科学大象版（2024）5 水结冰了课后复习题

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第5课 水结冰了 同步练习（含答案）
姓名：________ 班级：________ 得分：________
一、填空题（每空2分，共12分）
1. 在一般情况下，当温度降低到______℃时，水开始结冰。
2. 水结冰后，体积会______。
3. 当温度升高到______℃时，冰会开始熔化。
4. 冰、水、水蒸气是水的三种不同的______。
5. 水能蒸发变成______，水蒸气又能凝结变回______；水能结冰，冰也能______成水。
6. 水的状态既具有相对______性，又能在一定条件下发生______。
二、选择题（每题3分，共15分）
1. 水开始结冰的温度是（ ）
A. 0℃ B. 100℃ C. 4℃
2. 水结冰后体积会（ ）
A. 变小 B. 变大 C. 不变
3. 冰熔化的温度是（ ）
A. 0℃ B. 10℃ C. -10℃
4. 在水结冰实验中，向碎冰中加入盐的目的是（ ）
A. 使冰更好吃 B. 使冰加速熔化，降低周围温度 C. 防止水结冰
5. 下列说法正确的是（ ）
A. 水和冰是不同的物质 B. 冰、水、水蒸气是同一种物质的不同状态 C. 水蒸气不能变成水
三、判断题（每题2分，共10分）
1. 水结冰的温度和冰熔化的温度都是0℃。（ ）
2. 水结冰后体积会膨胀。（ ）
3. 冰、水、水蒸气是三种不同的物质。（ ）
4. 水蒸气可以凝结成水，水也可以蒸发变成水蒸气。（ ）
5. 水的状态只能在特定条件下发生变化，平时不会变。（ ）
四、实验探究题（共15分）
探究探究在试管中加入少量水并插入温度计，将试管放入加了盐的碎冰中，每隔一分钟记录温度。实验数据如下：
1. 水开始结冰的温度是多少？（3分）
2. 从数据看，温度在多少度停留了一段时间？这说明什么？（4分）
3. 水结冰后温度怎样变化？（3分）
4. 比较实验前水面高度和实验后冰面高度，有什么发现？（5分）
五、简答题（每题5分，共10分）
1. 请列举水在不同条件下的状态变化过程（至少写出两个循环）。
2. 为什么说冰、水、水蒸气是同一种物质？请简要说明。
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参考答案与解析
一、填空题
1. 0 解析：一般情况下，温度降低到0℃时水开始结冰，0℃是水的冰点（凝固点）。
2. 膨胀（变大） 解析：水结冰后体积会膨胀，这是水的特殊性，所以冬天水管可能被冻裂。
3. 0 解析：冰在0℃时开始熔化，与水结冰的温度相同。
4. 存在状态 解析：冰是固态，水是液态，水蒸气是气态，它们是水的三种存在状态。
5. 水蒸气；水；熔化 解析：水蒸发变成水蒸气，水蒸气凝结变回水；水降温结冰，冰升温熔化成水，形成循环。
6. 稳定；变化 解析：水的状态在一定条件下保持相对稳定，但当温度等条件改变时会发生状态变化。
二、选择题
1. A 解析：一般情况下水在0℃开始结冰，0℃是水的冰点。
2. B 解析：水结冰后体积会膨胀变大，这是水的特殊性。
3. A 解析：冰在0℃开始熔化，与水结冰的温度相同。
4. B 解析：向碎冰中加盐可以使冰加速熔化，熔化时吸收热量，从而更快地降低周围温度。
5. B 解析：冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是水的不同存在状态，是同一种物质。
三、判断题
1. √ 解析：水结冰的温度和冰熔化的温度都是0℃，这是同一温度点的两个方向的变化。
2. √ 解析：水结冰后体积膨胀，这是水的特殊性，不同于大多数物质。
3. × 解析：冰、水、水蒸气是同一种物质（水）的三种不同存在状态，不是不同的物质。
4. √ 解析：水蒸发变成水蒸气（气化），水蒸气遇冷凝结成水（液化），两者可以互相转化。
5. √ 解析：水的状态具有相对稳定性，只在温度等条件改变时才发生状态变化，平时保持稳定。
四、实验探究题
1. 水开始结冰的温度是0℃。（3分）
2. 温度在0℃停留了一段时间（第2-3分钟），说明水在结冰过程中温度保持不变，结冰完成后温度继续下降。（4分）
3. 水完全结冰后，温度继续下降（从0℃降到-2℃、-4℃）。（3分）
4. 实验后冰面的高度高于实验前水面的高度，说明水结冰后体积变大了（膨胀）。（5分）
五、简答题
1. （1）水 降温→ 冰，冰 升温→ 水（结冰与熔化循环）；（2）水 蒸发→ 水蒸气，水蒸气 遇冷凝结→ 水（蒸发与凝结循环）。这两个循环说明水可以在固态、液态、气态之间相互转化。
2. 冰、水、水蒸气虽然状态不同（固态、液态、气态），但它们都是水的不同存在状态，本质上是同一种物质。水能蒸发变成水蒸气，水蒸气又能凝结变回水；水能结冰，冰也能熔化成水，说明它们之间可以相互转化，是同一种物质的不同形态。时间/分
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