小学美术人美版二年级上学期2.雄伟的塔教案

这是一份小学美术人美版二年级上学期2.雄伟的塔教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。

教材分析


《雄伟的塔》一课属于“造型表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。本课包括3张图片及6张学生作业。从3张图片的选择上可以看出，传统的塔造型应县木塔和法国的埃菲尔铁塔风格、造型、材料上形成强烈对比,而北京北海公园白塔则是中国受外来文化影响而建造的带有异国情调的建筑。本课通过让学生欣赏不同文化背景下的塔，使学生进一步认识塔这种建筑形式，启发学生关注家乡的塔，从而了解塔的历史，文化，进而更加热爱自己的家乡。在欣赏的基础上，鼓励学生画下记忆中的塔，拓宽学生的创作领域。


二、教学目标


1.了解不同地区塔塔的造型、材质、功能的特点。


2.以画得形式用线条表现塔的造型特点。


3.通过本课学习，让学生了解更多塔的知识。爱家乡，保护古迹，珍惜人类历史文化遗产。


教学重点、难点


（一）教学重点


初步了解塔的造型特点，学习用线条疏密、粗细、长短、曲直的变化表现塔的造型。


（二）教学难点


表现不同角度的塔，感受其雄伟的气势。


四、教学过程


游戏导入


过渡语：同学们，桌面上有不同形状的图片，请小组合作2分钟摆出一个物品。老师也来摆一摆，看看能摆出什么呢？一座塔。什么是塔呢？它有什么点？在我们身边有很多各式各样的塔，它们的结构形式各异，造型千姿百态。今天，老师想和大家一起来研究我们非常熟悉的建筑物——塔。板书课题：《雄伟的塔》


（二）讲授新课


1.欣赏图片初步感受塔的魅力


过渡语：如果让你们来描述这些图片上的塔，你会说些什么呢？高大，威武，美丽，雄伟


2.欣赏图片探究中外塔的造型特点和建筑材料


过渡语：在我们身边有很多雄伟的塔，各式各样的塔，下面我们就先到山西欣赏一座著名的塔——应县木塔。应县木塔的外形是什么样子？它是用什么材料建造的？气势非凡的山西应县木塔建于辽代，是中国现存最高最古的一座木构塔式建筑，全塔上下没有一根钉子却非常稳固。塔身呈平面八角形，各层均为单檐，共五层六檐，各层间夹设有暗层，实为九层。与意大利 "" \t "" 比萨斜塔、巴黎 "" \t "" 埃菲尔铁塔并称“世界三大奇塔”。这三座塔，为什么称之为神塔？让我们走向世界，去看看国外的塔和我们中国的塔有什么不同？埃菲尔铁塔，耸立在法国巴黎的战神广场上，镂空结构铁塔。它由250万个铆钉连接固定, 据说它对地面的压强只有一个正常的成年人坐在椅子上那么大。是法国电视中心，是目前全世界最高的电视塔之一。比萨斜塔，世界著名建筑奇观，意大利的标志之一。它和相邻的大教堂、洗礼堂，被联合国教育科学文化组织评选为 "" \t "" 世界遗产。比萨斜塔是比萨城大教堂的独立式 "" \t "" 钟楼，圆形建筑。墙面用 "" \t "" 大理石或 "" \t "" 石灰石砌成深浅两种白色带，半露方柱的拱门，拱廊中的雕刻大门，长菱形的花格平顶，拱廊上方的墙面对阳光的照射形成光亮面和遮荫面的强烈反差。始建于1173年，设计为垂直建造，但是在工程开始后不久便由于地基不均匀和土层松软而倾斜，1372年完工，塔身倾斜向东南。但它至今斜而不倒，看称奇迹。欣赏了三座奇塔，我们在去北京，游览著名北海白塔。我们听过听过一首熟悉的歌曲《让我们荡起双桨》，在这首歌曲中就提到了美丽的百塔。白塔位于北京北海公园的琼华岛上 ，建于清初顺治八年(1651)，是一座藏式喇嘛塔。白塔上圆下方，砖木石混合结构。该塔位于北京城的中心位置，站在景山西望，其素净的塔身在北海碧波和蓝天白云的衬托下显得格外庄严、美丽。世界各地的塔的形式不同，美感也各不相同。有的高大挺拔，有的俊秀雄伟。但大部分的塔，塔身上小下大，多层，中心对称，使用的材料也非常丰富。


3.联系生活，介绍身边的塔


过渡语：你的家乡有塔吗？它们的外形有什么特点？原来在我们的祖国有这么多各种各样的塔！通过这些塔，我们可以进一步的了解有关塔的历史和文化，从而更加了解我们的祖国，热爱我们的家乡，当然我们在旅游的时候也要注意保护古迹，不要破坏。


（4）赏析学生作品


过渡语：请打开书P5，看看这些作品是如何表现高大雄伟的塔的？你还想到了用哪些线条来表现塔吗？这些作品主要是用线条来表现雄伟的塔。要注意线条的疏密、粗细、长短、曲直的变化。


（5）概括塔的画法


过渡语：塔有那几部分组成的？可以概括成哪些基本形？塔刹——圆形、半圆形、三角形，塔身——梯形、长方形、三角形，塔基——梯形，塔檐——梯形，塔门——方形，窗户——半圆形


4.教师示范


(1)用线描勾画一座塔的外形。


（2）添加宝塔上风铃和瓦片


（3）最后描画周围的环境。


（三）艺术实践


过渡语：下面请小设计师们设计一座你心目中的塔，一座雄伟的塔！


（四）课堂总结


1、展示评价


2.知识拓展


过渡语：我们对塔有了一定的了解，但世界上有很多塔，各有特点。我们可以接着了解塔的建造时间、材料、形状及有关塔的故事等，讲给你身边的人听听。