美术二年级上学期1.会变的线条教案

这是一份美术二年级上学期1.会变的线条教案，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重等内容，欢迎下载使用。




一、教材分析


《会变的线条》是人民美术出版社二年级上册第一课内容。这是一节“造型·表现”课，引导学生从自己的身边去发现生活中到处都有线条，这些线条美化了我们的生活。通过感受生活中线条的美感，初步体验艺术作品中线条具有的丰富表现力。体验不同种类的线条变化带给人的美感，在运用不同种类的线条的过程中，感受其中的兴趣，培养学生的线条造型能力。


二、教学目标


1．初步体验不同种类的线条带给人的美感，感受艺术作品中线的秩序与变化的美感。能用不同种类的线条组织一幅画面，表现出一定的美感。


2．开展对生活中、艺术作品中线的观察、体验、分析、比较，感受线的美感。


3．通过学习活动，培养学生对用线造型的兴趣、创新精神和创新意识。


三、教学重、难点


1．教学重点：通过对线条丰富的艺术作品的欣赏，初步感受、体验不同种类的线条带给人的美感。


2．教学难点：如何运用不同种类的线条表现美感。


教学过程


（一）导入


1．视频导入


过渡语：同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，你们想不想认识它？它就像一位魔术师，身体不停地变化着，时而挺直、时而弯曲。你们知道这位朋友的名字了吗？


2．出示课题


过渡语：对，是线条。在绘画中它具有丰富的表现力，能够发生很多变化。今天我们就用这些会变的线条上一节有趣的绘画课。


板书课题：《会变的线条》。


（二）讲授新课


1. 线条的文化


过渡语：这段视频是2008年北京奥运会开幕式的现场，伴随着美妙的音乐，舞者们用自己的身体在长轴上进行绘画。看看他们画的是什么，用什么表现的？这幅画是用线条表现的山水画，太阳刚刚升起来，高山云雾。各种线条的变化和不同的组合表现出我们中国画的艺术魅力。


2. 寻找生活中的线


过渡语：现在小线条要和我们玩儿捉迷藏了，它躲到了我们的生活中，让我们把它找出来吧！


提问：你找到了哪些线条？这些线给你什么感受？


（1）旗杆是直线，给人庄重、严肃的感觉。树叶由不同角度的直线组成，非常有层次感。


（2）桥和小路的外轮廓是曲线，给人柔和、轻快的感觉。舞者手中的彩带和女人的卷发也是曲线的，给人飘逸的感觉。蛋糕卷和面条同样也是曲线，让人非常有食欲。


（3）长城的墙壁是由整齐、规则的折线组成，十分壮观。锯齿的外轮廓是另一种折线，给人尖锐的感觉。


（4）鸟巢体育馆和中央电视台的轮廓都是由交叉线组成，独特的设计显得十分壮丽。护栏和栏杆也是由交叉线组成，让人觉得很牢固。球网和蜘蛛网同样也是交叉线组成，虽然网很细，但让人觉得很稳定。


过渡语：线条千变万化，在我们的身边随处可见。生活中我们发现了直线、曲线、折线、交叉线等线条。不同的线给人的感觉也是不同的。


3. 寻找艺术作品中的线


过渡语：小线条可真淘气，它还躲到了我们的艺术作品中，让我们继续把它找出来吧！


（1）欣赏作品《坐在柳条椅上的朵拉·马尔》。


提问：画中运用了什么线？这些线的排列给你什么感受？


教师小结：各种线条变化疏密得当，体现出线条丰富的想象力。


（2）欣赏作品《苗族蜡染图案》。


提问：这幅画运用了什么线？这些线的排列给你什么感受？


教师小结：线条虽然只是一根线，但在大师的笔下，有的柔软、有的坚硬、有的纤细、有的粗壮、有的流畅、有的曲折……它们可以组成丰富的画面，也可以装饰美化各种形象。


4. 线的巧妙组合


（1）组合方法：


过渡语：我们发现了生活中不同种类的线条，又体会了艺术作品中不同线条带给我们的感受。线还可以怎样巧妙的组合呢？你能想出怎样的组织方法？


教师小结：我们可以利用以前学过的点、线、面元素来进行线条的巧妙组合。如点与线的组合：点和直线、曲线、折线等组合。线与线的组合：曲线和曲线组合、直线和曲线组合、直线和曲线、折线组合等。有规律的组合：在线条中搭配相同的基本形组成丰富的线条变化，来装饰我们的作品。


提问：两幅作品中，你觉得哪个好一些？


= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①第一幅作品线条装饰得有疏有密、有粗有细，第二幅作品线条过多过杂。


提问：这两幅作品呢，你觉得哪个好？


= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②第一幅作品线条种类多样，有变化，第二幅作品线条单一。


提问：这两幅呢？


= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③第一幅作品线条装饰整齐，第二幅作品线条装饰凌乱。


过渡语：线条组织的小秘密是什么？你们找到了吗？


教师小结：在装饰作品时，我们可以将线条组织得有规律、有疏密、有变化。这样画面才会给人美感。


（2）教师示范


过渡语：用不同的线条进行组合就会产生不一样的效果。老师这里有一个宫灯需要装饰，为了让宫灯更加漂亮，我在里面添加一些线条组合。装饰宫灯需要两步。


步骤一画宫灯外形：首先用椭圆形画出宫灯外轮廓。


步骤二运用线条组合装饰：在宫灯内部用不同的线条来装饰。灯口用交叉线和折线装饰。灯身用曲线装饰，如多条曲线叠加组合，长短不同的曲线组成小花图案等。灯底用直线装饰。线条的组合千变万化，装饰时注意线条的粗细、长短、疏密的变化，还要做到有序排列。看，宫灯被线条装饰得多漂亮。


教师小结：这是用绘画的方法表现不同线条，我们还可以在多种线条作品上覆盖镂空的外形，不同种类的线条可以用来装饰生活中的任何物品。


5. 欣赏学生作品


过渡语：我们来看看同学们是如何运用这些线条的吧。


（1）《连体瓶》作品：作品中线条有疏有密，变化丰富。


（2）《面具》作品：画面中线条种类繁多却不凌乱。


（三）艺术实践


教师语言：同学们，你们也动手试试吧。用不同种类的线条为各种形象分别进行装饰，体现出线条造型的魅力。


（四）课堂总结


1. 展示评价


过渡语：同学们笔下的线条竟有如此丰富的表现力，用不同的线条将这些作品装饰得既有秩序又富有变化。


2. 知识拓展


过渡语：画家、设计师们用多种形式创作了有关线条的作品。如衍纸艺术、泥条盘筑法来创作艺术作品，中国的编绳艺术，建筑中也运用了线条的变化。线条不仅可以给我们带来丰富的想象、美丽的画面，还使我们的生活多姿多彩。