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    小学政治思品人教部编版四年级下册(道德与法治)2 说话要算数第二课时教学设计及反思

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    这是一份小学政治思品人教部编版四年级下册(道德与法治)2 说话要算数第二课时教学设计及反思,共4页。教案主要包含了导入新课,为什么说到做不到,对自己说话算数,课堂总结等内容,欢迎下载使用。

    第二课《说话要算数》第2课时教学设计

















    教学目标
    1、认识到说到做到是一个人诚实守信的重要标志,我们一旦对他人作出保证,就要想办法尽力完成。


    2、引导学生认识到诚实守信的重要性,逐步养成说到做到的良好习惯。


    3、通过学习,让学生认识到我们不仅要对别人说话算数,也要对自己说话算数。


    4、知道对别人说话算数会有人监督,而对自己说话算数,就只能靠我们自己自觉,因此对自己说话算数显得尤为重要。
    教学重点
    引导学生认识到诚实守信的重要性,并逐步养成说到做到的良好习惯。
    教学难点
    引导学生不仅养成对别人说说话算数的习惯,还要养成对自己说话算数的习惯。
    教学准备
    多媒体课件,课本插图,日常生活中说到做到的事例等等。
    预习要求
    1、阅读课本14-17页的内容,初步认识到讲究信用的重要性。


    2、收集日常生活中说话算数的事例,想一想自己在日常生活中有没有真正做到说话算数。
    教学过程
    旁注
    一、导入新课


    1、通过上节课的学习,我们认识到说话算话是人的一个重要品质,说话不算数,不仅会对别人造成伤害,也会对自己造成伤害,因此我们要养成说话算数的好习惯。


    2、今天这节课,我们继续来学习第2课。


    3、板书课题:2、说话要算数


    二、为什么说到做不到


    1、出示爱保证的图片,引导学生看一看,问:同学们,你们还认识他吗?(爱保证同学)


    是的,他就是爱保证。爱保证同学说话不算话,在学校和家里到处都能听见他做保证的声音,可是,他老是说话不算数,对此,爱保证同学认为自己并不是故意说话不算数的,而是不知道怎么就没有做好。这是为什么呢?我们一起来看一看。


    2、出示课本14页的第一幅插图,学生自由看一看。


    教师指导


    爱保证同学这一次向老师保证什么事情?可是他有没有做到?为什么没做到呢?他回家后干什么了?


    教师引导:同学们,爱保证同学向老师保证能够按时完成作业,可是一回到家,他就开始看电视,把作业忘到脑后去了。


    3、我们在日常生活中很多人也会像爱保证同学一样,一旦遇到诱惑,就把自己答应的事情忘到脑后去了。在日常生活中,你遇到过这种情况吗?


    预设:


    放学回家,本来打算先做作业,可是朋友来喊我跟他一起出去玩,我就跟他一起出去玩了,作业一直到很晚才写起来。


    星期天在家,我打算看课外书,可是课外书很无聊,我忍不住又打了一会儿游戏,打着打着就忘记了时间,课外书也没有看成。


    4、面对诱惑,我们该怎么做


    面对诱惑,我们要先把自己要做的事情做完,然后可以做自己想做的、喜欢做的事情。


    人们可以每天把自己要做的事情列下来,做完一条,就划掉一条,提醒自己,还有事情没有做完。


    我在书桌上方贴了一张纸条,上面写了一句话:“先做完事情再玩。”提醒自己先做事情后玩耍。


    5、出示课本14页下面一幅图,学生观察图片,了解图片内容,想一想。你是否也忘记过自己的承诺?怎样做才不会忘记呢?请把你的好方法与大家分享分享。


    预设:


    我以前也经常忘记事情,不过,后来我想了一个办法,就是把自己要做的事情,用一个小本子记下来,每天拿出来看一下,看看还有什么事情没有做,这样就不会忘记什么事情了。


    忘记事情,说明没有把这件事情放在心上。我每天放晚学回家做作业的时候,都把每天要做的事情回顾一下,看看自己有没有漏掉什么,这样一来,我很少忘记什么事情。


    6、出示课本第15页的插图,引导学生看一看,了解图片的内容,想一想,在爱保证身上又发生了什么事。


    爱保证同学第2天早上为什么起不来?


