人美版二年级上册2.雄伟的塔教案

这是一份人美版二年级上册2.雄伟的塔教案，共4页。

教学设计
课题
《雄伟的塔》
教学目标
知识目标
通过欣赏学习，了解世界上有各种各样的塔，不同地区塔的造型形态各异，能够了解塔的纪念作用意义。
能力目标
学会比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或者自己设计的有创意的塔刻画出来，并进行简单的装饰。
情感目标
让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，培养学生学会观察身边生活，保护名胜古迹的意识。
教学重点
把自己见过的塔画下来，或者设计一座既美观又雄伟的的塔。
教学难点
根据塔的特点结构，突出塔的雄伟。
教学准备
教师准备：各种塔的资料、图片、PPT课件
学生准备：彩笔、白卡纸、黑色勾线笔
教学过程
1.新课导入
你们在生活中有见过塔吗？我们来观看《塔建筑百科》的视频，请同学们观察视频中的中国塔都由什么组成哒。
那我们刚刚看的塔是由地宫、塔基、塔身、塔顶、塔刹组成。你们生活中见过的塔都是这样的古塔吗？那你们再来猜猜塔是作什么用的呢？为什么要建塔呢？
接下来我们像旅游一样，再来观看一段小视频，跟着导游的步伐，看看是因为什么呢？
引出课题——《雄伟的塔》
整体感知
刚才在视频中观看了很多造型奇特的塔，古时候的塔它们都有着神圣的意义，它里面收藏舍利子、圣经等圣物。那我们来欣赏一下中国的八座古塔嵩岳寺塔、四门塔、修定寺塔、应县木塔、真觉寺金刚宝座塔、广胜寺飞虹塔、妙应寺白塔、广惠寺华塔，引导学生感受各种雄伟的塔的造型。
师：我们了解了中国的塔，那国外的塔你们都看过吗？世界上哪一座塔最高呢？我们来比一比，看一看。欣赏国外高塔埃菲尔铁塔、比萨斜塔、大本钟、圣吉米尼亚诺塔、螺旋尖塔、贝伦塔、顾特卜尖塔、CN塔。
同学们我们看了这么多造型的塔，你们最喜欢哪一个造型的塔，为什么喜欢？见过哪一个，小组讨论后回答。
生：在电视里见过应县木塔，因为它看起来很古老，有中国特色的建筑。
3.探究学习
师：同学们我们来玩一个找不同的游戏，我们一起来找埃菲尔铁塔、应县木塔、北海白塔这三个塔的异同点。我们来看看这三个造型不同的塔的相同点是什么呢？你们可以根据老师标出的线条，看看你们能发现几点，看谁找的多。小组讨论。生：回答
非常好，你们观察能力都很强，找出了这么多的特点，那不同点是什么呢？给你们三个提示、材质、用途、结构。小组讨论，生：回答。
4.巩固提升
师：原来塔还有这么多的学问啊，我们已经深入了解了塔的特点、结构。那还有哪些雄伟漂亮的塔在我们的生活中呢？我们继续来欣赏几组的塔，看看你们喜欢现代的塔还是古代的塔呢？
欣赏了这么多的高塔，你心中雄伟的塔有在这里面吗？老师给你们做了个示范，画了一个古塔并给它添加了一个美丽的背景。那我们再看看其他同学设计的塔是什么样的呢？
刚才同学们看了这么多学生作品，你能画出雄伟又漂亮的塔吗？这节课我请同学们当一名小设计师，可以结合你生活中见过的塔，设计出你们心目中高大雄伟的塔。
教师随堂指导（注意塔的结构造型层数、线条图案的装饰）。
5课堂小结
学生自评互评：哪一幅作品的塔看起来雄伟呢？哪一幅色彩更漂亮？哪一幅的塔最奇特呢？
通过这节课学习，我们认识了古今中外不同造型的塔，千奇百态的塔，它们不仅是历史文化遗产、还是城市中的地标建筑，雄伟美丽的塔，点缀了我们生活中的美好。
课后作业
课下我们可以多观察生活中的有意思的建筑，搜集有关建筑的图片进行创作，并用画笔记录下来。
板书设计
雄伟的塔
塔的相同特征：上窄下宽、左右对称
不同特征：材质：木质、铁质、砖木石混合
用途：收藏经书、观光广播发射、收藏圣物
结构：层数
塔的装饰方法:结构层数、塔的大小宽窄、塔里面线条装饰图案的变化
教学反思
塔文化在中国源远流长，但是很少有同学知道塔的作用，孩子们的视觉中只知道塔很高，却不知道它的用途。在本节课教学中我觉得对于塔的作用老师需要让孩子们简单的了解。在教学生如何去观察学会比较、分析、描述塔的特征过程中，学生们讨论很积极，踊跃回答问题，这个找不同的环节还是比较成功的，让孩子们学会观察的方法。这节课也有一些不足，比如说学生在画的过程中会比较仓促，色彩来不及完成等等，需要在今后的教学中进一步研究与思考。