1以语文为舟，渡青春之河——初中语文（七年级上册）开学第一课 课件+教案

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）春/朱自清评优课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了语文是什么，语文学什么，初中和小学语文的区别，怎样学初中语文，笔记展示，积累本展示，教师寄语等内容，欢迎下载使用。
——初中语文（七年级上册）开学第一课
生活中语文现象随处可见，它就藏在你的姓名中；你的年龄中；你喜欢的文章中；你摘抄的歌词中；你追剧的台词中；甚至你玩的游戏中；你狂刷的视频中……你能找到它们吗？
12岁（女） ——金钗之年；13岁（女） ——豆蔻年华；13~15岁 ——舞勺之年；15岁（女） ——及笄之年；16岁（女） ——破瓜年华、碧玉年华15~20岁 ——舞象之年；
李白：十步杀一人，千里不留行。出自我国唐代李白的《侠客行》一诗中。甄姬：若轻云之蔽月，若流风之回雪。出自魏晋时代的大文豪曹植的《洛神赋》：髣髴（音同仿佛）若轻云之蔽月，飘摇若流风之回雪。庄周：蝴蝶是我，我就是蝴蝶。改编自庄周的作品《庄子》——“不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与“，意思是究竟是我梦到了蝴蝶，还是蝴蝶梦到了我。扁鹊：生存还是死亡？这是个问题！出自莎士比亚的《哈姆雷特》，原句为“生存还是毁灭，这是个值得考虑的问题”。 凯：一个人可以被毁灭，但绝不可以被打败。出自海明威的《老人与海》，原句为“一个人可以被毁灭，但绝不能被打败”。
语文与生活同在，学好语文是我们学好其它学科的基础，是提高生活质量的基础，因此我们要
平常说的话叫口头语言，写到纸面上的话叫书面语言。语就是口头语，文就是书面语。 把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。
房琪语录：他强任他强，清风拂山岗，十五六岁的那股清风，越过了重重的山岗，吹到今天，你也还是最好的年纪，我想跟你说这世界很喧嚣，做你自己就好。
学语文，让文字也有了温度和力量
余华访谈：写书不会烂尾的原因？您给《活着》打几分？这个世界上的感同身受？
学语文，即使老了，也活得通透幽默
1.多姿多彩的四季美景
《春》《济南的冬天》《雨的四季》《古代诗歌四首》
学习时，要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
《秋天的怀念》《散步》《散文诗两首》《世说新语》二则
学习时，要继续重视朗读，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化，在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情，有的文章情感显豁直露，易于直接把握；有的则深沉含蓄，要从字里行间细细品味。
《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》《论语》十二章
学习时，重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。
《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《诫子书》《走一步，再走一步》
学习时，继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在你喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。
5.人与动物相处的种种情形
《猫》《动物笑谈》《狼》
学习时，继续学习默读。边读边思考，勾画出重要语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。
《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》
学习时，注重快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。
病句、排序、成语运用、文学常识、书法、对联、仿写、应用文、图文转换、口语交际、综合性学习。　　
要求平时学习中打好基础，学会归纳总结，掌握各个专题的答题方法，记好笔记，多加练习。
以记叙、抒情、议论文章为主，尤其考察记叙文写作，主要内容有成长、感恩、亲情、阅读等，字数600字。　　
要求平时学习中注重积累，对好词好句可进行仿写，学习优秀文章的写作方法、结构清晰。
