人教部编版四年级下册(道德与法治)2 说话要算数第2课时教案

这是一份人教部编版四年级下册(道德与法治)2 说话要算数第2课时教案，共5页。

第二课 说话要算数


第2课时 那些说话算数的人教案








第2课时
那些说话算数的人
课题
那些说话算数的人
单元
1
学科
道德与法治
年级
4
学习


目标
1.知道不守信用的人得不到尊敬；


2.了解说话算数会得到人们的信任；


3.通过学习他人诚信品质，知道自己说话也要算数，做诚实守信的人。
重点
说话算数受到敬佩
难点
正确处理生活中的事情，做到说话算数
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频欣赏：《立木为信》


学生观看完之后教师提出问题：商鞅通过让人们搬运木头受到奖赏而得到人们的信任说明了什么？


学生回答后教师引入：商鞅就是为了说话算数才赏金，说话算数是一个人的高贵品质。我们今天就学习《那些说话算话的人》
学生观看视频，感悟说话算数
通过观看视频，激发同学们对说话算数的感觉，从而导入新课。
讲授新课
多媒体展示说话算数的故事《郭汲守信》。


郭汲， "%E4%B8%9C%E6%B1%89&ie=utf-8&src=internal_wenda_recmmend_textn" \t "" 东汉人，官至大司空、 "%E5%A4%AA%E4%B8%AD%E5%A4%A7%E5%A4%AB&ie=utf-8&src=internal_wenda_recmmend_textn" \t "" 太中大夫。他一贯注重恩德，在当时 "%E5%A3%B0%E8%AA%89&ie=utf-8&src=internal_wenda_recmmend_textn" \t "" 声誉很好。


郭汲在 "%E5%B9%B6%E5%B7%9E&ie=utf-8&src=internal_wenda_recmmend_textn" \t "" 并州任职时，一次下去考察，途经美稷县，当地的孩子们闻讯后，自发地聚集到一起夹道欢迎他。郭汲不知情，就问：“小朋友，你们这是在干什么呀？”孩子们回答说：“听说您要来，我们特来欢迎！”郭汲闻言赶忙下马，一一答谢。在美稷县办完事后，孩子们又闻讯赶来送郭汲，并问他 "%E4%BB%80%E4%B9%88%E6%97%B6%E5%80%99&ie=utf-8&src=internal_wenda_recmmend_textn" \t "" 什么时候返回。郭汲立即让随从计算返程的日期，告诉了他们。


由于事情办得十分顺利，返回美稷县的日子比预期早了一天，但为了不失信于孩子们，郭汲下令在县城外的 "%E9%87%8E%E4%BA%AD&ie=utf-8&src=internal_wenda_recmmend_textn" \t "" 野亭露宿一晚，等到第二天才 "%E5%85%A5%E5%9F%8E&ie=utf-8&src=internal_wenda_recmmend_textn" \t "" 入城……


教师提问：郭汲为什么要等到第二天才入城？


学生代表回答后教师总结：


郭汲之所以露宿一晚是因为他说话算数。这也是他受人敬佩的原因。


学生回答后教师总结：


我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。


多媒体展示P12阅读角


教师提问：假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？假如你遇到这样的情况，你会怎么做？


学生回答后教师总结：如果我们答应了别人的事情我们出现了特殊情况做不到，一定要说明原因，作出解释，做一个诚信的人。


多媒体展示情景。


请你对照自己，反省自己的行为，并对自已作出评价。①和同伴们的约定你是认真对待还是不当一回事?


②面对别人的请求，你的习惯是先答应下来，做不做再说，还是认真考虑后才决定，一旦答应了，你就说到做到?


③对好朋友，你是有求必应吗?即使帮他掩饰过错?


④你曾经抄袭过别人作业吗?你觉得考试作弊是严重错误吗?


⑤当你做错事，别人不知道时，你能够主动承认吗?


学生回答后教师总结：


我们一定要做一个说话算数的人，但是如果是违背原则的事情，我们不能答应。


多媒体展示李嘉诚事例


诚信超人——李嘉诚的故事


李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。


设问：


（1）为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢？


（2）李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢？


学生回答后教师总结：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重，才能享有信誉和成功。


游戏:两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。


设问:


（1）如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗?为什么?


（2）如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。


学生回答后教师点拨：


做人，一定要说话算数，只有诚信的人才能受到人们的信任和尊敬。


中国关于诚信的故事有很多，你知道哪些？请你向同学们分享一下。


签《从小讲诚信》承诺书


我们承诺:从小做到诚实守信，言行一致。让诚信荡涤我们的心灵，用完美的人格成就辉煌的未来。让诚信温暖人心，用诚信的力量创造美好的明天。















学生观看


























学生分组积极讨论发言




















学生阅读


分许讨论


小组长发言



































学生设身处地思考


学生自由发言



























































小组内交流


小组长回答














学生做游戏


























学生讲述











全班同学在承诺书上签名。









激发同学们的积极性





























增强学生的守信意识




















帮助学生正确处理生活中的实际情况，做到说话算数














提升学生对说话不算数危害的认识



































帮助学生认识诚信的意义











提升学生的兴趣






































增强课堂的趣味性，调动学生的参与性























提升学生的诚信意识











向学生提出号召
课堂小结
这节课我们谈论了说话算数的话题，诚信是你们人生旅途中美丽花草的种子，只要你们辛勤去耕耘，就能绽放出美丽的花朵。拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有诚信，你就会美丽到永远。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
总结语中既有对本节课的总结和升华，也为下一节课的内容做好准备。
板书设计
那些说话算数的人


说话算数 得到敬佩


做一个说话算数的人
课堂练习
反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力，检测学生对本节课掌握的情况。