    因为有些事情说起来容易,做起来很难,要想做到这些事情,需要有一定的意志力。


    同学们,你们是否也经历过这样的事情,说起来容易,做起来很难,你是怎样克服的呢?跟大家分享一下你的经验吧。


    教师小结:同学们,很多时候我们就像爱保证一样,也很想做好一件事情,可是实际上,我们会因为这样那样的原因,做不到我们想要做的事情,有的时候是因为没有抵挡住外在的诱惑,有的时候是忘掉了,有的时候是因为这件事说起来容易,做起来很难,那么我们怎样才能克服这些困难?做一个说话算数的人呢。


    7、学生分小组讨论,联系生活实际说一说怎样才能克服这些困难,做一个说话算数的人。


    8、教师小结:同学们,要想做一个说话算话的人,就需要时刻提醒自己说话算话,答应的事情一定要做到。


    三、对自己说话算数


    1、教师引导:同学们,说话算数,不仅仅是对别人说话要算数,同时,自己也要对自己说话算数。平时,我们往往能够做到对别人说话算数,却很难做到自己对自己说话算数,就像书中的张明一样。


    2、出示课本第16页的插图,学生看一看,并读一读旁边的文字,了解图上发生了什么事。


    张明正在家里写毛笔字,好朋友徐强喊他去踢球,张明说自己写完字才能出去,徐强有些不高兴。


    全班交流:


    在写毛笔字这件事情上,徐强和张明分别是怎样认为的?


    张明认为自己是下决心每天练习写毛笔字的,就应该说话算数。


    徐强认为自己对自己说话不算数没关系,反正又不会伤害到别人。


    你是如何看待张明和徐强的观点的?一个人对他人要说话算数,对自己就可以说话不算数了吗?


    学生发表自己的观点,教师相机引导,预设:


    我认为,徐强的观点是不正确的,就算不会伤害别人,自己对自己说话也要算数,说到的事情也要做到。


    我认为,张明的观点是正确的,自己已经下定决心要做的事情,就应该做完,这是自己对自己说话算数。


    我赞同张明的观点,我们不仅要对别人说话算数,也要对自己说话算数。


    教师小结:同学们说的非常好,我们每一个人不仅要对别人说话算数,也要对自己说话算数,这两点同时做到,才是真正的说话算数。


    3、其实,对别人说话,会有人监督你是否做到了,而自己对自己说话算数,就只能靠自觉了。在平时的学习和生活中,我们怎样才能做到自己对自己说话算数呢?


    4、出示课本17页上面两幅插图,学生看一看,了解这两幅图的内容,想一想张勇决定做什么事情?为什么有这样的决定?他有没有说话算数?为什么?


    全班交流讨论,教师引导:同学们,张勇本来打算收拾房间,可是第2天时间来不及了,收拾房间的计划就泡汤了。这样看来,张勇是一个对自己说话不算数的人。如果你是张勇,你怎样做到对自己说话算数呢?


    预设:


    制作一个整理房间时间表,坚持整理房间一个月,送给自己一件礼物。


    马上就去收拾房间,不用等到第2天。


    规定自己当天的事情当天做,不把任何事情拖到第2天。


    其实我们每个人都有自己对自己说话不算数的时候,回忆一下我们有哪些自己对自己说话不算数的经历?


    学生分小组交流,说一说自己对自己说话不算数的经历。


    5、教师引导:想要做到自己对自己说话算数,难度非常大,要有很高的自觉性和很强的意志力。同学们,你们有帮助自己说话算数的小妙招吗?说出来与大家一起分享分享。


    全班交流,教师相机引导,预设:


    在墙上贴一张“今日事,今日毕”的座右铭,提醒自己当天的事情,当天做,绝不拖到第2天。


    使用一个记事本,把当天要做的事情及时记录下来,没事的时候拿出来翻一翻,看看自己还有哪些事情没有做完。


    与要好的同学之间相互帮助,互相提醒,互相督促,互相鼓励。


    四、课堂总结


    同学们,通过今天这堂课的学习,我们认识到说到做到是一个人诚实守信的重要标志,一旦对他人作出保证,就要想办法尽力完成。同时,我们不仅要对别人说话算数,也要对自己说话算数。希望同学们在今后的学习和生活中,逐步养成说到做到的良好习惯。老师希望大家每一个人都能成为一个说到做到的人。










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