《朝花夕拾》《西游记》《繁星春水》《格列佛游记》《名人传》《爱的教育》《骆驼祥子》《红岩》
初中语文和小学语文的区别
很多同学反映，阅读理解不会做，阅读理解，重点在阅读。小学语文的阅读理解侧重考察学生对文章的理解，一般就是信息提取、逻辑推理。
初中语文的阅读理解侧重考察学生对文章的赏析，要求学生对文章要有更深层次的理解和思考，除了信息提取和逻辑推理外，更难的是情感体验、审美鉴赏、总结概括。
蟋蟀 陆蠡①小的时候不知在什么书上看到一张图画，题的是“爱护动物”。图中甲儿拿一根线系住蜻蜓的尾，看它款款地飞。乙儿摇摇手劝他，说动物也有生命，也和人一样知道痛苦，不要残忍地虐杀它。②我从来不曾用线系住蝉的细成一条缝似的头颈，让它鼓着薄翅团团转转地飞；我从来不曾用蛛网络缠在竹转上，来捉夏日停在墙壁上的双双叠在一起的牛虻；也从来不曾撕断蚱蜢的大腿，去喂给母鸡。③在动物中，我偏爱蟋蟀，想起这小小的虫，那曾消磨了多美丽的我的童年的光阴哪！那时我在深夜中和两三个淘伴蹑手蹑脚地跑到溪水对岸的石滩，把耳朵贴在地上，屏住气息；细辨在土碴的旁边或石块底下发出的瞿瞿的蟋蟀的声音所自来的方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麦麸做了记认，次晨在黎明时觅得夜晚的原处，把可爱的虫捉在手里。露濡湿了赤脚穿着的鞋，衣襟有时被荆棘抓破，回家来告诉母亲说我去望了田水回来，不等她的盘诘，立刻便溜进房中，把捉来的蟋蟀放在瓦盘里，感到醉了般的喜悦，有时连拖泥带水的鞋子钻进床去，竟倒头睡去了……
课外（1000—1500字）
1. (少年闰土》一文节选自 的小说（ ）2.解释文段中加点词语的含义。素：单：3.写出下列词语的近义词。如许——（ ）希奇——（ ）4.结合课文内容填空。(1)这样危险的经历是指(2)“我素不知道天下有这许多新鲜事” 指文中闰土给我讲的( ) 、（ ）、（ ）、（ ） 等几件新鲜事。5.说说文段中划横线句子的含义。
（1）认真阅读全文，在下面图表的横线处填入恰当的内容。（2）阅读全文，请对下面的加点词语和句子作简要赏析。①那时我在深夜中和两三个淘伴蹑手蹑脚地跑到溪水对岸的石滩，把耳朵贴在地上，屏住气息。②我也感到微雨的凉意，想来抖动我的身躯了。（3）文章的标题是《蟋蟀》，可第①②段却不直接写蟋蟀，这样写的好处是什么？（4）“你今天脸色不好。着了凉吗，孩子？”请结合全文，简析文章以这句话结尾所产生的表达效果。
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读书破万卷，下笔如有神
言为心声 不耻下问
读有字之书，也读无字之书
六个“一”目标这里我们把语文学习的最高目标、毕生追求定为“六一居士”：一笔好字，一口标准普通话，一张铁嘴，一肚子名篇佳作，一手好文章，一颗敏锐的心。
一个总要求：重视语文学科，保持良好心态，养成优秀习惯。
勤做笔记勤思考按时按量完成作业
课前要预习并准备好学习用具，课上及时做好笔记，积极讨论，有序回答问题，课后规范整洁地完成作业，还有改错整理
建议使用活页本，分门别类整理字音字形、词语辨析、文言词汇、答题模板、作文素材等
用于词语、古诗文默写等，如不合格须重新听默写
现代汉语词典古代汉语常用字字典
语文阅读预习五步法①标 自然段②读 大声朗读两遍课文（不添字漏字，读流利，有感情）③圈 圈出生字词并注音（读读写写及课本）④查 作家资料⑤思 写了什么，为什么这样写，怎样写的 课后练习
①注意力集中，思路跟着老师走②老师讲课或同学发言时，不讲话影响别人，有问题举手示意。③积极主动思考、参与讨论
认真及时完成作业，及时订正，复习
书写对考试成绩影响很大，不求好看，但求工整
七上整本书阅读必读书目：鲁迅《朝花夕拾》吴承恩《西游记》自主阅读书目：孙犁《白洋淀纪事》沈从文《湘行散记》屠格涅夫《猎人笔记》李汝珍《镜花缘》
语文学习要求1.严禁上课睡觉、聊天、传纸条。违反者自动站起来，时间自定；因其罚站者，时间一节课。2.在规定时间内完成背诵内容。原则上两天一个内容，因各种原因未完成者，罚抄2次，往后罚抄次数递增。3.关于“作业”。（1）按时按量完成《写法大视野》《课时作业》。（2）准备一本作业本（用于完成日常作业、默写）和一本作文本。（3）准备一本集错本，用于每次考试后错题集结，并做好题型知识笔记。4.提前自行购买并阅读书本中出现的名著名篇。每人至少购买一本，互相传阅。5关于“语文课代表”。课代表1：早自习领读、记录背诵情况。课代表23：收作业、并查阅部分。6.诚信做人，诚实学习。7.相互尊重，理解万岁。
窗外有风景，笔下有前途，低头是题海，抬头是未来，现在有多努力！未来就有多幸运！！