统编版（2024）五年级上册（2024）第五单元16 金字塔导学案

这是一份统编版（2024）五年级上册（2024）第五单元16 金字塔导学案，共10页。学案主要包含了新课标三维学习目标，字词基础专项集训，课文整体结构梳理，逐篇深度精读解析，语文要素&文体对比专项，课内综合真题训练，课堂小练笔，课堂总结+分层作业等内容，欢迎下载使用。
一、新课标三维学习目标（课件第2页）
1. 知识目标：认识“愧、熠、遐、刃、埃”等生字，会写“熠、遐、愧、埃、湛”等易错字；掌握本课四字词语及专业词汇；区分抒情散文+非连续性文本两种全新文体特点。
2. 能力目标：读懂《金字塔夕照》优美写景语言，体会情景交融写法；掌握《不可思议的金字塔》数据说明、图文结合、列数字说明方法；学会文学描写与科学说明对比阅读，掌握不同文体表达特点。
3. 素养目标：感受金字塔雄浑壮丽的美景，惊叹古埃及劳动人民的智慧与伟大，尊重世界文化遗产，培养审美能力与科学探索精神。
二、字词基础专项集训（课件3-6页）
1. 字音认读（高频易错）
熠熠（yì） 遐想（xiá） 不愧（kuì）
尘埃（āi） 湛蓝（zhàn） 刀刃（rèn）
浩瀚（hàn） 淤泥（yū）
2. 看拼音写词语
yì yì fā guāng xiá xiǎng bù kuì
zhàn lán chén āi hà hàn yū ní
3. 形近字组词
熠（熠熠生辉） 遐（遐想） 愧（不愧）
栩（栩栩如生） 暇（无暇） 槐（槐树）
埃（尘埃） 湛（湛蓝） 刃（刀刃）
挨（挨打） 堪（不堪） 刀（小刀）
4. 重点词语释义
熠熠生辉：形容光彩闪耀、明亮耀眼。
遐想：悠远、无尽的想象。
不愧：当得起、配得上。
浩瀚：广大辽阔，多指天空、沙漠、江海。
不可思议：事物神奇巧妙，让人难以想象、无法理解。
5. 近反义词
近义词：遐想—畅想 浩瀚—辽阔 雄浑—雄壮 神奇—奇妙
反义词：开阔—狭窄 古老—现代 神奇—普通 耀眼—暗淡
6. 选词填空【浩瀚 辽阔 神奇 奇妙】
（1）（ ）的沙漠中，金字塔静静矗立千年。
（2）落日下的金字塔景色十分（ ），令人沉醉。
三、课文整体结构梳理（课件7-10页）
本课包含两篇不同文体短文，写法、作用完全不同，是2026新版教材重点考点：
第一篇：《金字塔夕照》（抒情散文）
1. 主要内容：描写九月开罗夕阳下，金色沙漠、金色尼罗河、金色金字塔的壮丽美景。
2. 写法特点：语言优美、画面诗意、情景交融，重在写景抒情、渲染美感。
3. 中心：赞美金字塔雄浑、壮丽、静谧的艺术之美，引发无限遐想。
第二篇：《不可思议的金字塔》（非连续性文本·说明文）
1. 主要内容：以胡夫金字塔为例，用精准数据、图文信息、客观介绍，讲解金字塔规模、重量、石材、建造特点、历史背景。
2. 写法特点：数据准确、条理清晰、科学严谨，重在科普知识、说明特点。
3. 核心信息：胡夫金字塔是世界奇迹，体现古埃及人民超凡智慧与高超建筑技术。
全文整体主旨
一文赏美、一文释理，文学美感+科学真相结合，全面展现金字塔的美丽、神奇与伟大。
四、逐篇深度精读解析（课件11-18页）
（一）《金字塔夕照》精读
1. 开篇总起：九月的开罗是金色的。总领全文，奠定金黄、壮阔、辉煌的整体色调。
2. 景物描写：金色田野、金色沙漠、金色河水、金色金字塔，层层铺陈，画面开阔唯美。
3. 重点句赏析：“简直像是用纯金铸成的”“漂浮在沙海中的三座金山”
运用比喻，把金字塔比作金山，生动写出夕阳下金字塔通体金黄、耀眼壮丽的特点。
4. 结尾升华：景色静谧雄浑、意境悠远，让人心生无限遐想，表达作者对金字塔美景的热爱与赞叹。
（二）《不可思议的金字塔》精读
1. 核心说明对象：胡夫金字塔（埃及最大、最著名的金字塔）
2. 关键数据考点（必背）
塔高：约146米
塔基边长：约230米
石材数量：约230万块巨石
总重量：约600万吨
3. 特点总结
规模宏大、结构精密、设计精准、工艺高超、历史悠久。
4. 重点思考：几千年前无现代机器，能建成巨型金字塔，充分体现古埃及劳动人民的智慧、勤劳、创造力。
5. 文本特点：大量列数字说明方法，数据真实、科学、严谨，说服力极强。
五、语文要素&文体对比专项（课件19-21页）
1. 必考文体对比（考试高频）
①. 《金字塔夕照》：散文、重美感、重抒情、语言优美、用比喻渲染画面
②. 《不可思议的金字塔》：非连续性文本、说明文、重事实、重数据、语言严谨、列数字说明
2. 单元语文要素
体会不同文体的表达特点，根据不同文本获取信息、感受美感、学习知识。
3. 本课说明方法作用
列数字：精准、科学、直观地写出金字塔规模宏大、建筑雄伟、不可思议的特点。
六、课内综合真题训练（课件22-24页）
一、判断题
1. 两篇课文文体相同，都是说明文。（ ）
2. 《金字塔夕照》语言优美，侧重写景抒情。（ ）
3. 胡夫金字塔石材少、重量轻、规模很小。（ ）
4. 数据说明可以让介绍更加科学准确。（ ）
二、选择题
1. 属于非连续性文本的是（ ）
A.《金字塔夕照》 B.《不可思议的金字塔》
2. “漂浮在沙海中的三座金山”运用修辞（ ）
A.拟人 B.比喻 C.排比
三、简答题
1. 简单说说两篇短文在写法上有什么最大不同？
2. 作者为什么说金字塔是“不可思议”的？
3. 读完全文，你从金字塔感受到了什么？
四、句子赏析
九月的开罗是金色的。
赏析：____________________________________
七、课堂小练笔（课件25页）
选择一处景物，用优美的描写+简单数据说明，写120字片段，兼具美感与科学性，练习本课双文体写法。
八、课堂总结+分层作业（课件26页）
课堂总结
《金字塔》是新版教材特殊的双文体组合课文。《金字塔夕照》以诗意语言描绘夕阳下金字塔雄浑壮丽的金色美景，情景交融、意境优美；《不可思议的金字塔》用精准科学数据，介绍胡夫金字塔的宏大规模与高超建造工艺。一文赏景、一文明理，让我们既感受世界遗产的艺术之美，又惊叹古代劳动人民的智慧，学会区分散文与说明性文本的不同表达特色。
分层作业
1. 基础：默写生字词语、重点四字词语，熟读两篇短文，背诵文体区别知识点。
2. 提升：完成本课所有习题，整理比喻赏析、列数字作用、双文体对比三大考点笔记。
3. 拓展：搜集一处世界奇观资料，摘抄两句优美描写、两组精准数据。