7 田忌赛马 课件 统编版语文四年级上册

这是一份小学统编版（2024）7* 田忌赛马课堂教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了导入新课，田忌赛马，初读课文梳理脉络，自由默读课文要求，你能读准这些字音吗，提问有哪些角度，①针对人物提问，做法心理，②针对情节内容提问，③针对道理写法提问等内容，欢迎下载使用。
战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛马。有一次他和齐国君主齐威王约定，进行一场比赛……
看到题目，你第一时间有什么疑问？
田忌和谁赛马？怎么赛的？谁赢了？
明确任务：带着问题读课文，学会多角度提问、分类、解疑。
①圈出生字，借助拼音读准。②读通顺句子。③简单标注不理解的地方，写下疑问。
田忌　大将 获胜 输赢 猜测 引荐摩拳擦掌 跃跃欲试 出谋划策　
他立志将（ ）来要成为一名像父亲那样的优秀将（ ）领。妈妈计划（ ）周末带我去人民公园划（ ）船。
梳理课文讲述的主要内容。
起因：____________________________ ____________________________
田忌常和齐威王及贵族们赛马，马分上中下三等，实力差距不大
经过：____________________________
孙膑献策，调换马匹出场顺序
结果：____________________________ ____________________________
田忌2胜1负赢了比赛，孙膑被引荐做军师
多角度提问、分类、解疑
比赛过程、计策细节、输赢原因
故事告诉我们什么？作者怎么把故事写清楚的？
4人一组，每人至少提2个问题，组长记录问题清单，然后一起给问题分类。
小组合作，排除一眼能找到答案的问题，优先解决筛选出的核心问题。
田忌具体是怎样赢的？
品读细节，体会人物形象。
找出描写田忌神态的句子，读一读。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。但他不动声色，一点儿都不着急。
田忌输了第一场，但他并不急躁，而是泰然自若，既说明结果在他的预料之中，也说明他十分信任孙膑。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
表现出田忌获得第二场比赛的胜利后心情愉快。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
表现出田忌心里很高兴，对比赛结果感到满意，暗含对孙膑的赏识。
文中多次描写田忌的神态变化，如“不动声色”“微微一笑”“满意地笑了”，这样写有什么好处？
这些神态变化展现了田忌的心理变化过程，推动了情节的发展，也从侧面衬托出孙膑的足智多谋。
直接描写孙膑的句子有哪些呢？
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，且都能分成上、中、下三等。
详细描写孙膑的发现有什么作用？
①塑造人物形象。这个发现是孙膑认真观察、仔细分析后得出的结论，反映出他是一个善于观察、善于分析的人。②推动情节发展。这个发现为下文写孙膑提出调换赛马顺序的计策埋下伏笔，使情节发展更加合理。
孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
多角度提问题→给问题分类→筛核心问题解决
拓展思考：生活里有没有“换思路解决难题”的小事？
有一次，在小组比赛中，我们班的同学体能不如对手，但我们通过合理排兵布阵——让体力弱的同学先上场消耗对方主力，让实力强的同学后发制人。最终我们班赢得了比赛。这让我体会到运用策略的重要性。