?What else can yu see in the schl?Lk!This is a map f ur schl.教师用课件播放学校地图。


(2)让学生观看学校地图,教师问:Lk at this rm.Is this ur classrm?引导学生回答:N,this is the teachers’ ffice.


(3)教学新词组:teachers’ ffice。


(4)教师继续引导学生观看地图,问:Lk at this rm.Is this the teachers’ ffice?引导学生回答:N,this is the library.


(5)教学新单词:library。


(6)教师手指地图,问:Where’s 引导学生回答:It’s n the...


(7)教学词组:first flr,secnd flr。


(8)认读first flr,secnd flr。


(9)让学生翻开课本,教师播放课件,学生跟读。


3.趣味操练(Practice)


What’s missing?


课件出示已学的4组新词汇,用游戏“What’s missing?”巩固所学词汇。[来源:]


4.Let’s d


(1)看Let’s d部分的图片(没有文字),让学生仔细看图,然后跟着声音做动作。[来源:学*科*网Z*X*X*K]


(2)教师播放课件,学生跟读指示语。


(3)学生自读指示语。


(4)教师播放课件,学生齐读指示语。


(5)教师发指令,学生做动作。


(6)一名学生发指令,其他学生做动作。(每次展示一个小组)让其他组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。


5.家庭作业(Hmewrk)


读课文第5页并背诵 Let’s d部分的内容。[来源:]


板书设计


Unit 1 My schl


Where’s the library? teachers’ ffice


It’s n the first flr. secnd flr