小学语文16 金字塔教学课件ppt

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面对巍然屹立、闻名世界的金字塔，我们不禁会问：这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？我们一起来瞻仰一下这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金字塔吧！
埃及是非洲东北部尼罗河下游的文明古国。古埃及是世界文明的发源地之一，古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。金字塔是世界四大古文明之一——古埃及文明的遗迹。
朗读全文，读准字音，读通句子。思考：本课有哪些不同于其他课的地方？
《金字塔》是一篇非连续性文本，分“最大的金字塔”和“建造技术”两部分。文中有文字描述、数据介绍、图表说明等，初读可能会让人觉得内容比较零散，但认真阅读，就会发现篇章之间、语段之间、图文之间都是有一定联系的。
“非连续性文本”是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，在结构和语言上不具有完整的故事性，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较。
tǎ āi mù duī
jī qì xiá
默读全文，说一说：你了解了金字塔哪些方面的信息？
第1自然段：古埃及金字塔的用途、名称由 来和保存现状。
最大的金字塔：最大的金字塔胡夫金字塔的 相关信息。
建造技术：金字塔高超的建造技术。
默读第1自然段，说说作者运用了哪些说明方法来介绍金字塔。
古埃及金字塔是为法老修建的陵墓，其侧影形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。古埃及修建了多座金字塔，由于自然风化和人为破坏，多数金字塔变成了一堆沙石，保存较为完整的为数不多。
通过上节课的学习，我们对金字塔有了一些了解，这节课我们继续探索金字塔。
默读这一部分，思考：这部分介绍了胡夫金字塔的哪些信息？运用了哪些说明方法？
现存最大的金字塔是胡夫金字塔，它建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。
塔原高约146米，塔基原边长约230米。因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长约227米。
塔的重量：约600万吨塔基面积：约5.3万平方米塔的体积：约260万立方米
胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大，塔身由约230万个石块堆砌而成，平均每个石块重2.5吨左右。塔内部有墓室，狭长、密闭的甬道将墓室和墓门连接起来。墓室顶上和墓门处的石块重达几十吨。
介绍了胡夫金字塔的大小、重量、塔基面积、体积、建造年代、建筑材料、内部结构等信息。
这部分介绍了胡夫金字塔的哪些信息？
默读这一部分，思考：这部分主要写了什么内容？运用了哪些说明方法？
在没有起重机的古埃及，人们是怎样把这些石块堆砌成塔的呢？有一种说法是，建造者先砌好底层，然后紧贴着一个侧面修建起一条和底层同样高度的平缓的斜坡，再借助斜坡将石块拉拽上去砌第二层。石块就这样一层层地堆砌起来，最终成了金字塔。
胡夫金字塔的石块和石块之间没有水泥之类的黏着物，却贴合得很紧实。这样高超的建造技术，令人叹为观止。
赞扬了古埃及人的聪明才智。
这部分主要写了什么内容？
介绍了金字塔的建造方法和技术特点，突出了建造技术的高超。
回顾课文，思考：本文和《太阳》都是说明性文章，在形式上有什么不同之处？体会它们各自的表达效果。
《太阳》是典型的说明文，以文字描述为主，语言生动形象；结构清晰，段落连贯，逻辑性强。
本文是一篇非连续性文本，多用数据、图片呈现；采用分段式、条列式的呈现方式，包含小标题，数据介绍、图示说明等。
用途、名称由来、保存现状
大小、重量、面积、体积等
《金字塔》介绍了古埃及金字塔的____、外形大小和_________等基本信息，还介绍了胡夫金字塔的__________和_________，也赞扬了___________________。
一、“最大的金字塔”介绍了胡夫金字塔的哪些信息？（ 　　）　　A.大小、重量、体积 　　　B.塔基面积　　C.建造年代 D.建造材料
1.以前的书信往来要耗时十天半月，现在通过网络发送消息，几秒就能收到回复。 ( )2.松鼠通常一胎生三四个。()
二、判断下列句子所运用的说明方法。