小学科学大象版（2024）四年级上册（2024）第一单元 冷与热3 给水加热课文内容课件ppt

这是一份小学科学大象版（2024）四年级上册（2024）第一单元 冷与热3 给水加热课文内容课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了素养目标，教学重难点，问题与假设，水的温度会不断上升，我们做个实验看看吧，探究与结论，实验水的加热，酒精灯的使用方法，反思与评价，评价表等内容，欢迎下载使用。
科学观念1.知道水加热过程中温度会逐渐升高，达到一定温度后会沸腾。2.理解沸腾的科学概念，知道标准大气压下水的沸点为100 ℃，且沸腾后持续加热温度不变。科学思维能通过实验观察、数据记录和分析，概括出水加热过程中的温度变化规律，掌握沸腾现象的特征。探究实践1.能设计并完成“给水加热”的实验，学会规范使用酒精灯、温度计，掌握计时、观察、记录的实验方法。2.能将实验数据绘制成统计图，通过图表分析实验结论。态度责任1.养成严谨的实验操作习惯，培养实事求是的记录态度，能基于观察事实进行判断和表达。2.保持对物质变化现象的探究兴趣，体会科学实验的严谨性。
重点：通过实验观察水加热过程中的现象及温度变化，发现水沸腾时温度保持不变的特点。难点：正确使用温度计并准确读数；了解沸腾现象的本质及沸腾后温度不变的原因。
给常温水持续加热 ，水会发生什么现象？把自己的猜想记录下来。
水的温度上升到100℃后就不再上升了。
一直加热的话水会烧干。
设计实验方案，并通过实验验证自己的假设。
按照实验方案进行实验：1.做好小组分工（计时、观察温度计、观察水的变化、记录）。2.给烧杯加入 30 毫升水。3.安装好铁架台、陶土网、烧杯、温度计。4.点燃酒精灯给烧杯中的水加热，每分钟观察、记录一次水的温度和发生的现象。
气泡开始向水面上升，发出轻微声响
气泡变大且上升速度加快，水面开始有热气冒出
杯底产生大量气泡，迅速冲出水面，水面剧烈沸腾，产生少量 “白气”
水开始沸腾，大量气泡冲出水面，水面上方有大量“白气”
持续沸腾，温度保持不变，水量明显减少
持续沸腾，温度保持不变，水量继续减少
将记录的数据画成条形统计图，并概括出结论。
水沸腾后继续加热，温度不变
水被加热到一定的温度时，一部分水会迅速变成水蒸气，内部产生大量气泡并冲出水面，这种现象称为沸腾。
在水的加热实验中，我们观察到了哪些现象？在观察到的现象后面打“√”。
如果我们还观察到其他现象，请记录下来，并和同学交流。
水持续沸腾时，温度保持不变，水量明显减少
刚开始加热时，杯底出现少量细小气泡
根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。