小学科学第二单元 水循环与天气2 雾和云背景图课件ppt

这是一份小学科学第二单元 水循环与天气2 雾和云背景图课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了这些雾是从哪里来的，水怎么能飘到空中呢，雾可能就是水，“雾”迅速消失，无明显变化，雾的形成过程，冷却凝结，冰块的温度更低，评价表等内容，欢迎下载使用。
回想一下对雾的认识，猜一猜雾是怎样形成的。
雾通常出现在温度比较低的早上或上午，会不会是空气中的水蒸气凝结变成了水？
这些水蒸气是从哪里来的？
雾的形成与水的三态变化有关吗？设计一个实验模拟雾的形成，来检验我们的假设吧！
雾的形成模拟实验方案实验目的：验证雾的形成是否与水的三态变化有关。猜想假设：大量水蒸气遇冷凝结成雾。实验材料：玻璃杯……实验步骤： ①在玻璃杯里分别装入温水和冷水，用来模拟自然界中的水遇热蒸发形成大量水蒸气。 ②将冰块放在杯口上方约 2 厘米处，观察杯口周围的变化。这个过程模拟的是水蒸气上升后遇冷凝结成水的情形。 ③将冰块移走再放上，反复几次，观察并记录杯口发生的现象。
雾的形成模拟实验记录表
杯口周围出现明显“雾状物质”
杯口无明显“雾状物质”
分析实验现象，与大家交流雾是怎样形成的。
温水杯看到的“雾”更明显，是因为温度越高，水蒸发得越多，形成的水蒸气越……
雾的形成过程其实就是温度造成水的状态发生变化的过程。
我们可以借助流程图，来呈现雾的形成过程，这样更直观。
水蒸气足够多且遇冷才有可能形成雾
地球上的水在太阳光照射下，不断从海洋、湖泊、河流、陆地表面蒸发，变成水蒸气，水蒸气遇冷就会凝结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空气中，就形成了雾。
回顾我们的探究过程，说说我们是如何由水的三态变化条件来研究雾的成因的。
水蒸气遇冷凝结成大量小水滴，悬浮在空气中就形成了雾
根据老师、小组同学和自我评价，在评价表相应空格里填上合适的分数，或者写上简短的评语。
根据雾的形成过程和原因，和同学交流、推测云是如何形成的。