【大象版】四上科学 4.5 我的求救预案（课件）

这是一份小学科学大象版（2024）四年级上册（2024）5 我的求救预案集体备课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了-目录-，问题与假设，探究与结论，CONTENTS，反思与评价，应用与迁移，阅读与新知，总结与评价，核心素养，科学观念等内容，欢迎下载使用。
能对比分析光、声传播的优劣势，结合场景推导合理求救方案。
能结合不同被困场景设计专属求救预案，参与求救演习验证。
树立安全自救意识，明白科学知识能解决实际生活中的安全。
理解光和声音的传播特点，不同场景下的求救信号选择逻辑。
光和声音有着不同的产生方法，具有不同的传播规律。怎样更好地利用光和声音发送求救信号呢？
要让求救信号传得更远，让更多人看到或听到。
光容易被物体阻挡，声音可以绕过物体传播。
光和声音的传播各有特点，应根据实际情况选择用光还是声音发信号。
发送的求救信号要清晰易懂，让接收者明确是求救信息。
比较光和声音的传播特点，说一说光和声音分别更适合在什么情况下发送。
1. 光会被不透明的物体阻挡，适宜在开阔的地方使用。
2. 声音能够在气体、液体和固体中传播，不受遮挡物的限制。
1.条件允许的情况下，应该把光和声音结合起来使用
2.要针对具体的被困环境，选择最适合的求救方式
如果我们在野外迷路被困，该怎样发出求救信号呢？把自己的方法写下来并说一说理由。
挥舞颜色鲜艳的衣物、吹哨子发声音信号。
点火把、用手电筒晃三下（国际求救信号。）
开阔区域优先用强光信号，密林区域优先用声音信号。
如果被困在封闭空间，该怎样发出求救信号？把自己的方法写下来，说一说理由。
寻找身边可利用的坚硬物体或发光装置，制定有节奏的求救信号。
分析声音在固体和墙体中的传导效率，以及光在缝隙中的传播效果。
1.优先用敲击管道、墙面的方式发声音信号，节省体力
2.有灯光的话可以间断照射缝隙，发送光信号
3.不要盲目大喊大叫，避免消耗过多氧气和体力
适合开阔、无遮挡、视线好的场景，直线传播速度极快，辨识度高。
适合有遮挡、封闭、视线差的场景，可绕过障碍向四面八方传播。
声光结合使用，优势互补，能显著提升求救信号被及时发现的概率。
和同学交流各自的求救预案，互相评价谁的办法更合理、更有效。
说一说声音或光在求救时的具体用处。
预案互评交流与优化建议
1. 要把找不到点火材料的特殊情况也考虑进去
充分考虑潮湿、无火种或易燃物缺失等极端环境，准备反光镜、手电筒等替代方案。
2. 无论什么场景，都尽量把火光/光信号和声音信号结合起来使用
光传播直远、声音可绕障，声光组合形成视听双重求救信号，大幅提升搜救发现率。
1.要考虑求救信号的通用辨识度，比如三短三长三短的摩斯密码是求救信号。
2.要结合自身的体力情况选择合适的求救方式，不要过度消耗体力。
接下来我们将在老师的组织下开展一次求救演习，检验我们的求救预案是否可行。
可能被听到，但别人很难定位你的具体位置。
可能被看到，但如果有遮挡就很难被发现。
既容易被发现，也方便救援人员定位。
无论什么求救场景，只要条件允许，都要把声音和光结合起来一起使用，提升被救援的概率。
1. 野外开阔区域白天求救，优先选（ ）
2. 封闭空间被困，优先选（ ）
3. 夜间野外求救，适合用（ ）
4. 最优求救方案是（ ）
1.光会被 的物体阻挡，适合在 区域使用。
2.声音可以在 中传播，不受遮挡限制。
3.国际通用的光求救信号是手电筒晃 下。
4.被困封闭空间不要大喊大叫，避免消耗 和氧气。
1. 和小伙伴去爬山迷路了，你怎么求救？
答:开阔处挥鲜艳衣物，吹哨子，夜间用手电筒晃三下，声光结合。
2. 被困电梯里，你怎么求救？
答：按电梯紧急呼叫按钮，拍打电梯门发声音信号，有手机的话打电话求救。
3. 地震后被困废墟里，你怎么求救？
答：敲击身边的管道、墙面发声音信号，不要大喊大叫，有光亮的话照缝隙。
4. 为什么要声光结合发求救信号？
答：光辨识度高适合定位，声音不受遮挡适合传播，结合起来更容易被发现。
1. 通用编码：摩斯密码
SOS是国际通用的求救信号，其摩斯电码规则为标准的“三短、三长、三短”。
2. 光信号：灯光闪烁
使用手电筒或反光镜，按“开关3次短闪、3次长亮、3次短闪”规律重复发送。
3. 声音信号：节律声响
通过吹哨子或用力敲击硬物，按照“3次短声、3次长声、3次短声”循环发声求救。
4. 地面标记：醒目字样
在开阔空旷地面上，收集石块、树枝摆出巨大的“SOS”字样，便于空中搜救发现。
1.掌握了光和声音的传播特点，知道不同场景适合的求救信号。
2.学会了设计野外、封闭空间等不同场景的专属求救预案。
3.明白了声光结合是最优的求救方案，能提升被救援的概率。
4.树立了安全自救意识，知道科学知识能帮我们解决实际问题。
1.我能说出光和声音传播的不同特点。
2.我能设计出不同场景的合理求救预案。
3.我能积极参与小组讨论和求救演习。
4.我掌握了基本的自救安全知识。